很多人問(wèn)我，秋葉老師，你時(shí)間管理能力為什么那么強(qiáng)？
我也想像你一樣，把學(xué)校工作都完成了，還帶著學(xué)生做成一個(gè)近百人的創(chuàng)業(yè)公司，還能天天親自日更微博微信，一年出幾本書，到處做演講，什么事情都不耽誤！
其實(shí)我年輕時(shí)，和大家一樣，時(shí)間管理能力也很普通，很多事搞不定，一樣有拖延癥。
只是今天的我，的確變成了一個(gè)自控能力超強(qiáng)的人，這背后到底有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，今天這篇文章就給大家分享一次。
——秋葉大叔
網(wǎng)上大家經(jīng)常向我提問(wèn)抱怨的問(wèn)題，其實(shí)我都經(jīng)歷過(guò)。
沒(méi)目標(biāo)，找不到方向，每天都很迷茫，不知道自己該往哪里走——這不就是大學(xué)的我嗎？每天時(shí)間被別人安排來(lái)安排去，一點(diǎn)計(jì)劃性都沒(méi)有，全碎片化了——這不就是剛上班的我嗎？學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，但計(jì)劃總是被打斷，事情常常被拖到最后一刻拼命趕，完成了反而有點(diǎn)小得意——這不就是工作了幾年的我嗎？我明明知道哪件事更重要，但總是想先去做那些容易的事情——這不就是創(chuàng)業(yè)階段是我嗎？我會(huì)在答應(yīng)的陪娃時(shí)間里不停地看手機(jī)——這不就是現(xiàn)在的我嗎？
2008年，我32歲，我買了當(dāng)時(shí)幾乎關(guān)于時(shí)間管理所有的暢銷書，后來(lái)出的書我也買了。
列一下我看過(guò)的精選書單。
美國(guó)博恩·崔西的《吃掉那只青蛙》是關(guān)于時(shí)間管理技術(shù)一本非常全面的書，這本書教會(huì)了我如何做工作計(jì)劃。
瑞典史蒂夫·諾特伯格《番茄工作法圖解》讓我理解用單位時(shí)間訓(xùn)練自己的注意力，并訓(xùn)練自己對(duì)時(shí)間敏銳度一本好書。作者的另外一本《單核工作法圖解》我也看了，很全面。
英國(guó)邁克爾·赫佩爾《超級(jí)時(shí)間整理術(shù)：每天多出一小時(shí)》第一次讓我意識(shí)到生活中這么多時(shí)間管理小竅門，和利用好碎片化時(shí)間的價(jià)值。
美國(guó)簡(jiǎn)·博克的《拖延心理學(xué)》讓我理解了拖延并非一定是壞事，拖延也并非因?yàn)闀r(shí)間管理失誤，它有復(fù)雜的成因，我們需要更好去理解自己。
美國(guó)蒂莫西·費(fèi)里斯的《每周工作4小時(shí)》 讓我第一次意識(shí)到把有限精力用于最重要的事情，以及敢于外包的價(jià)值。
美國(guó)戴維·艾倫的《搞定:無(wú)壓工作的藝術(shù)》系列讓我意識(shí)到與其想太多，不如用整理的思維，關(guān)注下一步可以做的動(dòng)作，反而對(duì)釋放工作壓力效果更好。
美國(guó)吉姆·洛爾的《精力管理》還有英國(guó)尼克·利特爾黑爾斯的《睡眠革命》讓我理解了，有規(guī)律的生活，高質(zhì)量的睡眠，是時(shí)間達(dá)人的核武器。
日本久賀谷亮的《高效休息法》是我看到休息大腦最全面和科學(xué)的一本書，這本書封面有我推薦。
俄羅斯格拉寧的《奇特的一生》和美國(guó)凱利·麥格尼格爾的《自控力》讓我意識(shí)到時(shí)間管理背后是高度的自律，這本書新版很榮幸收錄了我寫的系列書評(píng)。
美國(guó)史蒂芬·柯維《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》和以色列艾利·高德拉特的《目標(biāo)》讓我懂得要事第一，始終關(guān)注核心目標(biāo)才是高效人士的本能。
美國(guó)米哈里·契克森米哈賴的《心流》和英國(guó)于爾根·沃爾夫《專注力》讓我理解進(jìn)入心流工作模式后，人能體驗(yàn)到的尖峰時(shí)刻。
美國(guó)丹尼爾·戈?duì)柭?strong>《情商：為什么情商比智商更重要》和美國(guó)理查德·格里格的《心理學(xué)與生活》讓我第一次意識(shí)到比起時(shí)間管理技巧，一個(gè)人的自我心理和情緒控制能力，感知和影響別人情緒的能力，可能更重要。
美國(guó)查爾斯·都希格的《習(xí)慣的力量》讓我意識(shí)到培養(yǎng)時(shí)間管理的新習(xí)慣，是一件非常有挑戰(zhàn)的事情。
鄒鑫老師的《小強(qiáng)升職記》和《只管去做》，通俗易懂，我很喜歡。
李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》，充滿哲理和思考，引人入勝。
劉未鵬老師的《暗時(shí)間》，給我揭示了結(jié)合大腦的特點(diǎn)利用時(shí)間的關(guān)鍵。
臺(tái)灣張永錫老師的《每天重要的3件事》教會(huì)了我很多時(shí)間管理培訓(xùn)的技巧。
如果各位要自學(xué)時(shí)間管理，我敢拍著胸脯說(shuō)，按這個(gè)書單去買書，值得信賴。
這些書讓我不是從一個(gè)點(diǎn)，而是從目標(biāo)管理，情緒管理，精力管理，時(shí)間管理四個(gè)維度理解要成為時(shí)間管理高手，我應(yīng)該怎樣做。
必須提醒一下大家，如何看這些書。
我發(fā)現(xiàn)很多人學(xué)時(shí)間管理，是對(duì)癥下藥，而不是對(duì)病因治療。麥肯錫方法說(shuō)：你不能依據(jù)現(xiàn)象去解決問(wèn)題，要找對(duì)原因。
番茄鐘時(shí)間管理法很火，很多人都去學(xué)，想提高自己的專注力。但問(wèn)題是很多職場(chǎng)新人，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間讀書，其實(shí)保持專注力能力比很多上班族很好。他們更多的苦惱是不知道如何做工作計(jì)劃，而且做的計(jì)劃總是被領(lǐng)導(dǎo)，客戶，同事的要求中斷，又沒(méi)有辦法拒絕，這才是問(wèn)題??！
好多人去學(xué)“每天最重要的5件事”，問(wèn)題是他每天的工作都是流程型的工作，不是響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)就是響應(yīng)客戶，很難按自己想法安排工作，你學(xué)會(huì)了最重要的5件事，卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法按自己內(nèi)心排序響應(yīng)，除了給自己添堵，還能有什么用？
事實(shí)上，每個(gè)人心智模式不一樣，情緒管理能力不一樣，事業(yè)夢(mèng)想不一樣，工作環(huán)境不一樣，精力狀態(tài)不一樣，就沒(méi)辦法套用一樣的時(shí)間管理方法。
我自己學(xué)時(shí)間管理過(guò)程，讓我意識(shí)到學(xué)時(shí)間管理最重要的是心法，而不是方法，最難的是培養(yǎng)習(xí)慣，而不是知道。
比如很多人問(wèn)我用什么記錄每天的工作日程或事務(wù)清單，我都是老老實(shí)實(shí)說(shuō)我用Word畫了個(gè)表格，或者直接寫在白板上，沒(méi)有用任何APP或者手賬本（我并不排斥用這些工具）。
因?yàn)槲易约汉芮宄?，管理工作日程或者事?wù)清單，最重要的是你知道為什么要這樣安排，而不是學(xué)習(xí)某個(gè)牛人具體的管理形式，以為按牛人的方法去管，自己就一定能適應(yīng)能收效。
比如我的合伙人鄰三月，目標(biāo)意識(shí)特別強(qiáng)，行動(dòng)力都超級(jí)強(qiáng)。但就是這個(gè)目標(biāo)感，行動(dòng)力特別強(qiáng)的人，一到她自己寫書這件事，就不停拖拖拖，甚至發(fā)毒誓說(shuō)如果今年8月31號(hào)沒(méi)有寫完，就放棄年底的分紅——三月并不是一個(gè)有拖延癥的人，但她內(nèi)心其實(shí)有種種原因讓她抗拒寫書這件事。這個(gè)時(shí)候你給她教任何時(shí)間管理的方法，都不如給她打開(kāi)心結(jié)，心結(jié)打開(kāi)了，自然會(huì)努力寫。
又比如我們秋葉時(shí)間管理營(yíng)負(fù)責(zé)人三水，她也是一個(gè)目標(biāo)意識(shí)很強(qiáng)，行動(dòng)力強(qiáng)，精力旺盛（僅次于我），而且自我情緒管理能力很強(qiáng)的人（俗稱心大）。你讓她學(xué)什么時(shí)間管理方法，基本上一看就會(huì)，但是有一件事她會(huì)比較困難，就是學(xué)會(huì)外包管理，以解放自己的精力。這是她成為一名優(yōu)秀管理者必須經(jīng)歷的道路。
秋葉時(shí)間管理營(yíng)運(yùn)營(yíng)官C醬，是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，工作沒(méi)有做完，不用我催，自己就主動(dòng)加班，弄得我們這些管理者都挺感動(dòng)的，年終一定要給她發(fā)大紅包。但是她寫時(shí)間營(yíng)推廣文案就拖延，其實(shí)問(wèn)題不是出在她不努力，盡管她是心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生，但對(duì)如何寫文案這件事，她還是一個(gè)新手，搞不定。所以她有時(shí)候著急自己的工作效率，問(wèn)題其實(shí)是需要專項(xiàng)技能訓(xùn)練和培訓(xùn)。
再比如說(shuō)我，大家都說(shuō)我是時(shí)間管理高手，畢竟我一天的產(chǎn)出，能讓普通人忙一周。作為個(gè)人這是我時(shí)間利用效率上的成功，但作為一名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，這并不是我值得驕傲的成果。我可以天天忙，但如果我天天忙都是在幫員工補(bǔ)鍋，而不是培養(yǎng)員工自己能獨(dú)擋一面，那么學(xué)習(xí)我，并不是一件多么值得炫耀的事情。學(xué)習(xí)做一名管理者，這是我目前改進(jìn)自己時(shí)間管理的方向。
我拿我們自己團(tuán)隊(duì)的人做案例，其實(shí)是很誠(chéng)懇提醒大家，我自己在團(tuán)隊(duì)帶大家，是因人而異，因材施教。把一個(gè)人的時(shí)間管理習(xí)慣帶好了，其實(shí)是把他的職業(yè)技能給培訓(xùn)了，把他的職業(yè)習(xí)慣給養(yǎng)好了，把他的工作格局給打開(kāi)了，絕不是一件簡(jiǎn)單的事情，也不是一勞永逸一蹴而就的事情。
我自己的成長(zhǎng)，也是經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)個(gè)人時(shí)間管理，然后是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目時(shí)間管理，再就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)公司的資源整合管理，每個(gè)階段，我對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解都在深化，都有所不同。
如果我們每個(gè)人都對(duì)標(biāo)著某本書，某個(gè)方法，不考慮自己的實(shí)際情況，去簡(jiǎn)單粗暴地學(xué)時(shí)間管理，會(huì)有效，但是真的很難有一種開(kāi)竅的感覺(jué)。
聯(lián)系客服
