很多人開始學(xué)編程的時候都會有一個疑惑，我到底該學(xué)什么編程語言？參考的依據(jù)要么來自“磚家”、要么是來自熱門語言排行榜、要么是來自薪資排行榜等。殊途同歸，所有的人都會給出他們的依據(jù)和這樣做的利弊。如果說一開始這樣還可以理解，但是我們發(fā)現(xiàn)很多軟件工程師、或者計算機專業(yè)畢業(yè)的人、甚至是從事軟件研發(fā)工作的人每隔一段時間都會來這么一次內(nèi)心掙扎的過程（那些靠一門語言就想混到退休的人除外）。
隨著人工智能越來越火，很多人開始意識到編程的重要性，也想要找到好的入門秘籍。針對這一問題，我給大家普及下。編程語言要怎么選。
我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)計算機和編程的人其實不懂編程，其實編程沒有你們想象的這么深奧，編程的基礎(chǔ)其實是計算模型（這個我們以后會將，如圖靈機、遞歸論、Lambda演算等）當(dāng)然還有細(xì)胞自動機。。。 如果你不懂計算模型其實你是學(xué)不懂編程的。因為編程依賴計算模型。而且編程和編程過程又是兩個截然不同的東西。編程體現(xiàn)的是一個概念而編程的過程體現(xiàn)的是一個動態(tài)的尋找解的過程。
編程的過程其實也是思維活動的基本過程，所以編程活動本身要訓(xùn)練的其實是人的思維過程。它會間接影響一個人的思維模式。所以學(xué)編程最終的目的：一個是學(xué)會編程的技能（這個是大多數(shù)人學(xué)編程的目的）但是最重要的其實是學(xué)會用一種新的思維方式（分析問題、解決問題的能力）。人類改造自然的基本過程也是人類文明發(fā)展的必然結(jié)果，而人類改造自然的基本過程是建立在人類這個種族利用已有的知識結(jié)構(gòu)對現(xiàn)實世界進(jìn)行建模并且用人腦特有的計算模型去推演最終執(zhí)行反饋到現(xiàn)實世界從而改造自然創(chuàng)造出人類璀璨的文明形態(tài)。這個和編程的過程是不謀而合的。
我通過分享一個例子來給大家解釋下前面這些話的意思：
冒泡排序（Bubble Sort）：作為計算機算法里面最簡單的排序算法（該算法的時間復(fù)雜度是O（n2）屬于穩(wěn)定排序算法）
這個算法的描述：它重復(fù)地走訪過要排序的元素列，依次比較兩個相鄰的元素，如果他們的順序（如從大到小、首字母從A到Z）錯誤就把他們交換過來。走訪元素的工作是重復(fù)地進(jìn)行直到?jīng)]有相鄰元素需要交換，也就是說該元素已經(jīng)排序完成。這個算法的名字由來是因為越大的元素會經(jīng)由交換慢慢“浮”到數(shù)列的頂端（升序或降序排列），就如同碳酸飲料中二氧化碳的氣泡最終會上浮到頂端一樣，故名“冒泡排序”。
原理如下：
1、比較相鄰的元素。如果第一個比第二個大，就交換他們兩個。
2、對每一對相鄰元素做同樣的工作，從開始第一對到結(jié)尾的最后一對。在這一點，最后的元素應(yīng)該會是最大的數(shù)。
3、針對所有的元素重復(fù)以上的步驟，除了最后一個。
4、持續(xù)每次對越來越少的元素重復(fù)上面的步驟，直到?jīng)]有任何一對數(shù)字需要比較。
這個算法涉及到兩個基本過程（遍歷其實也可以叫遞歸、條件）
我們先用人類的語言來編程
如何把一個隊伍按照從低到高排列（你要按照高到低也是可以的）？
1、比較相鄰的兩個人之間的身高，如果后面一個比較矮就讓他們交換位置。
2、對整個隊伍里面的每個相鄰的人都做同樣的操作。從開始第一對到最后一對，這個步驟執(zhí)行完畢，隊伍的最后一個肯定是最高的（但是整個隊伍現(xiàn)在還沒有按照從低到高的順序排列，想一想為什么？）
3、對隊伍里面的每一個人都做上面1、2步所做的操作，除了最后一個。
4、持續(xù)對越來越少的隊伍重復(fù)上面的步驟，直到隊伍里面所有的人都比較過了。
然后你就得到了一個從低到高排列的隊伍，時間最短而且不需要一個人站出來指揮排隊的過程。
其實這個問題你不用學(xué)任何算法也不用懂任何排序你都可以做到，區(qū)別就是如果你學(xué)過編程那你會找到最快的方式做到這一點。
接下來我們展示一下其它語言是如何做到的
Python3
C
匯編
Scratch（少兒編程圖形化編程）
這幾種編程語言的實現(xiàn)版本都用到了一種數(shù)據(jù)抽象：列表（一隊人）還有兩個基本過程：條件、循環(huán)（遍歷）無論你使用哪種語言來實現(xiàn)，最終你都需要借助這三個概念。也就是說你要學(xué)會的其實是學(xué)會對問題建模，把執(zhí)行這個問題的步驟編寫成算法，算法其實就是你思考的過程。學(xué)會編程可以幫助你用最低的成本去驗證結(jié)果，僅此而已。但是最終的目的還是要把這種思考問題、解決問題的方式變成自己的思維活動的基本過程，而不是漫無目的、誤打誤撞。雖然不會編程也可以解決這個問題，但是編程要教會你的就是用最高效的方式解決。如果你每一件事情都用最高效的方式解決，那你和別人的差距就會產(chǎn)生質(zhì)的變化。
當(dāng)然還有其它的語言實現(xiàn)，編程語言千千萬萬。但是萬變不離其宗。
舉這個例子其實就是想告訴大家，你選擇用什么編程語言其實本質(zhì)是一樣的，不同語言背后的語法、語義不同。但是他們所教會你的思考問題的方式是通用的。所以學(xué)編程的最高境界其實是通過編程學(xué)會了解決一類問題的方式當(dāng)然是用最高效的方式。也就是編程教會你用新的方式去思考問題、解決問題。
講到這對一些還在糾結(jié)學(xué)什么編程語言的人相信應(yīng)該有一些啟發(fā)。當(dāng)然作為編程語言的選擇還要考量的還有團隊的因素、團隊運作成本、培訓(xùn)成本、以及所涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)務(wù)模型、對已有庫的依賴等等很多因素，這些已經(jīng)不是編程的內(nèi)容了這些已經(jīng)屬于軟件工程的的范疇了（那些技術(shù)總監(jiān)、系統(tǒng)架構(gòu)師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、老板所要考慮的內(nèi)容了）。
但是對于我們少兒編程來說有什么借鑒意義呢。
我個人認(rèn)為可以從以下幾點來考慮
首先少兒編程是一個新的領(lǐng)域，畢竟一開始所有人都覺得編程是大人的權(quán)利，或者準(zhǔn)確的說應(yīng)該是那些軟件公司上班的工程師的事情，但是隨著人工智能的發(fā)展很多人意識到編程的重要性，而且希望孩子也從小就接觸到編程。所以才催生了少兒編程。
但是因為少兒編程不需要像培養(yǎng)一個軟件工程師一樣有這么多標(biāo)準(zhǔn)要遵循也不夠系統(tǒng)化，至少現(xiàn)在市面上的少兒編程產(chǎn)品是這種情形，所以就出現(xiàn)了很多稱之為編程的機器人，誠然機器人也會涉及到一些編程的內(nèi)容，但是在我看來更像是高級玩具。它是編程的局部應(yīng)用并不能系統(tǒng)的告訴你編程是怎么一回事所以很多學(xué)了機器人的人以為就是少兒編程到最后其實學(xué)會的只是說明書的內(nèi)容而已，很多人就會問那這樣為什么還是有那么多人買單呢。這就涉及到一個很微妙的點了。因為很多人其實想要的就是接觸下高科技的東西而已并不是真正想學(xué)少兒編程，對于這部分人群來說那些機器人是很好的一個產(chǎn)品，當(dāng)然僅僅是”高級玩具“因為他們足夠吸引小孩子。
當(dāng)然除了機器人剩下的就是那些主打游戲編程之類的編程產(chǎn)品，其實道理一樣。通過很好玩的方式去吸引小孩子，這個出發(fā)點是非常棒的，但是有一個問題。缺乏后續(xù)，而且是為了編程而教編程。并不是通過編程這個過程教會孩子一種新的思維方式。
所以現(xiàn)在市面上的少兒編程產(chǎn)品其實仍然處于早期階段，同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)性（課程體系不完善、有些甚至沒有課程體系，或者直接把成人工程師的那一套照抄過來）、缺乏實踐意義、師資不完善、缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和考核規(guī)范。到最后都變成了賣高級玩具（帶著編程樣子的說明書）、玩加盟模式、賺快錢。當(dāng)然話說回來，也不乏有些優(yōu)秀的項目和產(chǎn)品。所以就需要家長們擦亮你們的雙眼。
其實編程不神秘，學(xué)習(xí)編程是因為我們進(jìn)入了一個新的時代，物聯(lián)網(wǎng)、人工智能高速發(fā)展的階段。當(dāng)然也對我們每個人的能力提出了新的要求，學(xué)習(xí)編程說訓(xùn)練的編程思維其實就是其中最關(guān)鍵也是最基礎(chǔ)的一種新時代下的技能。所以不應(yīng)該是淺嘗輒止、也不是玩玩就好、更不是最后演變成各種比賽、競賽。而是要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)編程，并且學(xué)習(xí)到編程的真正精髓也就是編程思維-新的思維方式。
學(xué)編程可以教會你
1、除非你改正了錯誤，否則永遠(yuǎn)不會得到正確的結(jié)果。因為算法是錯的，世界就不會對。
2、代碼要么是對的要么是錯的，永遠(yuǎn)不會半對半錯。差不多這一套，永遠(yuǎn)行不通！
3、越早糾正錯誤，代價越低，錯誤永遠(yuǎn)不會消失，請不要帶著僥幸的心態(tài)。
4、邏輯需要界限，否則就無法區(qū)分0跟1。沒有底線，就沒有秩序。
5、Debug的過程會告訴你，犯錯的代價有多大，你應(yīng)該避免犯錯 。所以孩子會變得越來越嚴(yán)謹(jǐn)。不僅是學(xué)習(xí)上，還包括生活的點點滴滴。
6、在幾百萬行代碼里面找到一個錯誤會讓你的腦袋具備處理最復(fù)雜事務(wù)的能力。
7、唯一不變的就是變化本身。算法的推演進(jìn)程就是結(jié)果本身。所以你必須學(xué)會適應(yīng)變化。
8、數(shù)據(jù)也是算法。
轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝。百度搜索了一下很多轉(zhuǎn)載的...
備注：對少兒編程感興趣的可以交流
很多人開始學(xué)編程的時候都會有一個疑惑，我到底該學(xué)什么編程語言？參考的依據(jù)要么來自“磚家”、要么是來自熱門語言排行榜、要么是來自薪資排行榜等。殊途同歸，所有的人都會給出他們的依據(jù)和這樣做的利弊。如果說一開始這樣還可以理解，但是我們發(fā)現(xiàn)很多軟件工程師、或者計算機專業(yè)畢業(yè)的人、甚至是從事軟件研發(fā)工作的人每隔一段時間都會來這么一次內(nèi)心掙扎的過程（那些靠一門語言就想混到退休的人除外）。
隨著人工智能越來越火，很多人開始意識到編程的重要性，也想要找到好的入門秘籍。針對這一問題，我給大家普及下。編程語言要怎么選。
我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)計算機和編程的人其實不懂編程，其實編程沒有你們想象的這么深奧，編程的基礎(chǔ)其實是計算模型（這個我們以后會將，如圖靈機、遞歸論、Lambda演算等）當(dāng)然還有細(xì)胞自動機。。。 如果你不懂計算模型其實你是學(xué)不懂編程的。因為編程依賴計算模型。而且編程和編程過程又是兩個截然不同的東西。編程體現(xiàn)的是一個概念而編程的過程體現(xiàn)的是一個動態(tài)的尋找解的過程。
編程的過程其實也是思維活動的基本過程，所以編程活動本身要訓(xùn)練的其實是人的思維過程。它會間接影響一個人的思維模式。所以學(xué)編程最終的目的：一個是學(xué)會編程的技能（這個是大多數(shù)人學(xué)編程的目的）但是最重要的其實是學(xué)會用一種新的思維方式（分析問題、解決問題的能力）。人類改造自然的基本過程也是人類文明發(fā)展的必然結(jié)果，而人類改造自然的基本過程是建立在人類這個種族利用已有的知識結(jié)構(gòu)對現(xiàn)實世界進(jìn)行建模并且用人腦特有的計算模型去推演最終執(zhí)行反饋到現(xiàn)實世界從而改造自然創(chuàng)造出人類璀璨的文明形態(tài)。這個和編程的過程是不謀而合的。
我通過分享一個例子來給大家解釋下前面這些話的意思：
冒泡排序（Bubble Sort）：作為計算機算法里面最簡單的排序算法（該算法的時間復(fù)雜度是O（n2）屬于穩(wěn)定排序算法）
這個算法的描述：它重復(fù)地走訪過要排序的元素列，依次比較兩個相鄰的元素，如果他們的順序（如從大到小、首字母從A到Z）錯誤就把他們交換過來。走訪元素的工作是重復(fù)地進(jìn)行直到?jīng)]有相鄰元素需要交換，也就是說該元素已經(jīng)排序完成。這個算法的名字由來是因為越大的元素會經(jīng)由交換慢慢“浮”到數(shù)列的頂端（升序或降序排列），就如同碳酸飲料中二氧化碳的氣泡最終會上浮到頂端一樣，故名“冒泡排序”。
原理如下：
1、比較相鄰的元素。如果第一個比第二個大，就交換他們兩個。
2、對每一對相鄰元素做同樣的工作，從開始第一對到結(jié)尾的最后一對。在這一點，最后的元素應(yīng)該會是最大的數(shù)。
3、針對所有的元素重復(fù)以上的步驟，除了最后一個。
4、持續(xù)每次對越來越少的元素重復(fù)上面的步驟，直到?jīng)]有任何一對數(shù)字需要比較。
這個算法涉及到兩個基本過程（遍歷其實也可以叫遞歸、條件）
我們先用人類的語言來編程
如何把一個隊伍按照從低到高排列（你要按照高到低也是可以的）？
1、比較相鄰的兩個人之間的身高，如果后面一個比較矮就讓他們交換位置。
2、對整個隊伍里面的每個相鄰的人都做同樣的操作。從開始第一對到最后一對，這個步驟執(zhí)行完畢，隊伍的最后一個肯定是最高的（但是整個隊伍現(xiàn)在還沒有按照從低到高的順序排列，想一想為什么？）
3、對隊伍里面的每一個人都做上面1、2步所做的操作，除了最后一個。
4、持續(xù)對越來越少的隊伍重復(fù)上面的步驟，直到隊伍里面所有的人都比較過了。
然后你就得到了一個從低到高排列的隊伍，時間最短而且不需要一個人站出來指揮排隊的過程。
其實這個問題你不用學(xué)任何算法也不用懂任何排序你都可以做到，區(qū)別就是如果你學(xué)過編程那你會找到最快的方式做到這一點。
接下來我們展示一下其它語言是如何做到的
Python3
C
匯編
Scratch（少兒編程圖形化編程）
這幾種編程語言的實現(xiàn)版本都用到了一種數(shù)據(jù)抽象：列表（一隊人）還有兩個基本過程：條件、循環(huán)（遍歷）無論你使用哪種語言來實現(xiàn)，最終你都需要借助這三個概念。也就是說你要學(xué)會的其實是學(xué)會對問題建模，把執(zhí)行這個問題的步驟編寫成算法，算法其實就是你思考的過程。學(xué)會編程可以幫助你用最低的成本去驗證結(jié)果，僅此而已。但是最終的目的還是要把這種思考問題、解決問題的方式變成自己的思維活動的基本過程，而不是漫無目的、誤打誤撞。雖然不會編程也可以解決這個問題，但是編程要教會你的就是用最高效的方式解決。如果你每一件事情都用最高效的方式解決，那你和別人的差距就會產(chǎn)生質(zhì)的變化。
當(dāng)然還有其它的語言實現(xiàn)，編程語言千千萬萬。但是萬變不離其宗。
舉這個例子其實就是想告訴大家，你選擇用什么編程語言其實本質(zhì)是一樣的，不同語言背后的語法、語義不同。但是他們所教會你的思考問題的方式是通用的。所以學(xué)編程的最高境界其實是通過編程學(xué)會了解決一類問題的方式當(dāng)然是用最高效的方式。也就是編程教會你用新的方式去思考問題、解決問題。
講到這對一些還在糾結(jié)學(xué)什么編程語言的人相信應(yīng)該有一些啟發(fā)。當(dāng)然作為編程語言的選擇還要考量的還有團隊的因素、團隊運作成本、培訓(xùn)成本、以及所涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)務(wù)模型、對已有庫的依賴等等很多因素，這些已經(jīng)不是編程的內(nèi)容了這些已經(jīng)屬于軟件工程的的范疇了（那些技術(shù)總監(jiān)、系統(tǒng)架構(gòu)師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、老板所要考慮的內(nèi)容了）。
但是對于我們少兒編程來說有什么借鑒意義呢。
我個人認(rèn)為可以從以下幾點來考慮
首先少兒編程是一個新的領(lǐng)域，畢竟一開始所有人都覺得編程是大人的權(quán)利，或者準(zhǔn)確的說應(yīng)該是那些軟件公司上班的工程師的事情，但是隨著人工智能的發(fā)展很多人意識到編程的重要性，而且希望孩子也從小就接觸到編程。所以才催生了少兒編程。
但是因為少兒編程不需要像培養(yǎng)一個軟件工程師一樣有這么多標(biāo)準(zhǔn)要遵循也不夠系統(tǒng)化，至少現(xiàn)在市面上的少兒編程產(chǎn)品是這種情形，所以就出現(xiàn)了很多稱之為編程的機器人，誠然機器人也會涉及到一些編程的內(nèi)容，但是在我看來更像是高級玩具。它是編程的局部應(yīng)用并不能系統(tǒng)的告訴你編程是怎么一回事所以很多學(xué)了機器人的人以為就是少兒編程到最后其實學(xué)會的只是說明書的內(nèi)容而已，很多人就會問那這樣為什么還是有那么多人買單呢。這就涉及到一個很微妙的點了。因為很多人其實想要的就是接觸下高科技的東西而已并不是真正想學(xué)少兒編程，對于這部分人群來說那些機器人是很好的一個產(chǎn)品，當(dāng)然僅僅是”高級玩具“因為他們足夠吸引小孩子。
當(dāng)然除了機器人剩下的就是那些主打游戲編程之類的編程產(chǎn)品，其實道理一樣。通過很好玩的方式去吸引小孩子，這個出發(fā)點是非常棒的，但是有一個問題。缺乏后續(xù)，而且是為了編程而教編程。并不是通過編程這個過程教會孩子一種新的思維方式。
所以現(xiàn)在市面上的少兒編程產(chǎn)品其實仍然處于早期階段，同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)性（課程體系不完善、有些甚至沒有課程體系，或者直接把成人工程師的那一套照抄過來）、缺乏實踐意義、師資不完善、缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和考核規(guī)范。到最后都變成了賣高級玩具（帶著編程樣子的說明書）、玩加盟模式、賺快錢。當(dāng)然話說回來，也不乏有些優(yōu)秀的項目和產(chǎn)品。所以就需要家長們擦亮你們的雙眼。
其實編程不神秘，學(xué)習(xí)編程是因為我們進(jìn)入了一個新的時代，物聯(lián)網(wǎng)、人工智能高速發(fā)展的階段。當(dāng)然也對我們每個人的能力提出了新的要求，學(xué)習(xí)編程說訓(xùn)練的編程思維其實就是其中最關(guān)鍵也是最基礎(chǔ)的一種新時代下的技能。所以不應(yīng)該是淺嘗輒止、也不是玩玩就好、更不是最后演變成各種比賽、競賽。而是要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)編程，并且學(xué)習(xí)到編程的真正精髓也就是編程思維-新的思維方式。
最后我想說，編程本身是和編程語言沒有任何關(guān)系的。我們不需要編程語言其實也是可以進(jìn)行編程的。因為編程的本質(zhì)其實是如何利用計算模型對特定領(lǐng)域問題進(jìn)行建模并且利用計算模型去演算得出最優(yōu)解的過程。在理解了計算模型（例如圖靈、Lambda、遞歸、細(xì)胞自動機等）之后編程并不神秘，當(dāng)然這屬于理論編程的范疇。對于大多數(shù)人而言他們所接觸的編程更多是工程實踐目的為出發(fā)點的編程，因為會帶有特定問題領(lǐng)域的庫以及框架。因為他們是為了解決工程問題而創(chuàng)建出來的。它的本質(zhì)已經(jīng)不是編程的范疇了而是軟件工程的范疇。因此對于想學(xué)編程的人來說還是要區(qū)分清楚，你是打算靠編程混飯吃還是想通過學(xué)習(xí)編程思維來優(yōu)化自己的思維方式。這是有本質(zhì)的區(qū)別的。如果你的出發(fā)點和目的是前者的話，那你就挑一門混口飯吃的熱門的流行的工資高的語言然后熟悉一下庫和框架，通過項目實踐在實踐中學(xué)習(xí)。如果你的目的是后者的話，那還是學(xué)本質(zhì)的東西吧，也就是真正的內(nèi)功心法。現(xiàn)在比較火的少兒編程，我認(rèn)為應(yīng)該側(cè)重編程思維的建立，也就是通過編程這個過程訓(xùn)練如何在有限的資源條件下，學(xué)會充分分析問題，提出解決方案，最終執(zhí)行解決方案，不斷驗證修正解決方案的能力。畢竟他們以后不是所有人都要當(dāng)軟件工程師。他們這個年紀(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)的是那些能影響他們一生的特質(zhì)和品格。
學(xué)編程可以教會你
1、除非你改正了錯誤，否則永遠(yuǎn)不會得到正確的結(jié)果。因為算法是錯的，世界就不會對。
2、代碼要么是對的要么是錯的，永遠(yuǎn)不會半對半錯。差不多這一套，永遠(yuǎn)行不通！
3、越早糾正錯誤，代價越低，錯誤永遠(yuǎn)不會消失，請不要帶著僥幸的心態(tài)。
4、邏輯需要界限，否則就無法區(qū)分0跟1。沒有底線，就沒有秩序。
5、Debug的過程會告訴你，犯錯的代價有多大，你應(yīng)該避免犯錯 。所以孩子會變得越來越嚴(yán)謹(jǐn)。不僅是學(xué)習(xí)上，還包括生活的點點滴滴。
6、在幾百萬行代碼里面找到一個錯誤會讓你的腦袋具備處理最復(fù)雜事務(wù)的能力。
7、唯一不變的就是變化本身。算法的推演進(jìn)程就是結(jié)果本身。所以你必須學(xué)會適應(yīng)變化。
8、數(shù)據(jù)也是算法。
每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，你不一定非要成為什么，而是它能教會你用新的方式思考。它所帶給你的遠(yuǎn)不止是編程本身，而是那些影響你一生的特質(zhì) ！
轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝。百度搜索了一下很多轉(zhuǎn)載的...
備注：對少兒編程感興趣的可以交流
