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{1}音樂(lè)

 孩子在幾乎站不穩(wěn)時(shí)就會(huì)按音樂(lè)的節(jié)奏搖晃。唱歌會(huì)使孩子變得對(duì)節(jié)奏感敏感。但這并不意味著孩子有特殊的音樂(lè)天賦。法斯說(shuō):"聽(tīng)音樂(lè)是一回事，音樂(lè)天賦的發(fā)展又是另一回事。”聽(tīng)音樂(lè)一般能使大腦得到訓(xùn)練。

{2}運(yùn)動(dòng)

  孩子的運(yùn)動(dòng)表面其從事體育運(yùn)動(dòng)的天賦。

{3]繪畫(huà)

 顏色會(huì)促進(jìn)小藝術(shù)家成長(zhǎng)。有些小孩很早就有狼好的顏色感，父母應(yīng)該為孩子購(gòu)買(mǎi)彩筆。讓孩子繪畫(huà)。

{4}語(yǔ)言

 念詩(shī)和多說(shuō)話(huà)會(huì)喚起孩子的語(yǔ)言興趣，孩子的語(yǔ)言能力極強(qiáng)。語(yǔ)言天賦既是天生的有事后天培養(yǎng)的。重要的是要讓孩子多說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。

{5}模仿

 孩子在說(shuō)話(huà)之前就能互相模仿學(xué)習(xí)?？勺屗麄?cè)缧┌l(fā)揮互相模仿學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

{6}思考

 思考是人之本能，而非后天學(xué)習(xí)得到的。這種能力生來(lái)就有，和感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)功能一樣很早發(fā)生。

{7}智力

 我們給孩子看不同數(shù)量的點(diǎn)。最初他們注視著兩個(gè)點(diǎn)，等到熟悉了以后就開(kāi)始失去興趣。但我們接著展示三個(gè)點(diǎn)時(shí)，他們的興趣又回來(lái)了。

{8}性格

 每個(gè)小孩的性格都不一樣。孩子在外界的交往中發(fā)育成熟，而父母是孩子與外界交往的第一人。在感情方面父母是榜樣。法斯建議父母多關(guān)心孩子，多傾注愛(ài)心。父母能夠?yàn)槠浜⒆有纬珊玫男愿袼龅淖钪匾氖虑?，得到許多愛(ài)和悉心照顧的孩子會(huì)形成穩(wěn)定的性格。