今年，在電視和網(wǎng)絡(luò)中流行的“神馬”、“浮云”、“杯具”、“雷人”等詞語(yǔ)，也很快傳播到了校園里。昨日，家長(zhǎng)林先生在兒子的作文里發(fā)現(xiàn)了“杯具”一詞，不禁被“ 雷”了一下。記者走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)到中學(xué)，類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)大部分學(xué)生都常說(shuō)，但老師并不提倡學(xué)生將這些詞匯運(yùn)用到作文中。
○學(xué)生——
網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)很新潮
林先生的兒子今年讀初一，他的“杯具”一詞用在這樣一句話(huà)里：“人生像茶葉，終日泡在杯具里?！绷窒壬吹竭@句話(huà)，下意識(shí)地愣了一下。雖然他見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，也見(jiàn)過(guò)這句話(huà)，知道“杯具”是“悲劇”的諧音，但是當(dāng)在兒子的作文中看到時(shí)，林先生還是有些震驚。
“這個(gè)詞和這句話(huà)都透著一股消極的味道，不知道兒子是真的有這種感慨，還是因?yàn)檫@句話(huà)比較流行，拿來(lái)用一下?！绷窒壬f(shuō)。另外他也不清楚，這種詞語(yǔ)出現(xiàn)在作文里是否合適。他問(wèn)兒子：“作文能這樣寫(xiě)嗎？”兒子不以為然地回答說(shuō)：“大家整天都這樣說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)怕什么？！”
記者走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)到中學(xué)，孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的接受速度都非常快，尤其是中學(xué)學(xué)生?！敖o力”、“杯具”、“神馬”、“浮云”等頗受追捧，幾乎到了無(wú)人不曉的地步。三中分校初三學(xué)生小林說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)詞匯一開(kāi)始流行，同學(xué)們馬上就會(huì)跟進(jìn)，平時(shí)聊天的時(shí)候，大家都掛在嘴邊上。“感覺(jué)很時(shí)尚，很有趣，也很形象?！毙×终f(shuō)。在他們看來(lái)，不知道這些流行詞的同學(xué)，會(huì)被大家笑話(huà)的。
○老師——
寫(xiě)作文盡量少用
“神馬、浮云、給力，這些詞我們老師都知道。有時(shí)候，我就‘幽默’一把，學(xué)生馬上眼睛一亮，能活躍課堂氣氛?！闭f(shuō)起網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，煙臺(tái)十二中張繼平老師說(shuō)。
然而，說(shuō)歸說(shuō)，要是把這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)運(yùn)用到作文中，老師們則不太提倡。“從以往的經(jīng)驗(yàn)看，在正式的考試中，如果寫(xiě)作文用上網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，恐怕會(huì)被扣分?！睆埨^平老師說(shuō)，即使在主題積極的作文里，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)把握不當(dāng)，也容易失分。在其他學(xué)校，老師們也不提倡學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?！爱吘故切迈r事物，很多學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的運(yùn)用不能恰到好處，在大考中運(yùn)用是有風(fēng)險(xiǎn)的?！睙熍_(tái)七中的林老師說(shuō)。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
