1. 作者簡(jiǎn)介
尼古拉·奧斯特洛夫斯基（1904～1936），本名尼古拉·阿列克塞耶維奇，蘇聯(lián)作家。
圖：奧斯特洛夫斯基
他出生在烏克蘭維里亞村一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工，1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年至1924年，奧斯特洛夫斯基擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。1929年，奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，并雙目失明。
1930年，奧斯特洛夫斯基用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作為素材，以頑強(qiáng)的意志開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說(shuō)出版后，獲得了巨大成功，受到同時(shí)代人真誠(chéng)而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)。1936年12月22日，奧斯特洛夫斯基由于重病復(fù)發(fā)，在莫斯科逝世。
2. 題目含義
奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：
“鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！?/span>
主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。小說(shuō)用保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了書(shū)名的含義。
圖：電視劇宣傳畫
3. 故事梗概
《鋼鐵是怎樣煉成的》所描述的事件發(fā)生于1915年直到1930年代初的歷史時(shí)期。
保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，早年喪父，母親替人洗衣以養(yǎng)家糊口，哥哥是工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。
十月革命爆發(fā)后，紅色政權(quán)遭到了外國(guó)勢(shì)力的干涉和本國(guó)反動(dòng)派的聯(lián)合圍攻，烏克蘭的政治形勢(shì)也空前激烈。借住在保爾家的朱赫來(lái)是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。
圖：保爾解救朱赫來(lái)
一次，由于解救朱赫來(lái)，保爾被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。之后，愚蠢的敵人又很快把他錯(cuò)放了。出獄后的保爾慌不擇路，跳進(jìn)了冬妮亞(林務(wù)官的女兒)家的花園。
冬妮亞很喜歡熱情、倔強(qiáng)、個(gè)性剛強(qiáng)的保爾，保爾也被清純、漂亮、整潔、文雅的冬妮亞深深吸引住了。冬妮婭身上有一種由歌謠、祈禱、詩(shī)篇和小說(shuō)營(yíng)造的貴族氣質(zhì)，雖家境富有，但并不討厭貧窮人。
圖：保爾與冬妮婭初戀
后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們?cè)惶煜驍橙税l(fā)起十七次沖鋒。在戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)。
圖：騎兵保爾?柯察金
在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死亡。
出院后，保爾住進(jìn)了冬妮婭親戚的家。因?yàn)樗囊恢谎劬κ髁耍圆荒茉倩厍熬€了，但他立刻投入了地方上的各種力所能及的工作。
在這里，他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，，參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。在興建鐵路中，保爾表現(xiàn)了高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神。
保爾自從在冬妮亞家里與她告別后，只見(jiàn)過(guò)她兩次面。第一次是他傷愈出院后，最后一次是在鐵路工地上。保爾發(fā)現(xiàn)，隨著革命的深人，他們之間的思想差距越來(lái)越大了，他們已經(jīng)完全沒(méi)有共同語(yǔ)言了，于是便分了手。
圖：保爾和冬妮婭在工地相遇
在筑路工作快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)肺炎，組織上不得不將保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，保爾到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友，發(fā)出了感人至深、振聾發(fā)聵的豪言壯語(yǔ)：
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)?！?/span>
圖：封面欣賞
病愈后，保爾又忘我地投入到了革命工作中。可是，他的體質(zhì)變得越來(lái)越差。從1924年起，他就已經(jīng)喪失了工作的能力，黨組織不得不讓他長(zhǎng)期住院治療。
在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了達(dá)雅——一個(gè)出身工人家庭的女孩兒。在達(dá)雅家中，保爾鼓動(dòng)了達(dá)雅對(duì)老頑固父親的造反，并引導(dǎo)她加入了蘇維埃，最后達(dá)雅和保爾結(jié)婚了。
1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)滿懷革命執(zhí)情的年輕人束縛在了病榻上。在極端困難的條件下，保爾開(kāi)始了創(chuàng)作。但在手稿寄給郵局給弄丟了，保爾悲痛欲絕，后來(lái)在達(dá)雅等人的鼓勵(lì)下，又重新燃起了希望之火?！氨栍帜闷鹆诵碌奈淦鳎_(kāi)始了新的生活”。
4. 人物形象
小說(shuō)塑造了眾多的革命者的形象：除了保爾·柯察金外，還有保爾的革命領(lǐng)路人朱赫來(lái)以及冬妮亞、謝廖沙和達(dá)雅。這是一幅蘇聯(lián)第一代共青團(tuán)員的縮影。
主要人物 | 相關(guān)故事情節(jié) | 性格特點(diǎn) |
保爾·柯察金 （愛(ài)稱：保夫魯沙） （俗稱：保夫卡） | 食堂做童工，偷匪軍官的槍，勇救朱赫來(lái)，釣魚(yú)結(jié)識(shí)冬妮亞，成為騎兵戰(zhàn)士，平息暴動(dòng)，筑路，工地巧遇冬妮亞，入黨，療養(yǎng)院治病，與疾病抗?fàn)?，失明癱瘓，海邊彷徨，與達(dá)雅結(jié)婚，重獲新生。 | 階級(jí)立場(chǎng)分明、道德風(fēng)貌崇高，革命激情高昂、 意志堅(jiān)強(qiáng)、自覺(jué)無(wú)私、 作戰(zhàn)勇敢、不向命運(yùn)屈服。
|
費(fèi)奧多爾·朱赫來(lái) | 水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部副部長(zhǎng)。 | 忠于革命事業(yè)，作戰(zhàn)勇敢，斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富，做事果斷。 |
謝廖沙·勃魯扎克
| 保爾童年時(shí)的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記，在戰(zhàn)斗中被流彈擊中胸膛，壯烈犧牲。 | 天真活潑、熱情、理智、勇敢。
|
冬妮亞·圖曼諾娃 | 保爾少年時(shí)的女友，林務(wù)官的女兒。 | 天真、淳樸、醉心于愛(ài)情，但由于有資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)而落伍。 |
達(dá)雅 | 女工，保爾的妻子。 | 充滿熱情，工作努力。 |
陳爾焦姆·柯察金 | 保爾的哥哥，鉗工，市蘇維埃主席。 | 勇敢，有責(zé)任心，對(duì)革命充滿信心。 |
5.藝術(shù)特色
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說(shuō)，它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。
小說(shuō)的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。如保爾走向烈士公墓思考生命的意義，展開(kāi)了出色而含蓄的環(huán)境描寫。作者渲染了兩種不同的氣氛，一種是肅殺的；另一種是欣欣向榮、充滿生機(jī)的。這種氣氛是用自然景物表現(xiàn)出來(lái)的。這樣的環(huán)境描寫，一方面寫出了“昨天”的遺跡，一方面寫出了今天的“新景”；烈士犧牲在“昨天”那樣的環(huán)境里，但是他們贏得了“今天”這樣的環(huán)境。這樣雙重的環(huán)境描寫，既表現(xiàn)了對(duì)烈士的沉痛悼念和對(duì)烈士的崇高敬意，又暗示了烈士用自己的生命迎來(lái)了蘇維埃的新春，從而顯示了烈士生命的意義，這就自然地激發(fā)了保爾關(guān)于人生的深沉思考。
我們閱讀這部著作，不僅可以感受到保爾巨大的人格魅力，我們不僅可以從中汲取精神養(yǎng)料，而且可以借鑒寫作技巧，提高自己的文學(xué)欣賞水平。
6.經(jīng)典語(yǔ)錄
1.人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。
2.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
3.任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己！這是最怯弱也是最容易的出路。
4.領(lǐng)袖的逝世沒(méi)有引起黨的隊(duì)伍渙散。就像一棵大樹(shù)一樣，強(qiáng)有力的將根深深地扎入土壤中，即使削掉樹(shù)梢，也絕不會(huì)因此而凋零。
5.他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？
7.名家評(píng)價(jià)
整個(gè)蘇聯(lián)文學(xué)中暫時(shí)還沒(méi)有如此純潔感人，如此富有生命力的形象。
——前蘇聯(lián)作家 法捷耶夫
您在他們之中，他們?cè)谀锩妗?/span>
——法國(guó)作家 羅曼·羅蘭
生活的教科書(shū)。
——前蘇聯(lián)作家 肖洛霍夫
閱讀自測(cè)
（一）整體感知
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。
我們相信你一定讀過(guò)這部小說(shuō)，喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)題：
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
②主人公是在_____的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。
③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：_______精神，_______的意志，______的高貴品質(zhì)。
④這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：________？
2. 請(qǐng)按下面格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其他情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。
保爾是一個(gè)________
3.請(qǐng)用思維導(dǎo)圖的方法，列出小說(shuō)中的人物關(guān)系圖；或者用流程圖的方式，概括保爾的經(jīng)歷。
圖：簡(jiǎn)單流程圖制作
（二）閱讀探究
讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹(shù)上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^(guò)冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那跟誰(shuí)說(shuō)話？” “跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。
4.結(jié)合文段“保爾已經(jīng)是第四次跨過(guò)死亡的門檻”這句話，聯(lián)系小說(shuō)的情節(jié)，試說(shuō)說(shuō)他是如何從一個(gè)無(wú)知少年成為一個(gè)出色而堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的？（4分）
5.小說(shuō)善用環(huán)境描寫襯托來(lái)刻畫人物形象，試從文段中找出具體例子進(jìn)行分析。（4分）
（三）拓展探究
6. 請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪,
奏出一支支悲壯的樂(lè)曲(寫貝多芬)
下聯(lián)：煉鋼鐵意志
______________(寫奧斯特洛夫斯基)
7.保爾有許多名言為后人傳誦，你最欣賞他的哪句話？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)欣賞的理由。
8.如果你是保爾?柯察金，請(qǐng)任選某一天的經(jīng)歷，寫一則日記。
參考答案
（一）整體感知
1.①保爾·柯察金②朱赫來(lái)③為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。④人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)
2.保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。
3.略。
(二)閱讀探究
4.示例：保爾歷經(jīng)與波蘭白軍在戰(zhàn)場(chǎng)上搏斗、筑路時(shí)的苦難、失戀的痛苦，重傷、傷寒、雙眼癱瘓、眼睛失明的折磨，（2分）但他從不屈服，他有著鋼鐵般的意志，與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的革命?lè)觀主義精神，最終成為一個(gè)出色而堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。（2分）
試題分析：名著填寫和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這里應(yīng)了解小說(shuō)的主要故事情節(jié)。
5.示例：“積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了?！保?分）通過(guò)景物描寫烘托了保爾戰(zhàn)勝疾病之后的喜悅心情，體現(xiàn)保爾革命樂(lè)觀主義精神。（2分）
試題分析：小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。這里列舉景物描寫烘托了保爾戰(zhàn)勝疾病之后的喜悅心情，體現(xiàn)保爾革命樂(lè)觀主義精神。
（三）拓展探究
6.寫下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章
7.示例：
①數(shù)千人形成一個(gè)強(qiáng)大的變壓器，形成一種永不枯竭的原動(dòng)力。
理由：集體的力量是巨大的，往往超出人們的想象。
②鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
理由：要想到達(dá)成功的彼岸，需要的就是毅力，只有堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，不放棄，懂得在困難中，越挫越勇，彼岸花香就離你不遠(yuǎn)了！
③人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人。
理由：習(xí)慣是不容改變的，但我們可以通過(guò)自己的努力去改變一些壞習(xí)慣，保留自己的好習(xí)慣，做到支配習(xí)慣，而不是被習(xí)慣支配著。
8.考查對(duì)情節(jié)的把握和視角的變換技巧，答案略。
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