生命教育,為幸福人生奠基之所思
生命是上天賜給我們最豐盛的禮物,人的生命不能被視為純?nèi)坏挠^察、分析與思維的對(duì)象性存在。我們每天都在經(jīng)歷生命的成長,師生每天都在用40分鐘演繹生命的質(zhì)量,因此,生命教育才是教育價(jià)值的最高體現(xiàn)。但是多年來,由于升學(xué)的壓力,考試的羈絆,有多少教育工作者能真正關(guān)注到孩子生命尊嚴(yán)的提升,使得我們的教育價(jià)值失落了。教育成為了“訓(xùn)練”的代名詞,成為塑造“單向度的人”的工藝流程。那么什么是真正的生命教育呢?我認(rèn)為,就是關(guān)注生命,尊重生命,珍愛生命,欣賞生命,成全生命,敬畏生命,捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán),激發(fā)生命的潛能,提升生命的品質(zhì),實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。簡單地說,生命教育就是要幫助學(xué)生更好的理解生命的意義,確立起生命質(zhì)量與生命尊嚴(yán)的意識(shí),使他們能擁有一個(gè)美好的人生。這就要求我們老師要重新審視教育的意義,不能把學(xué)生看成是知識(shí)的容器,做題的機(jī)器,他們每一個(gè)人都是活生生的個(gè)體。我們要關(guān)注這些生命的成長,特別是小學(xué)打基礎(chǔ)的階段,我們一定要為孩子們將來可持續(xù)發(fā)展和幸福人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這是我們義不容辭的職責(zé)。
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