男女生必須“隔離”？（資料圖）
近日有網(wǎng)貼稱，廣東順德某中學(xué)出臺新校規(guī)規(guī)定，男女生面談行走要保持一段距離，不許動手動腳勾肩搭背。男女生不得單獨結(jié)伴同行，不能一對一獨處。涉事中學(xué)否認(rèn)曾出臺此類規(guī)定，并表示將就此事報警。
隨著社會發(fā)展，中學(xué)生早戀現(xiàn)象日益突出，甚至有低齡化傾向。如何對待早戀，已成為學(xué)校德育工作面臨的一個重要課題。順德某中學(xué)的校規(guī)或許是無奈之舉，或許能在一定程度上能減少早戀發(fā)生。但學(xué)校培養(yǎng)的是未來的“社會人”，而不是孤男寡女，禁止學(xué)生單獨交往的做法，有違教育目標(biāo)和教育規(guī)律，從某種程度上說，無異于封建時期“男女授受不親”的翻版。
翻閱歷史，自戰(zhàn)國時期，男女之間的正常交往就被“男女授受不親”所禁錮，乃至發(fā)展到談性色變的地步。西方教育進入我國后，女子有了讀書的權(quán)利，但單設(shè)“女子學(xué)堂”，直至1927年，男女同學(xué)才得到當(dāng)時教育部的認(rèn)可，后來廣為大眾接受。無可置疑，女子從“足不出戶”，到“女子學(xué)堂”，再到“男女同學(xué)”，是社會文明的進步。在現(xiàn)代文明高度發(fā)達的當(dāng)今，幻想限制男女生的單獨交往，顯得尤為可笑，或者說是文明的倒退。
重慶復(fù)旦中學(xué)曾經(jīng)在新生中做了男女分班嘗試，在4個住讀班中分出一個男班和一個女班，受到社會輿論強烈抨擊。當(dāng)晚電視臺搞了民意測驗，一邊倒地認(rèn)為這是“開玩笑”，甚至直言這是倒退。處于青春期的孩子都會產(chǎn)生渴望與異性交往的心理，即使不在學(xué)校交往，也無法阻止在校外交往和接觸的機會，有交往就有早戀的可能。因此，在校園限制男女單獨交往，甚至做出“男女生交談必須隔出一塊磚的距離”的規(guī)定，并非就能解決早戀問題。也許適得其反，學(xué)生會產(chǎn)生逆反心理，將交往轉(zhuǎn)入“地下”。
“男歡女愛，人之大欲”，真正解決早戀問題，疏導(dǎo)是唯一可行的方式。通過青春期教育，使學(xué)生正確對待心理、生理等方面的變化，通過豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣和道德情操。而現(xiàn)實中，在很多學(xué)校青春期教育是一項空白，學(xué)校習(xí)慣做的只是利用校規(guī)把學(xué)生囿于若干“不準(zhǔn)”之內(nèi)，忽視了學(xué)生是一個有思想、有情感的社會人。學(xué)生猶如一張白紙或一張不規(guī)則的圖畫，教育的目的就是使之成為一幅精美的作品，這其中有規(guī)律、有技巧，一切行為應(yīng)該建立在“規(guī)律”、“技巧”的基礎(chǔ)上，獨辟新徑往往是徒勞的，還會對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。
但愿此種校規(guī)是“子虛烏有”，更期望不再出現(xiàn)“男女分班”、“不準(zhǔn)一對一獨處”之類的咄咄怪事。（張士勇 原題：男女生不能“獨處”是“授受不親”的翻版）
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