“七選五”閱讀填空題主要考查考生對(duì)文章整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及上下文邏輯關(guān)系的理解和掌握，相比較前面的閱讀理解而言，該題型對(duì)考生的閱讀能力要求更高。本文將結(jié)合以下幾方面對(duì) “七選五”閱讀填空題做全面剖析，以幫助考生掌握解題方法，提高解題技能。
一、命題特征
近三年“七選五”閱讀填空題所選用的文章涉及的題材和內(nèi)容比較廣泛，給人以“情理之中、預(yù)料之外”的感覺(jué)，但都突出了生活化的特點(diǎn)。文章均為說(shuō)明文，用來(lái)說(shuō)明如何做某事或介紹某事。文章脈絡(luò)清晰，有時(shí)還會(huì)有標(biāo)題和小標(biāo)題。文章均采用了“總—分—（總）”的結(jié)構(gòu)形式，即在第一段（或第一、二段）引入文章的主題，其余平行并列的段落從某一角度展開(kāi)說(shuō)明，有時(shí)還會(huì)有一個(gè)總結(jié)性的段落。
從題目設(shè)置和選項(xiàng)來(lái)看，所留出的5個(gè)空白中有1至2個(gè)設(shè)在小標(biāo)題、主旨句或首句的位置，用于考查考生段落主旨大意的概括能力，其余3至4空設(shè)在段落之中，用于文章內(nèi)容的過(guò)渡銜接或注釋。文章后所提供的7個(gè)選項(xiàng)多以完整句子的形式呈現(xiàn)，祈使句和陳述句較多，錯(cuò)誤選項(xiàng)與文章內(nèi)容有一定的相關(guān)性，對(duì)正確選項(xiàng)會(huì)形成一定的干擾。
二、 解題思路、方法與步驟
1. 解題思路
考生應(yīng)首先從文章的篇章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)入手，弄清文章的基本框架（脈絡(luò)）和每個(gè)段落中各類(lèi)句子的功能和各句子間的邏輯關(guān)系。從篇章結(jié)構(gòu)上看，該題均采用了說(shuō)明文，沿用了“總—分—（總）”這一篇章結(jié)構(gòu)；
從段落結(jié)構(gòu)上看，總述部分的段落往往會(huì)先引入話(huà)題，然后點(diǎn)明所要說(shuō)明的對(duì)象或范疇，在引入話(huà)題和點(diǎn)明所要說(shuō)明的對(duì)象或范疇之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)表順承或轉(zhuǎn)折關(guān)系的過(guò)渡句或注釋句；
分別說(shuō)明的段落多采用主旨句——解釋說(shuō)明性的句子——總結(jié)句來(lái)安排段落，即段首出現(xiàn)一個(gè)主旨句，接著圍繞主旨句進(jìn)一步展開(kāi)說(shuō)明，最后段末有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)總結(jié)概括性的句子與首句相照應(yīng)。段落內(nèi)句子之間存在并列、重復(fù)、轉(zhuǎn)折、解說(shuō)、因果等關(guān)系。
2. 解題方法
(1) 利用篇章結(jié)構(gòu)確定選項(xiàng)。說(shuō)明文中點(diǎn)明文章主旨的句子通常會(huì)在文章的首段，通過(guò)快速瀏覽文章的首段和其它各段的首句就可以大致看出一篇說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)，如果是“總—分—（總）”式的行文結(jié)構(gòu)，除首（尾）段以外的其它段落的首句就會(huì)呈現(xiàn)出一種平行并列的關(guān)系，甚至句式結(jié)構(gòu)都相同；
另外，如果文章中包含標(biāo)題、段落小標(biāo)題、黑體句、數(shù)字編號(hào)或項(xiàng)目符號(hào)等，考生也可以利用這些信息來(lái)理清文章的脈絡(luò)。一般而言，“七選五”閱讀填空題中會(huì)有1-2個(gè)題涉及到主旨句，考生根據(jù)文章其他段落的主旨句便能推斷出文章后的七個(gè)選項(xiàng)中哪些是主旨句，哪些是細(xì)節(jié)過(guò)渡銜接句，哪些是解釋說(shuō)明句。
(2) 利用段落結(jié)構(gòu)及段內(nèi)句子間的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)。說(shuō)明文的段落通常按照“主旨句—解釋說(shuō)明句—（總結(jié)句）”這樣的順序來(lái)組織段落。根據(jù)段落中空白的位置可以判斷選項(xiàng)的類(lèi)別，即段首通常為主旨句，段中為過(guò)渡句或細(xì)節(jié)支撐句，段尾為細(xì)節(jié)支撐句或總結(jié)句。
通常說(shuō)明文段內(nèi)句子間會(huì)形成某種邏輯關(guān)系，包括并列、轉(zhuǎn)折、對(duì)比、重復(fù)、解說(shuō)、例證、因果、總分等關(guān)系，考生根據(jù)語(yǔ)意和銜接詞便能理清這些邏輯關(guān)系，句子間邏輯關(guān)系的斷定也為確定選項(xiàng)提供了依據(jù)。另外，段落中的平行句式結(jié)構(gòu)也可以作為斷定選項(xiàng)的依據(jù)。
(3) 利用詞匯銜接確定選項(xiàng)。自然準(zhǔn)確的詞匯銜接可確保文章語(yǔ)意通順連貫。詞匯銜接通過(guò)指代和詞匯復(fù)現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。代詞通常用于指代上下文提到的名詞，考生可根據(jù)指代關(guān)系或代詞的單復(fù)數(shù)來(lái)確定選項(xiàng)。
詞匯復(fù)現(xiàn)指作者在同一篇文章的不同的位置對(duì)同一個(gè)概念進(jìn)行重復(fù)描述。詞匯復(fù)現(xiàn)包括同義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等，考生還可以利用這些復(fù)現(xiàn)的詞匯來(lái)確定選項(xiàng)。
3. 解題步驟
(1) 快速瀏覽全文，留意文章的首段和其它段落的首句，明確文章的主題、框架結(jié)構(gòu)及說(shuō)明方法。
(2) 根據(jù)文章中空白的位置，將文章后的選項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi)。如果能確定出主旨類(lèi)選項(xiàng)，把它們放回到段落中逐一驗(yàn)證。
(3) 逐段閱讀，利用文章框架結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)、上下文邏輯關(guān)系、句式結(jié)構(gòu)、詞匯銜接等來(lái)判斷每空應(yīng)填入的細(xì)節(jié)性過(guò)渡句和注釋句?？忌谧鲱}時(shí)要注意一些關(guān)鍵信息詞，如同義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等，還要注意一些表邏輯關(guān)系的詞（短語(yǔ)），如and, but, so, therefore, however, yet, on the contrary, on the other hand, unfortunately, despite, in spite of等。
(4) 最后將已確定的答案代入原文通讀，檢查篇章結(jié)構(gòu)是否合理，語(yǔ)意是否通順，邏輯是否連貫，如有問(wèn)題，及時(shí)修正。
三、 備考策略
閱讀能力的提升是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，考生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中多下功夫，這樣才能取得進(jìn)步?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)提高閱讀技能：
1. 閱讀大量不同體裁、不同題材的文章，以擴(kuò)大詞匯量。
2. 學(xué)會(huì)梳理文章脈絡(luò)，熟悉不同文體的寫(xiě)作特征和行文方式，要特別留意說(shuō)明文和議論文的篇章結(jié)構(gòu)和行文方式。 培養(yǎng)語(yǔ)篇意識(shí)，在閱讀的過(guò)程中根據(jù)篇章結(jié)構(gòu)來(lái)解讀文本。
3. 注意觀察段落組織結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)段落結(jié)構(gòu)意識(shí)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)意和邏輯兩個(gè)層面準(zhǔn)確把握段落中句子間的銜接關(guān)系。
4. 做適量的“七選五”閱讀填空題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，在做題的過(guò)程中培養(yǎng)概括段落主旨和文章主旨的能力，養(yǎng)成勾畫(huà)出文章和選項(xiàng)中關(guān)鍵信息詞的習(xí)慣，靈活運(yùn)用答題技巧，準(zhǔn)確理解文章，提高答題技能和得分率。
題型例析
Reading is an important skill that everyone needs. Here are five tips that can help you double your reading speed.
Don’t pronounce each word. This is probably the most important thing to do to read faster and the most difficult thing to overcome. When we first learned to read, we were taught to pronounce each word properly. 1 Therefore, don’t sound out each word.
2 Looking at each word and sounding it out is a long way to get through a sentence. After you have mastered the skill of looking at the word and not sounding it out, then try doing it with two words, three words and then a group of words at a time.
Have a proper eye span (視距). Don’t focus on each word or phrase. 3 When you look at the last word in the sentence, move your eyes rapidly to the next line, and look and move along the sentence.
Do not regress (回顧). One of the biggest barriers to reading fast is regressing. 4 As your reading speed increases, the tendency to regress will be less and less.
5 Everything does not have to be read at the same speed. Some things that are more technical will be read slower. The mind will pick up some things very quickly and others not as quickly as them. Move along at a pace that is comfortable.
With practice, the above steps will help you become a faster reader with better comprehension, and you will enjoy reading more books.
A. Vary the speed.
B. Read several words at a time.
C. Move your eyes at a good pace.
D. Pronounce each word as quickly as you can.
E. Read the whole sentence to double your reading speed.
F. It is natural for you to have a clear understanding of what is being read.
G. It takes much longer to pronounce each word than to look at and understand the meaning.
參考答案與解析
本文就如何提高閱讀速度提出了幾點(diǎn)建議。
1. G。本選項(xiàng)與下句構(gòu)成因果關(guān)系，用來(lái)說(shuō)明為什么不要出聲讀每一個(gè)詞語(yǔ)。
2. B。本段主要說(shuō)明每次要讀幾個(gè)單詞以提高閱讀速度。
3. C。本選項(xiàng)與本段的主旨句——Have a proper eye span相對(duì)應(yīng)，下一句也對(duì)本選項(xiàng)做出了進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。
4. F。本選項(xiàng)用來(lái)解釋說(shuō)明人們?cè)陂喿x過(guò)程中為什么會(huì)停下來(lái)回顧讀過(guò)的內(nèi)容。
5. A。由本段中所提到的閱讀速度快慢的變化可以概括出本段的主旨——要根據(jù)不同的閱讀材料改變閱讀速度。
