常見修辭手法（080529）
一、 比喻
1、含義與作用
比喻就是打比方，它是用具體、形象、通俗、淺顯的事物或道理，來說明比較復(fù)雜抽象的事物或道理的一種修辭手法。
比喻可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。
2、比喻的基本結(jié)構(gòu)
基本結(jié)構(gòu)：本體＋喻詞＋喻體
本體就是被比的事物或情境；喻體是作比的事物或情境；
喻詞就是標(biāo)明比喻關(guān)系的詞。
（1）知識像海洋。
（3）書是人類進(jìn)步的階梯。
（5）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚墻壁。
3、比喻的分類
I、比喻按三個組成部分的異同和隱現(xiàn)來看，可以分為三種：明喻、暗喻、借喻。
（1）明喻：明喻是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，常用“像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、一樣、……似的”等喻詞來聯(lián)系。
甲（本體）＋像（喻詞）＋乙（喻體）
• 槍聲一響，運(yùn)動員們像箭似地跑了出去。
• 花園里種滿了玫瑰花，好像一片燃燒的晚霞。
（2）暗喻：暗喻是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，喻詞常由“是、等于、成了、成為、變成”等表判斷的詞語來充當(dāng)。
甲（本體）＋是（喻詞）＋乙（喻體）
• 他說，親情是陽光和空氣，誰都需要它。
• 每天無所事事等于慢性自殺。
• 孤獨(dú)的性格成了阻擋他與外界交流的一堵厚墻。
（3）借喻：直接用喻體來代替本體，本體和喻詞一般不出現(xiàn)。
• 清除社會垃圾是警察的本職工作。
• 天上的銀盤皎潔明亮。
• 他頂著一頭蓬草，沖出門外去上學(xué)。
II、比喻按連續(xù)出現(xiàn)的數(shù)量，可以分為：單喻、博喻
（1）單喻：單獨(dú)一個比喻。
（2）博喻：用幾個喻體從不同角度用多次比喻去說明一個本體 。
• 一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐呱?。如雪，如玉，如飛濺的浪花。
• 全場爆發(fā)出巨大的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發(fā)，像飛瀑傾瀉。
4、比喻的使用要求
（1）通俗——選擇的喻體應(yīng)該是大家所熟悉的事物和情境。
那位書法家使用的筆就像千年木的葉子一樣細(xì)長。
（2）貼切——選擇的喻體和本體有明顯的相似之處，特別要注意感情色彩的差異。
她的笑聲很動聽，具有一股臭豆腐的魅力。
（3）新穎——選擇的喻體要不落俗套。
悲痛就像一把刀，深深地刻在我們心里。
我們的悲痛就像一張弓，伸展到天涯海角。
5、比喻在文中的使用I
比喻適用于各種文體：
（1）在記敘文/散文中，多在描寫人物和風(fēng)景中出現(xiàn)。描寫要具體，要注意融入感情：用比喻來描寫人物的外貌行為要注意突出人物與眾不同的特點(diǎn)；在描寫景物時(shí)，除了要突出景物特點(diǎn)，而且多用優(yōu)美的詞匯，常和夸張、比擬等多種修辭手法搭配使用。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
（2）在說明文和議論文中，比喻不需要具體描寫，只要抓住相似性突出本體的特點(diǎn)即可。
• 石拱橋的橋洞呈弧形，就像虹。
• 石拱橋就像一道彩虹，這道彎彎的弧形曲線優(yōu)美地跨在河的兩岸，靜觀橋下的流水，默默地承受著人車的重力，從沒任何怨言。
• 每天無所事事就等于慢性自殺。
（3）一些比喻已經(jīng)約定俗成，形成漢語中的俗語：
急得像熱鍋上的螞蟻//不是省油的燈//一顆老鼠屎，壞了一鍋粥
陳芝麻爛谷子//刀子嘴，豆腐心// 紅花還需綠葉扶
二、比擬
1、比擬的含義與作用
根據(jù)感情的需要，故意把物當(dāng)作人，把人當(dāng)作物，把此物當(dāng)成彼物，或把抽象概念當(dāng)作人或物來描繪，這種修辭方式叫比擬。
• 這可是我第一次和山水約會呢。
• 波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。
比擬可以增加敘述的形象性和生動性以及諷刺意味；有利于異乎尋常的感覺；可以喚起人們的聯(lián)想，使人捕捉它的意境，體味它的深意。在童話和寓言中常常使用。
2、比擬的分類
（1）擬人： 把事物當(dāng)作人來描寫，賦予它人的動作或思想感情。
• 夏夜的風(fēng)，一陣陣，鬧嚷嚷地跑過樹林。（非生物擬人）
• 瞧，這些花偷偷地開了。 （有生物擬人）
• 祖國大搞四個現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)興奮地趕來參加。（抽象概念擬人）
（2）擬物：把人當(dāng)作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫。
• 他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。（把人當(dāng)作物）
• 不管怎樣，且把這矛盾重重的詩篇埋在壩下，它也許不合你秋天的季節(jié)，但到明春準(zhǔn)會生根發(fā)芽 。（把甲物當(dāng)乙物）
• 他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。 （把抽象概念當(dāng)作某物）
3、比擬的使用類型
（1）把適用于其他人或事物的動詞性詞語用于被比擬的人或事物，使后者具有前者的動作行為，這種手段最為常見。
• 花兒在微笑，鳥兒在唱歌。
（2）把適用于其他人或事物的形容詞性詞語用于被比擬的人或事物，使后者具有前者的特征與情狀。
• 春風(fēng)溫柔地拂過我的臉龐。
（3）把適用于其他類事物的名詞用于被比擬的人或事物。
• 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
4、比擬的使用要求
（1）生動——比擬可以使要說明的事物更加活潑，所以常用生動的動詞。
ü 瀑布來了，是大山把它送了出來，帶著山嵐霧靄，裹著風(fēng)雨雷電，攜著山花鳥鳴，挾著寒氣……
（2）聯(lián)想——發(fā)揮想象，用新穎的角度來描寫要說明的事物。
ü 春天一到，群山就披上了綠裝。
（3）合理——比擬要符合事物原本的特征。
5、比擬在文中的使用
（1）在寫人/事記敘文中，比擬使用不多，常用擬物；在寫景、抒情散文（游記）中，擬人使用非常多，多和比喻、夸張聯(lián)合使用，增強(qiáng)表達(dá)效果。
（2）在說明文中，一般很少出現(xiàn)比擬的手法，但有通篇采用擬人角度寫的說明文。
（3）議論文中比擬也不常用，但有時(shí)也可使用。
時(shí)間的腳步從不會為誰而停留，如果他經(jīng)過你的身邊，而你卻沒有抓住它，最后只會留下遺憾。
三、排比
1、排比的含義與作用
用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一連串詞語，把相似或相關(guān)的內(nèi)容表達(dá)出來，這樣的修辭手法叫做排比。
ü 坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
ü 當(dāng)手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當(dāng)黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當(dāng)旋律激揚(yáng)，天地便只在我的心泉徜徉……
運(yùn)用排比，能加強(qiáng)語氣。排比用于敘事，語意暢達(dá)，層次清楚；用于抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用于說理，條理分明，適合詳盡的論述。
2、排比的使用要求
（1）幾個句子的結(jié)構(gòu)必須相同。
我看見深邃的宇宙，蔚藍(lán)的地球；
我看見神秘的希臘，浪漫的埃及；
雄偉的長城我看見，美麗的家園。
（2）注意幾個句子內(nèi)部的順序（時(shí)間、空間、邏輯）
貪圖安逸的人注定是玩物喪志、無所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒落的，沒有活力和創(chuàng)造力的；貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄。
（3）注意使用一些優(yōu)美的詞語和生動的描寫，表達(dá)出真實(shí)的感情。
3、排比在文中的使用
（1）請注意標(biāo)點(diǎn)符號“；”（分號）的使用。
（2）常和比喻連用，形成博喻。
（3）在記敘文、說明文中使用不多。
（4）在散文和議論文中常用。
四、夸張
1、夸張的含義與作用
為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。
ü 就是我活到八十歲，胡子三尺長，我也要來看看。
ü 那里的貧農(nóng)要籌集幾個錢，多么難??！人們恨不得把一分錢掰成兩半來使。
夸張的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。
2、夸張的分類
（1）夸大： 就是把事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以擴(kuò)大。
ü 瞧他張著的嘴，就是把整個世界塞進(jìn)去也不成問題。
ü 當(dāng)你身邊的男孩的回頭率達(dá)到200%的話，你或許會樂死過去。
（2）縮小：就是對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。
ü 可是更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺。
ü 一眨眼的工夫，麥子就由青變黃了，收割的日子到了。
（3）超前：是從時(shí)間上進(jìn)行夸張，把本來后出現(xiàn)的事物說成在先出現(xiàn)的事物之前，或者說成兩者同時(shí)出現(xiàn)，即在時(shí)間上總是把后出現(xiàn)的事物搶前一步。
ü 淚水還沒溢出眼角就結(jié)成了冰。
ü 他酒沒沾唇，心早就熱了。
3、夸張的使用要求
（1）夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。
（2）夸張要注意文體特征，如說明文、議論文就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。
4、夸張?jiān)谖闹械氖褂?br>（1）夸張主要用于記敘文和散文，由于說明文強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、議論文強(qiáng)調(diào)推理性，所以夸張不常使用。
（2）描寫人物的外貌、行為、心理感覺使用較多。
你這么瘦，一陣風(fēng)就能把你吹倒了。
他笑得嘴都合不攏了。/眼睛都沒了。（補(bǔ)語）
他嘴巴張得老大，好像能塞進(jìn)一只足球。（好像、似乎等）
（3）描寫景物時(shí)也較常用。
夏天來了，到處都是綠色，那綠色好像都要流出來了。
5、輕松一下——夸張
• 他不能笑，笑起來臉上的皮就不夠用。
• 在他身上隨便找件衣服，就可以給5個普通人當(dāng)被子。
• 隨便低下頭，能看見自己重重疊疊的下巴。
• 一個人走在大橋上，橋都在顫抖。
• 他胖得一輩子沒辦法乘電梯。
• 家里的門要特別定制，可以讓國慶閱兵的一個方陣穿過去。
• 躺著睡覺的時(shí)候，臉上可以同時(shí)睡7個小孩。
當(dāng)他終于開始減肥3天以后，12家甜食店因此破產(chǎn)。
五、對比
1、對比的含義與作用
故意把兩個相反、相對、不同的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種修辭手法叫對比。
• 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
運(yùn)用對比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。
2、對比的分類
（1）反面對比： 把一個事物相反兩個方面加以對比。 這種對比是對同一個事物本身具有的一正一反的兩個方面加以揭示，一并敘述、議論。
ü 他們是羊，同時(shí)也是兇獸：遇見比他更兇的兇獸時(shí)便現(xiàn)羊樣；遇見比他更弱的羊時(shí)便現(xiàn)兇獸樣。
（2）反物對比： 兩個相反的或具有不同特點(diǎn)的事物進(jìn)行對比。這種對比是把兩個一正一反的事物或各具特性的相關(guān)事物一并敘述、議論。
ü 抽煙的時(shí)候，韓國人自己抽自己的煙，很少發(fā)煙給別人，而中國人抽煙前，先發(fā)煙給別人。
3、對比使用的相關(guān)詞句
（1）可用連詞：則、而、但是……
（2）插入語：相比而言；相形之下；相反的；反過來/反之……
（3）使用標(biāo)點(diǎn)符號：分號；
4、對比的構(gòu)成
可比性——進(jìn)行對比的事物屬于同一范疇，并且有差異性或相對性。
看看下列幾組事物那些具有可比性？
• 中國人和韓國人的生活習(xí)慣；
• 西方人和東方人學(xué)習(xí)漢語的特點(diǎn)；
• 中國的交通和日本的氣候；
• 南京和韓國的漢語教學(xué)情況。
5、對比的在文中使用
在各種文體中都常用，特別在內(nèi)容本身含有比較意味的說明文和議論文。如《中韓春節(jié)習(xí)俗對比》；《懶惰與勤奮》等。
六、襯托
1、襯托的含義與作用
為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種修辭手法叫襯托。主要事物就是本體，陪襯事物就是襯體。
ü 以前我以為尼泊爾的王子們過著非常舒適的生活，但是看了故宮以后，我知道中國的皇帝生活得更好。故宮確實(shí)能體現(xiàn)出中國古代帝王的奢華生活。¡¡
運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
2、襯托的分類
（1）正襯：主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有類似點(diǎn)，用襯體從正面襯托本體。
ü 黑得象墨水一樣的海水卷著巨浪是可怕的， 但是林道靜的眼里， 這黑暗的社會更可怕。
ü 太陽當(dāng)空照，鳥兒把歌唱，今天開學(xué)了，心情特別好，背起書包上學(xué)校。
（2）反襯：主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點(diǎn)或不同的情況，用襯體從反面襯托本體。
ü 我隨便提了幾本書，他略一思索，就從近20個書架中將它們找到，速度之快，令我吃驚。我家的書比他要少多了，但有時(shí)為了找一本書，竟然會找出一頭汗來。
ü 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
3、襯托的使用要求
（1）正襯時(shí)事物要有共同點(diǎn)。
（2）反襯時(shí)事物要有可比性。
4、襯托在文中的使用
（1）襯托在描寫人物的文章中使用最為廣泛：
I、通過和其他人比較，突出此人的某項(xiàng)特點(diǎn)；
II、通過環(huán)境的描寫，襯托人物的心理。
（2）在說明文、議論文中也可使用：
ü 善于做菜在日本是男性找對象的重要條件之一。可是在中國，善于做菜的男性也許更受歡迎。我覺得日本男性應(yīng)該向中國學(xué)習(xí)一些東西。（《找對象的條件》）
七、反問
1、含義作用：
從反面提問，答案就在問題中，這種運(yùn)用疑問的語氣來表示肯定或否定的意思和強(qiáng)烈感情的修辭手法叫做反問。
運(yùn)用反問，可以起到加強(qiáng)語氣和發(fā)人深思的作用。
注意：否定形式的反問，表示肯定的內(nèi)容；
肯定形式的反問，表示否定的內(nèi)容。
2、反問句的常用格式
（1）不是……嗎
（2）用疑問代詞（誰、哪兒、怎么等）
（3）用反問詞：難道//何嘗；何必//何苦
（4）用語氣來表達(dá)反問
3、反問的在文中使用
（1）反問在記敘文、議論文、散文中都常見，在表達(dá)強(qiáng)烈的感情或強(qiáng)調(diào)自己的看法時(shí)，最常使用。
（2）反問一般不會出現(xiàn)在文章的開頭，可用于結(jié)尾，多出現(xiàn)在文章中間。
（3）連續(xù)反問可以增強(qiáng)表達(dá)效果：
難道窮人就不能上大學(xué)嗎？難道沒有房子就找不到女朋友嗎？難道錢真的比什么都重要嗎？
八、設(shè)問
1、設(shè)問的含義與作用
明知故問，自問自答，這種修辭方式叫做設(shè)問。
ü 什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。
運(yùn)用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
2、反問和設(shè)問
反問和設(shè)問的主要區(qū)別是： 反問明確地表示肯定和否定的內(nèi)容，設(shè)問不表示肯定什么或否定什么，只是說明介紹一個情況；
反問主要是加強(qiáng)語氣，設(shè)問主要是提出問題，引起注意。
3、設(shè)問的類型
（1）一問一答式
ü 誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人。
（2）多問一答式
ü 父母辛苦操勞為了什么？父母省吃儉用為了什么？父母苦口婆心為了什么？還不是為了讓孩子衣食無憂，以后能有出息。
（3）多問多答式
ü 看到人家手里拿著東西了，我們就要調(diào)查一下。他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用處？可以殺人。他要拿刀殺誰？要?dú)⑷嗣瘛?
4、設(shè)問的使用
（1）設(shè)問適用于各種文體。
（2）設(shè)問不常用于結(jié)尾，但卻是開頭的一種手法。
誰是世界上最美麗的人？誰是世界上最偉大的人？誰是世界上最可愛的人？她的名字叫做母親。
九、引用
1、引用的含義與作用
• 在文章使用別人說（寫）的話的修辭方法叫引用。
• 引用的目的是用別人的話語來證明你的描述、看法是正確的。
2、引用——引語
• 常用來引用的語言：名人名言，經(jīng)典詩句、俗語諺語（歇后語）
• 如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?（牛頓）
• 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
• 世上無難事，只怕有心人（俗語）
• 黃鼠狼給雞拜年——不安好心（歇后語）
3、引用的格式
（1）注意使用標(biāo)點(diǎn)：
• 詩人但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧。”
• 俗語說：好事不出門，壞事傳千里。
• “有志者事竟成。”
（2）使用多種提示語：
• 某人（曾）說（過）：
• 古人說/云：
• 人們/中國人常說：
• 俗語說/俗話說得好：
• 所謂
4、引用在文中的使用I
（1）在寫人記事的記敘文中較少使用，但在寫景散文和游記中常用。（泰山；黃山；桂林；長城；蘇州/杭州）
• 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（《孟子》）
• 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
• 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
• 桂林山水甲天下
• 不到長城非好漢
• 上有天堂，下有蘇杭
對于景點(diǎn)的概括多用于開頭，對具體景點(diǎn)的描繪多用于文中。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》
（2）說明文中較少使用引用的手法，在介紹風(fēng)俗時(shí)有時(shí)會使用。
（3）議論文中常見引用的手法，用來論證觀點(diǎn)。
• 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
• 天下興亡，匹夫有責(zé)。
• 尺有所短，寸有所長。
• 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱，唐朝詩人）
• 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游，宋朝詩人）
（4）引用后一般會對引語加以解釋或補(bǔ)充。
十、反復(fù)
反復(fù)：同一句子或詞語反復(fù)出現(xiàn)兩次以上，叫反復(fù)。作用是強(qiáng)調(diào)所說內(nèi)容（某種情感或者意思）。
例1：“盼望著，盼望著，……”強(qiáng)調(diào)了盼望的急切。
例2：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
1、反復(fù)的含義與作用
反復(fù)指的是在文中反復(fù)使用某一個詞語或句子，以達(dá)到突出某種感情、強(qiáng)調(diào)某個意思、加深讀者印象的目的。
2、反復(fù)的類型
（1）連續(xù)反復(fù)：連續(xù)出現(xiàn)同一個詞語或句子，中間沒有間隔。
沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
（2）間隔反復(fù)：同一個詞語、句子或結(jié)構(gòu)不連續(xù)出現(xiàn)，有其他成分間隔在中間。
夏天她熱烈如流火，把大地烤得火燙火燙。……
夏天她熱烈如旗幟，將已有的生靈推進(jìn)到極致……
夏天她熱烈如雷電，激發(fā)著人們內(nèi)心的情感……
3、反復(fù)在文中的使用
（1）反復(fù)在寫人記敘文、議論文、說明文中都很少出現(xiàn)。
（2）反復(fù)在抒情散文、寫景散文中最常見。有的散文直接用反復(fù)來形成文章的主體結(jié)構(gòu)。
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