數(shù)學教科書中為了說明某個定理，會選取一些代表性的題目來闡釋定理或者定義，教師如果能夠合理的利用這些題目，并對它們加以改造再創(chuàng)做，那么學生就會對數(shù)學產生興趣，最大限度的提高課堂效率。
今天老蔣選取人教版數(shù)學八年級下冊42頁例題1。來拋磚引玉，希望和各位同行共同探討，如何有效利用書本的習題。
這個題目主要是平行四邊形性質的利用，學生解起來問題不大，這里直接給出答案。
講完習題，沒有必要另起爐灶，再找習題，我們可以進行如下改造。
問1：把DE⊥AB,BF⊥CD改為E點F點分別為AB和CD的中點，所求證的結論不變。如下圖
問2：如果把DE⊥AB,BF⊥CD改為DE平分∠ADC,BF平分∠ABC,所求證的結論不變。你會證明？
課堂教學盡量用足用好課本的例題，把老師從尋找題目中解放出來，全心去研究課本中的例題，對例題進行合理的利用，會極大提高課堂效率。
