近日，連續(xù)發(fā)生在大陸高校的幾起血案不斷挑戰(zhàn)著大眾的心理承受底線。輿論開始關(guān)注這些原本被稱為象牙塔的寧靜校園為何變得“腥風血雨”。
據(jù)媒體13日報道，四川理工學院在4月9日和11日發(fā)生兩起學生死亡事件。而此前不到半個月的時間內(nèi)，四川大學在校學生之間也先后發(fā)生兩起兇殺案，造成兩死兩傷。
在網(wǎng)絡上輸入關(guān)鍵詞“高?！薄ⅰ把浮?，搜索結(jié)果讓人驚心。高校內(nèi)頻繁發(fā)生的自殺、殺人事件讓學生和家長忐忑不安，也讓社會輿論開始探索和反思造成高校血案頻發(fā)的原因。
一位署名“周歡”的網(wǎng)友認為，當今的大學校園，已不缺知識教育和專業(yè)教育，“稀缺的是生命教育”。他說，生命教育，是以生命為核心，以教育手段，倡導“認識、珍惜、尊重、愛護、享受、超越生命”的教育活動。近年來，日本、英國、臺灣、香港等國家和地區(qū)都紛紛推行生命教育。中國的學校鮮有對學生進行常規(guī)性的生命教育，更勿論開設生命教育的相關(guān)課程。
吉林工商學院一位武姓教師認為，大學生之間小矛盾引發(fā)大沖突，顯現(xiàn)如今高校教育中對大學生的心理危機干預和矛盾化解機制亟待進一步完善。
國家級心理咨詢師胡江柰說，目前，中國高校中心理健康教育方面的老師極少。許多學校對大學生心理危機干預處于缺失狀態(tài)?！氨瘎∫辉侔l(fā)生，提醒社會應給大學生補上這一課?！?div style="height:15px;">
一次次的校園流血事件正在給社會敲響警鐘。無論是生命教育還是心理危機干預，高校乃至社會各界都應引起重視，采取措施扭轉(zhuǎn)高校血案從“偶發(fā)”到“頻發(fā)”的趨勢。
