蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過: “沒有愛就沒有教育。師德的靈魂是愛, 愛是理解, 愛是同情, 愛是尊重, 愛是信任, 愛是寬容, 愛是鼓勵, 愛是奉獻, 愛是當好班主任的前提。對既是教師、又是母親的自己來說, 我總把自己班里學生看成是自己的孩子。我把對女兒的愛擴展向?qū)W生, 像對待自己的女兒一樣關心、愛護、教育、培養(yǎng)我的學生。
一、母愛是無私的
班主任工作是辛苦的, 付出要遠遠大于得到, 特別是去年我女兒大病尚未完全康復, 同時做兩個班的班主任, 工作壓力相當大。但既然已經(jīng)作了選擇, 便義無返顧的去做好。加上學校搬遷到南校區(qū), 我每天在學校和家之間奔波數(shù)趟, 有時一天的里程達幾十公里; 有時是天未亮我已出發(fā)去學校, 天烏黑才回到家; 有時干脆把女兒托付給我年邁的母親。因為我知道我有109 個孩子。
二、母愛是博大的
我有109 個孩子, 每個孩子都應享受同樣愛。有時老師一個微笑,一句鼓勵, 一個贊許目光, 都會激起學生心中的漣漪。因此我對班上每一個學生一視同仁, 決不厚此薄彼。學生感冒、發(fā)燒了, 我到宿舍去摸額頭, 囑咐她喝水、吃藥; 班上一個同學手被開水燙傷, 我馬上讓我丈夫從街上捎來“京萬紅軟膏”給她抹上; 每個學生放假到家后一定要給我電話或短信報個平安; 逢年過節(jié), 我給每一個學生送去節(jié)日的問候??.因為我相信: 陽光之愛可以融化冰雪, 春風之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗。
三、母愛是寬容的 常言說“娘不嫌兒丑”, 面對犯了錯誤的學生, 我決不一味地批評、教育, 我總是先問清楚原因, 然后曉之以理、動之以情。曾經(jīng)在一個周末的晚上, 大約10: 00 左右, 我在街上看見我班的一個學生和一個男孩子手拉手在逛街, 我隨即通過其他同學打電話催促她趕緊回校。這個學生做好了狡辯的準備。第二天, 我并沒有批評她, 而是說: “我擔心你晚上十點多了沒車回校, 你晚上住哪兒? 會不會不安全? 如果你的媽媽看到自己的孩子那么晚還沒回家, 她一定會擔心的睡不著覺的”。前幾天, 我班一個學生燒大功率電器被學校處分, 全班同學也因此被她連累, 她心理壓力極大。我在班上說: “沒有一個孩子在成長的過程中不犯錯誤, 也沒有一個媽媽會因孩子犯錯誤而不要自己的孩子, 犯錯誤不要緊, 改了還是我的好孩子”。學生給我發(fā)短信說: “只有媽媽才會對自己的女兒如此嚴格, 也只有媽媽才會對自己的女兒如此寬容。老師, 你走出教室時, 我們好多同學眼睛都濕潤了, 真想對你說我們好感動! ” 四、母愛是理性的 正確的母愛感性中有理性, 一個好母親決不溺愛自己的孩子。在班級日常管理上, 我對學生要求非常嚴格, 學習、宿舍衛(wèi)生、早操、晚自習紀律力求高標準、嚴要求。我常對她們說: 上進, 是你的生活態(tài)度, 也是你今后的生活質(zhì)量。 五、母愛是快樂的 現(xiàn)在的孩子周圍擁有很多的愛, 特別是家人那無微不至的關愛?？墒窃S多孩子不懂得去愛別人, 不知道如何愛周圍的人。面對這些現(xiàn)象, 平時我總是及時滲透教育: “三八”婦女節(jié)到了, 總提議他們給勤勞的母親親手制作賀片, 寫上溫馨的祝福話語; 暑假我要求學生回家后每天要幫父母干些家務活。中秋節(jié)晚上, 我叮囑她們打電話給家中的親人報平安, 問候父母。真心的付出也得到學生豐厚回報, 天冷了, 我會收到學生親手為我織的圍巾、手套; 教師節(jié)的一張張賀卡, 代表著學生的一片片純真的愛心; 甚至在我生日那天, 全班同學集體把我“騙”去給我過生日。這不, 新年到了, 桌上又悄悄地躺著一張賀卡, 上面寫著: “敬愛的老師, 祝您節(jié)日快樂, 雖然賀卡不是很漂亮, 但這是我花了一個多小時, 精心制作的, 是我對您的一片敬意! ”每當此時, 我心中的愉悅感無法形容。我想, 作為一名教師, 是平平凡凡、普普通通的, 但播下的是不平凡的人格與操守, 尊嚴與責任。“不求人人成才, 但求個個成人。”我始終牢記著這一責任與使命。 高爾基說: “誰愛孩子, 孩子就愛他; 只有愛孩子的人, 他才可以教育好孩子。”在多年的班主任工作中, 我切實體會到了愛的感召力和凝聚力。一個班主任, 只有集母愛與師愛于一身, 在自己的實際工作中, 毫無保留地向?qū)W生奉獻出無私的愛, 學生才信你、服你、尊敬你。
