稍微有點(diǎn)見識的人都知道：教育，有教育的規(guī)律。做教育，必須遵循教育規(guī)律。那教育的規(guī)律是什么？教育的規(guī)律在哪里？
其實(shí)，只要靜下心來，想一想教育教學(xué)是怎樣發(fā)生的，答案就清楚了?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，當(dāng)一個(gè)人有了對別人有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行，并有用它影響別人的愿望，教育服務(wù)的提供者就有了。
當(dāng)一個(gè)人想學(xué)對他有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行時(shí)，教育服務(wù)的接受者就有了。教育就可以發(fā)生了：教育提供者把自己對別人有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行開發(fā)成各式各樣的教育服務(wù)，供想學(xué)的人選擇學(xué)習(xí)。這就是教育教學(xué)所應(yīng)該有的常態(tài)。如大哲學(xué)家蘇格拉底廣場講學(xué)，孔子立館收徒。所以，教育最重要就是努力讓能教的人想教，教得快樂。
教育者才能無須別人的催逼和監(jiān)管就努力認(rèn)真地想教并教好。需要學(xué)的人想學(xué)，學(xué)得快樂,學(xué)得有成效。學(xué)習(xí)者才能不斷地想學(xué)，真學(xué)，自覺學(xué)，主動(dòng)學(xué)。
教育的理想狀態(tài)就應(yīng)該是：教師自主教學(xué)，教自己想教自己喜歡教的，教自己能教好的，教學(xué)生喜歡學(xué)的，教學(xué)生一輩子快樂所需要學(xué)、所必須學(xué)的，教能使社會(huì)多數(shù)人一輩子快樂所必須學(xué)的。學(xué)生自主選擇，學(xué)自己想學(xué)、自己的一輩子幸福生活需要學(xué)必須學(xué)的。
教育，本來就應(yīng)該是自己已經(jīng)擁有有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行又喜歡做教育人的專利！教育，本來就應(yīng)該是那些自己想學(xué)對自己一生快樂有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行的學(xué)生的權(quán)利！
教育可分成三類：老師想教、老師喜歡教，學(xué)生想學(xué)、學(xué)生喜歡學(xué)的教育，是積極的教育，是成功的教育；老師想教、老師喜歡教，而學(xué)生不想學(xué)、學(xué)生不喜歡學(xué)的教育，那是消極的教育，是錯(cuò)位的教育；老師不想教、老師不喜歡教，學(xué)生不想學(xué)、學(xué)生不喜歡學(xué)的教育，是無效的教育，是失敗的教育。通過威逼利誘，迫使不想教的老師教和不想學(xué)的學(xué)生學(xué)的教育，其結(jié)果一定是讓許多老師變壞、讓許多學(xué)生變壞的“教育”，一定是缺德的“教育”。
做教育必須遵循的第一大規(guī)律，應(yīng)該是放手讓真誠喜愛教育且有能力做教育的人來做教育。就是讓那些有品行、有學(xué)識、有思想、有本事、有方法且樂于做教育的人，來做教育，教他自己想教且自信能教好的東西?？珊唵胃爬榘藗€(gè)字：能者為師、教師自主；這正是《教育法》規(guī)定教師必須有教育自主權(quán)的根源！自己都不喜歡體育鍛煉，怎么能教別人喜歡體育鍛煉？自己品行都不端正，怎么能教別人品行端正？自己都不喜歡讀書寫文章，怎么能教別人喜歡讀書寫文章？自己都沒有什么思想，如何能教別人有思想？自己都沒有什么本事，如何能教別人有本事？自己都不追求真理，如何能教別人追求真理？自己都沒有創(chuàng)新能力，如何能培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新能力？自己都不行的人，還讓他做老師、當(dāng)校長，那能不誤人子弟、禍國殃民嗎？所以，陶行知說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！?/span>
做教育必須遵循的第二大規(guī)律，應(yīng)該是讓想學(xué)好的人，學(xué)他想學(xué)的東西。就是讓學(xué)生自主選擇老師和學(xué)校能提供的各種優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。也可簡單概括為八個(gè)字：自由選擇、學(xué)生自主；老師是學(xué)生自己選的，內(nèi)容是學(xué)生自己喜歡學(xué)、老師喜歡教的。這樣的教育，師生關(guān)系想不好，都不大可能！所以在理想狀態(tài)下，教育本來就應(yīng)該是十分快樂、十分美好的事！
做教育必須遵循的第三大規(guī)律，應(yīng)該是讓有選擇眼光的家長或老師幫助不能自主選擇的學(xué)生去選擇比較適合他們的老師和學(xué)校能提供的各種優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。也可簡單概括為八個(gè)字：幫扶上路、培養(yǎng)自主。
做教育必須遵循的第四大規(guī)律，也應(yīng)該是八個(gè)字：順其自然、尊重自主。自然，自己變成這樣子的。從哲學(xué)角度說，內(nèi)因，永遠(yuǎn)是決定事物變化的基礎(chǔ)。這是人生、社會(huì)、自然界，都必須遵循的最大法則。教育，當(dāng)然也不能例外。學(xué)生，必須靠他自己成長。他想成為什么樣人，他能成為什么樣人，都必須由他自己決定。至于他們將來能干什么，能有多大成就，那都是自己最應(yīng)該思考、最應(yīng)該努力的事！知識，必須由他自己去積累；能力，必須由他去練就；品行，必須由他自己去修養(yǎng)；思想，必須由他自己去領(lǐng)悟。別人的影響、教育的作用再大，也只能是外因。所以，順其自然，也是教育所必須遵循的最大法則，無論是家庭教育、學(xué)校教育，還是社會(huì)教育，都是一樣。對于哪些“見好不知道學(xué)、有錯(cuò)不能努力改”天資魯鈍幫扶也上不了路的學(xué)生，只要能引導(dǎo)、督促他們不害別人不害自己，就完全可以只對他們進(jìn)行必要的最基本訓(xùn)練，而后順其自然，等他想學(xué)再學(xué)。比如南京一小學(xué)老師兒子，四年級，平時(shí)愛玩愛鬧很少能靜下心來做事。學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)，他媽媽想改變兒子毛躁的性格，特地為他選報(bào)了個(gè)書法興趣小組?？墒?，才上三四個(gè)星期，他就不想去了。再上兩星期，哭著鬧著，是不去！這老師跟他愛人一商量：孩子實(shí)在不想學(xué)，我看還是算了吧。愛人也只好作罷。后來，有一天，這老師和兒子一起看央視聯(lián)歡，其中有個(gè)節(jié)目是吹簫的。兒子好奇地問：“那些人吹的是什么？”老師告訴兒子：“那是簫。我們中國古代的一種傳統(tǒng)樂器?！眱鹤泳团苋ド暇W(wǎng)搜索，戴上耳麥聽了好半天。這老師眼睛一亮，就從南師大請了一個(gè)學(xué)生來專門教兒子吹簫。一兩個(gè)月下來，大有長進(jìn)，居然能吹得有點(diǎn)模樣了！這就是教育順其自然尊重自主的一個(gè)很好例證！
做教育必須遵循的第五大規(guī)律，也是現(xiàn)代教育成敗的最為關(guān)鍵的規(guī)律，也可簡單概括為八個(gè)字：教育獨(dú)立，校長自主；其實(shí)從學(xué)校的起源來看，無論是孔子在家里開辦私學(xué)，還是柏拉圖在雅典城郊創(chuàng)立學(xué)園，教育從一開始，都是獨(dú)立的，是不依附于他人的。校長是自主的，是不為任何人所任命受任何人所管制的。所以，現(xiàn)代教育想要真正地成功，也必須遵循這一規(guī)律：讓教育獨(dú)立，給校長自主。教育者必須享有充分教育自主權(quán)！
做教育必須遵循的第六大規(guī)律，是人健康發(fā)展規(guī)律。教師和學(xué)生，都是人。人作為個(gè)體生命，最重要的是什么？當(dāng)然是活著。人命大如天。活著，是人作為動(dòng)物生命本能的首要追求。然后是活得安全。安全是每個(gè)人活著的第一希望。世界上，沒有誰不希望免于恐懼，沒有誰愿意生活在恐懼之中。人在安全無憂的基礎(chǔ)之上就希望自己能活得健康。健康是1，其他都是0。沒有健康，什么金錢權(quán)力名利富貴，都會(huì)變得沒有意義。人在健康無憂的基礎(chǔ)之上，最大的希望就是能活得快樂，能活得一輩子快樂，這不就是每個(gè)人都想要的幸福嗎？所以，人生的價(jià)值排序是：生命，安全，健康，快樂，幸福。
因此，養(yǎng)護(hù)生命，是好；傷害生命，是壞。有利于人生命安全，是好；有害于人生命安全，是壞。有益于身體健康，是好；有損于身體健康，是壞。能給人帶來快樂，是好；會(huì)給人帶來痛苦，是壞。如果只會(huì)給人帶來一時(shí)痛苦而后是長久的快樂，也是好；只能給人帶來一時(shí)快樂而后是長久的痛苦，也是壞。對于人生幸福來說，可以增進(jìn)個(gè)體，群體和社會(huì)幸福，是好；可能減損個(gè)體、群體和社會(huì)幸福，是壞。
做教師，盡心竭力地培養(yǎng)學(xué)生，如果不能讓自己的學(xué)生喜愛自己、感謝自己，那做教師，就已經(jīng)失敗了。做教師，如果沒本事幫助學(xué)生，那最起碼應(yīng)該守住底線——絕不能傷害學(xué)生。做家長，千辛萬苦地養(yǎng)育兒女，如果不讓自己的兒女喜愛自己、感激自己，那做父母，就已經(jīng)失敗了。做家長，如果沒本事幫助孩子，那最起碼應(yīng)該守住底線——絕不能傷害孩子。
這六大規(guī)律可概括成一句話：教育，就是引導(dǎo)人、激發(fā)人，做喜愛的事，找喜愛的人，成為人生幸福的創(chuàng)造者、理想社會(huì)的建設(shè)者和人類文明的貢獻(xiàn)者。
