老師們都知道，職稱評(píng)審要交很多材料，除了填各種表格外，最關(guān)鍵是要看你的“硬件”——證書多不多，硬不硬。不管你獲過多少獎(jiǎng)，都是空說無憑，以證為準(zhǔn)。因此，職稱申報(bào)時(shí)，你要把你所有獲過的有用證書，一股腦兒的全交上，勝算才大。
有一年教師評(píng)職稱，一個(gè)同事有一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師證書，忘記放什么地方了。翻箱倒柜，怎么也找不到。同事都勸他別著急，好好想想、找找。這個(gè)老師實(shí)在是找煩了，“一個(gè)鎮(zhèn)優(yōu)，也起不了多大作用，算了，不找了！”那年，這個(gè)教師的職稱沒有評(píng)上，比前一名只少了0.5分，而按當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)“鎮(zhèn)優(yōu)”值1.5分。結(jié)果出來后，這個(gè)老師的腸子都悔青了。這個(gè)老師比較優(yōu)秀，榮譽(yù)證書多，那個(gè)“鎮(zhèn)優(yōu)”，當(dāng)時(shí)他實(shí)在沒看在眼里，放在辦公室的抽屜里了，而他當(dāng)時(shí)只在家中找，當(dāng)然無法找到！
當(dāng)下，2019年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作，各地開始陸續(xù)啟動(dòng)，要評(píng)職稱的教師當(dāng)提前做好準(zhǔn)備，以防出現(xiàn)我同事那樣的后悔事。
廣州市教育局在4月份就下發(fā)了《關(guān)于做好2019年我市中小學(xué)教師職稱評(píng)審前期工作的通知》，對(duì)申報(bào)評(píng)審范圍、條件做了說明，并規(guī)定：農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師申報(bào)高級(jí)職稱的課題降一級(jí)要求，用校本教研取代課題，用“任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3）并完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐”，代替原“任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前6）本學(xué)科的縣級(jí)以上課題”。
江蘇省6月21日就下發(fā)了《關(guān)于做好2019年度全省中小學(xué)和中職校教師職稱評(píng)審工作的通知》正式啟動(dòng)2019年中小學(xué)教師職稱評(píng)審，其中，中小學(xué)正高級(jí)教師今年核定總數(shù)為227人，下達(dá)推薦指標(biāo)267人（其中鄉(xiāng)村教師推薦人數(shù)不得少于10%，在鄉(xiāng)村中小學(xué)任教滿30年的，可不受指標(biāo)限制）要求2019年9月27日上交相關(guān)材料。
浙江溫州6月26日下發(fā)了《關(guān)于做好2019年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》，規(guī)定，對(duì)承擔(dān)2門及以上學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師，允許按小學(xué)全科學(xué)科申報(bào)；對(duì)農(nóng)村教師尤其鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)傾斜……
根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和全教會(huì)精神，進(jìn)入2019年以來，山東、河南、河北、甘肅等地紛紛出臺(tái)新政策，新文件，如山東提高中高級(jí)職稱比例，河南“在農(nóng)村學(xué)校從教教齡男滿30年，女滿25年的在編在崗老師，符合申報(bào)條件的，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接聘為中小學(xué)高級(jí)老師”等，為教師職稱評(píng)聘吹來一股股涼爽的風(fēng)。
每年教師職稱評(píng)聘，在指標(biāo)、要求、標(biāo)準(zhǔn)等方面都人有新變化，2019年的教師職稱評(píng)審，各地變化會(huì)更大。
2019年已進(jìn)入下半年，各地教師職稱評(píng)審工作已陸續(xù)啟動(dòng)，今年有職稱評(píng)審意向的教師當(dāng)未雨綢繆，提前做好準(zhǔn)備，了解情況，吃透精神，以免屆時(shí)手忙腳亂。
首先，要熟悉國(guó)家、省、市、縣等各級(jí)的評(píng)聘要求、標(biāo)準(zhǔn)，吃透各級(jí)文件精神。特別是尋一尋哪些政策對(duì)自己“有利”，找一找哪些條款對(duì)自己“不利”，然后對(duì)照一下當(dāng)?shù)卣吲c上級(jí)文件是否一致，如果地方政策中出現(xiàn)對(duì)自己“不利”的條款但卻與上級(jí)文件相沖突，是可以提出質(zhì)疑的，可以及時(shí)唯護(hù)自己合法權(quán)益的；
其次，要準(zhǔn)備好相關(guān)材料，將職稱評(píng)聘需要的各種證書如教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證、聘書、普通話證、年度考核表等都找齊；
再次，回想一下，任現(xiàn)職以來，自己都獲過哪些榮譽(yù)？領(lǐng)過哪些證書？不管是校優(yōu)、鎮(zhèn)優(yōu)，不管值不值錢，都一個(gè)不落地找出來，這是職稱評(píng)聘最核心、關(guān)鍵的“資本”；
最后，反思一下任現(xiàn)職以來的工作，寫好工作總結(jié)，也有的地方叫述職報(bào)告。這個(gè)要一定要認(rèn)真寫，一定要寫全，一定要寫出自己的閃光點(diǎn)。有的老師說，這個(gè)評(píng)委不看，應(yīng)付一下就行了。這種思想千萬要不得，如果你隨便寫一下，自已都說工作一沒亮點(diǎn)，二沒特色，三看不出成績(jī)來，評(píng)委有何理由讓你晉升？如果你下載一個(gè)他人的總結(jié)，那就更糟糕了，材料不實(shí)、弄虛作假， 一票否決?。?/p>
教師職稱評(píng)審，不僅關(guān)乎著對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和水平的“界定”，更關(guān)乎著工資待遇，因此，每一位教師，都當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，馬虛不得。
最后，祝愿各位老師暑期愉快，心想事成！
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