四年級(jí)下冊(cè)寫字教案
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握20個(gè)偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。
2、了解教材中出現(xiàn)的合體字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，書寫規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。
3、鞏固正確的握筆和運(yùn)筆，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。
4、樹立提筆即是練字時(shí)的意識(shí)，有踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的好習(xí)慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
1、偏旁練習(xí)10課時(shí)
2、綜合練習(xí)2課時(shí)
3、學(xué)生習(xí)作欣賞1課時(shí)
4、寫字水平評(píng)價(jià)2課時(shí)
1、廠字旁和廣字旁
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。
3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。
4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。
二、教學(xué)過程
1、課前導(dǎo)入
鞏固鋼筆的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法
交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。
2、新課指導(dǎo)
書寫廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫得過長(zhǎng)，撇都要寫成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。在書寫每個(gè)筆畫時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
3、例字指導(dǎo)
厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫成豎撇。
庫：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。
壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。
廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時(shí)要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。
雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。
2、學(xué)字頭和黨字頭
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。
3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)過程
1、新課指導(dǎo)
要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點(diǎn)形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點(diǎn)和第三筆短撇指向中心。
三
學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。
黨，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。
覺，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀
常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。
嘗，下部云的第二筆長(zhǎng)橫寬度不能超出黨字頭
掌，上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇
3立刀和寸字邊
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領(lǐng)
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。
3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)過程
1、兩個(gè)偏旁中的豎鉤要修長(zhǎng)、挺直，中腹可向左略呈弧勢(shì)。
2、立刀和寸字邊做字的右偏旁時(shí)，字的左邊部分不宜寫得太長(zhǎng)，更不能超過豎鉤。
3、例字指導(dǎo)
劃，戈的斜鉤要寫得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時(shí)筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長(zhǎng)短變化。
射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個(gè)橫畫間距均等，末筆的撇不宜太長(zhǎng)。
則，左邊貝的上框呈豎長(zhǎng)方形，立刀要寫得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長(zhǎng)。
剛，同字框要寫得瘦長(zhǎng)一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫得稍長(zhǎng)。整個(gè)字的筆畫布白要均勻。
寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對(duì)齊，要略向右偏；點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。
4、單耳和雙耳
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握單耳和雙耳的書寫要領(lǐng)
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。
3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)過程
1、新課指導(dǎo)
單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。雙耳在左邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫得小一點(diǎn)，在右邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫得稍大一些，豎要寫得稍長(zhǎng)一些。
2、例字指導(dǎo)
印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對(duì)準(zhǔn)左邊第三筆短橫。
鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長(zhǎng)點(diǎn)，右邊雙耳的豎要寫得長(zhǎng)而挺。
仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長(zhǎng)一些；中間部件略短，三個(gè)筆畫長(zhǎng)度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。
陽，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。
隊(duì)，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。
5、弓字旁和馬字旁
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握弓字旁和馬字旁書寫要領(lǐng)
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。
3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)過程
1、新課指導(dǎo)
弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和橫組成的長(zhǎng)方形要寬扁些
馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。
這兩個(gè)偏旁在字的左邊時(shí)，一般都要寫得瘦長(zhǎng)一些，而在字的底部時(shí)，則要寫得寬扁一些。
2、例字指導(dǎo)
引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫成。
駝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長(zhǎng)，最后一筆橫改為提。
弧，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長(zhǎng)，取斜勢(shì)，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。
弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊玄的上點(diǎn)在橫的中間上方，第一個(gè)撇折的起筆與點(diǎn)上下對(duì)齊。
駕，上下結(jié)構(gòu)。上面的力和口要寫得緊湊一些。下面的馬要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。
6綜合練習(xí)一
一教學(xué)目標(biāo)
1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗(yàn)。
2．通過比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹立寫字信心
3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。
二 教學(xué)過程
1．學(xué)習(xí)回顧
請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。
學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。
2．綜合練習(xí)
讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境
要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。
書寫時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。
3．休閑一刻
讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。
7期中自我評(píng)價(jià)
一 教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)方法
2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)和自己的字。
二 教學(xué)過程
1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點(diǎn)地交流書寫要領(lǐng)。
2．提出困難。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。
3．學(xué)生獨(dú)立書寫。
4．互動(dòng)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。
5．提供展示平臺(tái)。
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