前兩天，去朋友家串門(mén)，一進(jìn)屋，就看到她6歲的兒子坐在沙發(fā)上看電視，朋友連吼帶拽讓他跟我打招呼，結(jié)果他勉強(qiáng)抬頭看了看我，接著看電視了。
朋友一臉無(wú)奈的說(shuō)：
快幫我想想辦法，你看我家聰聰成了電視迷了。
我笑了笑說(shuō)：“還不是你慣的”。
以前聰聰吵著鬧著粘媽媽做游戲時(shí)，媽媽總是手上有事或者在玩手機(jī)，便讓聰聰自己看電視。
久而久之，聰聰每天睜眼就說(shuō)要看“小豬佩奇”、“汪汪隊(duì)”，朋友沒(méi)招了，只能一味的忍讓。
看著眼前的聰聰，朋友覺(jué)得他不是自己的兒子，而是電視里的孩子。
曾有一份來(lái)自全國(guó)各大醫(yī)院的匯總報(bào)告，提醒為人父母者注意：每年的寒暑假過(guò)后，開(kāi)學(xué)之前，醫(yī)院里的眼科就診兒童人數(shù)猛增。
相信很多父母因?yàn)楹⒆涌措娨曔@個(gè)問(wèn)題也像朋友一樣焦慮與頭疼。那究竟該不該讓孩子看電視呢？我們先來(lái)看下孩子愛(ài)看電視背后的心理動(dòng)態(tài)。
為什么孩子容易迷上看電視
父母愛(ài)的缺乏
其實(shí)孩子沉迷電視，背后的主要原因就是家長(zhǎng)，一般0-6歲的兒童，正是需要愛(ài)的高峰期，一旦在爸爸媽媽那得不到滿(mǎn)足，他便會(huì)在電視上需求安慰，畢竟完美的故事情節(jié)和設(shè)計(jì)正是他們內(nèi)心所期盼的。
錯(cuò)誤的認(rèn)知
當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子對(duì)著電視手舞足蹈時(shí)，往往會(huì)認(rèn)為電視對(duì)孩子的智力有促進(jìn)作用。
而且更多時(shí)候，家長(zhǎng)因?yàn)橄攵帱c(diǎn)休息時(shí)間就放任孩子看電視，所以不知不覺(jué)間，電視就擔(dān)任起了“保姆”的角色。
孩子的逆反心理
當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到電視勢(shì)必阻礙學(xué)習(xí)，于是使用各種方法不讓孩子看電視，這樣一來(lái)，不少孩子便有了逆反心理。
尤其十歲左右的孩子，正處在叛逆期，你不讓他看電視，他偏偏要看，你的阻止反而讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)著干的念頭。
孩子到底該不該看電視
幾年前，英國(guó)就有專(zhuān)家向國(guó)會(huì)遞交報(bào)告，建議政府制定法律禁止家長(zhǎng)讓年齡低于3歲的兒童看電視。
美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議2歲以?xún)?nèi)的孩子不要使用電子產(chǎn)品，2歲后直到學(xué)齡前有選擇性地使用。
而澳洲明確禁止2歲以下的孩子觀看任何電視節(jié)目，2-5歲的孩子每天也只能看1小時(shí)。
針對(duì)0到3歲兒童進(jìn)行的研究表明：
如果只把孩子放在一個(gè)開(kāi)著電視的環(huán)境里（即使孩子不看電視），孩子都會(huì)有被兒童心理學(xué)家認(rèn)為是智力發(fā)育遲緩的癥狀（頻繁更換玩具、游戲方法越來(lái)越簡(jiǎn)單、提前結(jié)束游戲、游戲時(shí)間不能集中精力）。
因?yàn)閷殞毴龤q以前，腦部正以一種獨(dú)特的方式快速地發(fā)展，即使是玩著自己的手指，都牽涉到腦部神經(jīng)掌管彎曲、伸縮、拉直、抓緊等模式。
寶寶玩玩具時(shí)，會(huì)通過(guò)咬、戳或丟來(lái)研究玩具，從中學(xué)到空間、聲音，得到一種勝任的滿(mǎn)足，這種關(guān)鍵性的腦部發(fā)育停止在3歲以前。
而當(dāng)寶寶盯著電視看時(shí)，什么也不會(huì)做，就等于被催眠了一樣。這時(shí)這些精神中樞的通路都將停止建立?？措娨晸p傷孩子的視力的同時(shí)也剝奪了孩子學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
所以三歲以前最好不要讓寶寶看電視。因?yàn)檫^(guò)早看電視，會(huì)威脅寶寶健康，尤其是對(duì)大腦，會(huì)造成不可逆的損傷。
此外，電視畫(huà)面中的某些暴力畫(huà)面一旦被孩子看到，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生攻擊性，早就有研究表明，大多數(shù)兒童的反社會(huì)行為（打架、逃學(xué)、撒謊等）均跟電視有關(guān)。
如何有效地斗爭(zhēng)
有“媽媽導(dǎo)師”之稱(chēng)的蔣佩蓉在《下一代的競(jìng)爭(zhēng)力》中這樣闡述：
1、限制電視的使用。當(dāng)你們確實(shí)要看電視時(shí)，仔細(xì)研究并選擇節(jié)目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內(nèi)容。
2、 對(duì)幼童而言，確保他們理解他們正在觀看的東西不是真實(shí)的，不要因此對(duì)現(xiàn)實(shí)感到困惑。
3、 一起收看并討論一則電視廣告。解釋這廣告是怎樣被設(shè)計(jì)出來(lái)，是如何讓你想花錢(qián)買(mǎi)它推銷(xiāo)的東西的；也可以分析當(dāng)一個(gè)玩具或商品售出后，誰(shuí)從中獲利最大。
在你的孩子選擇或收看電視節(jié)目（正如他要選一本書(shū)來(lái)讀，或選一個(gè)產(chǎn)品來(lái)買(mǎi)）時(shí)，幫他培養(yǎng)洞察力。告訴他要做一個(gè)有判斷力的聰明的消費(fèi)者。
4、不再把看電視作為一項(xiàng)獎(jiǎng)賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價(jià)值。
5、 不允許在做飯或做家庭作業(yè)期間看電視，除非網(wǎng)絡(luò)或電腦對(duì)你的孩子完成其功課而言是必要的。
6、和你的孩子一起干種種家務(wù)，而不是你自己做家務(wù)，把電視當(dāng)臨時(shí)保姆用。
7、讀書(shū)，相互對(duì)著朗讀，互相一起朗讀。
8、 花時(shí)間和人相處，玩真實(shí)的游戲。
一副紙牌不僅極其方便隨身攜帶，而且能提供多種玩法和樂(lè)趣，無(wú)限地打發(fā)時(shí)間。
享受戶(hù)外活動(dòng)。
還可以聊天、辯論，以及參與討論。
一起研究一個(gè)課題。
一起學(xué)習(xí)有趣的東西，不管那是新樂(lè)器、新手藝、跳舞，還是運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)建立聯(lián)系和解決相互間的沖突。
9、 每天給孩子們一段安靜的時(shí)間，短期內(nèi)干坐著什么也不做，以訓(xùn)練你的孩子對(duì)付厭煩、沉默和其他問(wèn)題。
孩子的童年里想擺脫電視是不大可能
但在這方面
希望家長(zhǎng)能更好地安排和計(jì)劃
不能依慣孩子致使其沉迷
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