寫完《學英語真的不難（九）》，這系列基本上講完了?？吹讲簧倥笥训牧粞院?，覺得還是有必要寫篇總結。把前面講的一系列內容進行一個總結，以便梳理下大家的思路。
其實英語的核心，包括我們中文，甚至可以說全世界的語言都可以用一句話總結。而這句話在我們小學一年級的時候就學過了。不信，我們看
上面這張圖片中不就是我們小學一年級的語文作業(yè)？大家應該很熟悉。只是太簡單以至于大家都對他沒有什么感覺。
但它恰恰說出了，我們英語也好，中文也好，只要是語言都離不開的一個核心就是：我們人類語言的表達基本是都是遵循：核心意思+附加信息這樣一個規(guī)則。
這個核心規(guī)則應用到各種語言上都一樣，因為這是人類溝通發(fā)展的過程，只是在實現上有些差異而已。到了英語這里，這個核心就變成了：
1、核心意思：通過2個基本句型：主謂賓和主謂表，及另外3個分支（主謂、主謂賓賓、主謂賓補）來實現。
2、附加信息：通過形容詞和副詞來實現。
有了這個核心后，英語通過一些規(guī)則制定來規(guī)范大家的使用，其中最重要的就是通過詞性來做規(guī)則。
首先：基本句型中，以主謂賓為例，主語和賓語只能是名詞，所以為了滿足使用需要出現了：動名詞、名詞性從句及其動詞不定式。
其次：附加信息除了單詞的形容詞和副詞，為了滿足使用就出現了：介詞短語、分詞、動詞不定式、定語從句、狀語從句。
上面2點就基本上把英語的體系架構說明白了。像同位語什么的，都差不多意思。思路沒什么太大不同。所以明白了這些后，你剩下只是針對你想了解的東西去學習就行。
我為什么要把英語說得如此簡單，其實最主要的目的，尤其是給學生一些思維上的轉換。不要把英語當成考試目的去學習。然后作繭自縛，把自己困住一個知識點上糾結半天。
比如：
The tree is burning。
你說這個句子是主謂表，burning是現在分詞；還是主謂賓句型，buring是現在進行時態(tài)。你在這上面糾結半天，有什么意義？
是分詞還是進行時影響我理解這句話意思了嗎？還是聽這句話的人不弄清楚是主謂賓還是主謂表就不能明白這句話的意思。是不是這個道理？
所以不要把英語當數學那樣去學。非要弄清楚這個究竟是定語還是狀語？為什么要弄這么明白？你說話時會想我這里要用定語，那里要用狀語嗎？
數學是科學，需要有鉆研到底的精神。英語是什么，它只是一門語言而已。學語言不就是上面的小白兔割草模式，先學簡單句，然后學復雜句。學會了這些不就可以正常溝通交流了。
所以我很少說這些，我很多時候就是用附加信息來表達。主要目的也是，不想大家尤其是學生在學英語上鉆進這樣的牛角尖。這也是我寫這個系列最希望能幫助大家的地方。
當然，你如果說你是要做語言專家的人。那還是那句話：你要較真，我就認慫。
在以上所有的東西里面，我個人覺得介詞短語是最難的。我們可以看其他的：3個非謂語動詞（動名詞、分詞、動詞不定式）和3個從句（名詞性從句、定語從句、狀語從句）。
這6個東西，我們之前文章都講過：他們都是句子的形式。歸結起來就是：俄羅斯套娃（一個句子里再嵌套個句子）。所以如果把他們拆分后，最終的形式還是回歸：基礎句型+（介詞短語）。
只有介詞短語是獨立存在的一種形式。而且光介詞數量就有124個之多，使用也是非常頻繁。最關鍵的是，介詞里經常會使用比喻、暗喻、隱喻這些類似我們夸張、擬人等修辭用法，導致介詞就更加難以理解。
所以接下來我著重是開介詞系列。我自己也是在學習中，目前在看《English Prepositions Explained》。邊看邊寫吧。通過研究介詞來了解外國人的思維還是挺有趣的。
