東南快報(bào)訊（記者 齊榕 實(shí)習(xí)生 劉云鵬 李倩）昨天我省的高考作文題一公布，不少讀者感慨，這題目看蒙了，初看還真不知道怎么寫。要是農(nóng)村的孩子沒有看過《格林童話》怎么辦？
不過，在采訪中，一些高中語文老師表示，這道作文題有新意，粗看確實(shí)不容易明白，但仔細(xì)琢磨一下，也不會沒有東西可寫。平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)學(xué)生都接觸過。
考試結(jié)束后，記者也隨機(jī)采訪了部分考生，發(fā)現(xiàn)不少考生的寫作以議論文為主。比如，失敗和成功是在一念之間、是金子總會發(fā)光、當(dāng)局者迷、無心插柳柳成蔭等等。
據(jù)悉，今年是福建省新課改后的第二次高考。作為高考語文的亮點(diǎn)——高考作文今年改用新材料作文，未延續(xù)去年半命題形式。這是我省時(shí)隔一年之后再次使用新材料作文。不過，在命題思路上，今年的高考作文延續(xù)了理性的風(fēng)格。
昨日，本報(bào)記者第一時(shí)間連線了我省的兩位名師，對今年的高考作文題目進(jìn)行點(diǎn)評。
名師點(diǎn)評>>
提倡創(chuàng)新思維，延續(xù)理性風(fēng)格
點(diǎn)評老師：福建省語文學(xué)會會長 特級教師 王立根
總的來說，今年的高考作文提倡的是創(chuàng)新思維，延續(xù)了這幾年作文命題的理性風(fēng)格。作文題要求考生理性地去思考，而不是感性地去體驗(yàn)。因此，這樣的題目寫成議論文是比較合適的，寫成記敘文則有較大的難度。但如果考生有足夠的把握能力，反而更能在眾多的議論文中顯出它的獨(dú)特來。譬如考生講述一個故事，這其中又涉及了“無心插柳柳成蔭”之類的意思，也是非常好的。
從審題上來說，學(xué)生首先要看懂材料，然后從材料中悟出一個觀點(diǎn)?？忌绻苊靼撞牧系囊炅x，作文就很好寫。這樣的作文先要好好審題不要隨便動筆，要是你寫了格林童話那就離題了，材料背后說的是成功的奧秘。
在命題上，這個材料作文提倡考生創(chuàng)新思維，從方方面面的角度去考慮問題。如果你只是去贊美格林童話故事怎么優(yōu)美生動就沒意義了。我們必須換位思考，A也是B，B也可能是A，這個就是創(chuàng)新，其實(shí)這是去年作文題的延續(xù)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
例如，考生可以寫格林兄弟為什么不成功，因?yàn)樗麄儧]有堅(jiān)持到最后，事情只做了一半，另外一半沒做，所有的事情就功虧一簣；考生可以寫這樣的事是意料之外情理之中，失敗與成功是一念之間；考生可以寫后人是站在前人的臂膀上面，沒有前人的努力他就不能成功；考生還可以從朋友的角度來寫，延伸到走自己的路，不要沉浸在別人的言語中。
有一定審題閱讀難度，發(fā)揮余地大
點(diǎn)評老師：福建師大附中 高級教師 薛章輝
總的來說，今年的作文題出得不錯，給人耳目一新的感覺。相較外省的作文題，我省的題目顯得比較含蓄，有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。
今年的題目在閱讀和理解上對考生設(shè)置了一定的難度，因此要求考生掌握小竅門，仔細(xì)審題。如果直接去寫格林為什么被冷落，為什么沒能洞察民間文化和歷史的關(guān)系，就偏題了。這段材料的重點(diǎn)應(yīng)該是在后半部：格林兄弟把《童話》束之高閣，他們的朋友偶然間發(fā)現(xiàn)并印刷出來成為《格林童話》。這應(yīng)該作為重點(diǎn)，它體現(xiàn)了材料的內(nèi)涵。考生如果沒有意識到這點(diǎn)，就可能產(chǎn)生偏差。應(yīng)該說，這道題突破了往年寫比喻義和象征義的題目套路，考驗(yàn)學(xué)生挖掘材料內(nèi)涵的能力。
這樣的新材料作文，寫作的切入點(diǎn)還是比較多的，譬如從偶然與必然的關(guān)系方面入手，可以得出偶然間存在必然的論點(diǎn)。從材料可以看出，沒有格林兄弟多年的努力以及他們朋友偶然的舉動，都不可能有這部童話的誕生；再如可以從朋友的角度切入，他能放大別人的優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)，他發(fā)現(xiàn)了別人的長處和價(jià)值?？忌庾R到那個朋友的作用；又或者可以從格林兄弟的角度來說，寫“當(dāng)局者迷”。格林兄弟作為“當(dāng)局者”，沒能意識到《童話》的價(jià)值，而只把著眼點(diǎn)放在民間童話和歷史文化之間的研究上；還有一個可以寫“金子總是會發(fā)光”。這個立意雖比較平，但可以進(jìn)一步引申到“時(shí)間可以檢驗(yàn)一切”上。
從文體上來看，考生選擇議論文的形式是比較合適的。但議論文必須有辯證思維，就如偶然與必然的關(guān)系，或者有用與無用的關(guān)系的論述，必須是一分為二的，體現(xiàn)思辨色彩。這就需要有明確的論點(diǎn)、典型的論據(jù)和有力的論證。所以，考生必須充分了解和挖掘材料的內(nèi)涵，再以其他材料輔佐論證，而不是一開始就另設(shè)角度，另立論據(jù)。
另外，如果考生把作文寫成小說或記敘文的形式，可能比較吃力。譬如寫偶然與必然的關(guān)系，想要在小說中體現(xiàn)難度相對較大。但如果考生寫作水平夠高，有能力把握好的話，很有可能拿高分。
2010年福建高考作文：《格林童話》的誕生
材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這個再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內(nèi)容和含意。
