1、如何提高邏輯思維能力？
想提高自己的邏輯思維能力，要是有一位導(dǎo)師，在身邊輔導(dǎo)自己，那是多么美好的事?？晌覀兒芏嗳?，身邊是沒(méi)有這樣一位導(dǎo)師的，怎么辦？
2、沒(méi)有導(dǎo)師，怎么辦？
如果你也沒(méi)有人教，也許你也請(qǐng)不起導(dǎo)師，或者一下子找不到什么人來(lái)教你想要幫助你提升思維能力的東西，怎么辦？
其實(shí)我們還是有辦法的，在閱讀查理芒格的內(nèi)容之后，我發(fā)現(xiàn)芒格的人生偶像就是本杰明·富蘭克林。開(kāi)始我也是抱著好奇心，為什么本杰明·富蘭克林是芒格的人生偶像呢？
本杰明·富蘭克林是何許人也？
我從芒格開(kāi)始追問(wèn)到本杰明·富蘭克林，我就閱讀了《富蘭克林自傳》，他的人生（本杰明·富蘭克林（英語(yǔ)：Benjamin Franklin ，1706年1月17日－1790年4月17日），美國(guó)政治家、科學(xué)家、印刷商和出版商、作家、發(fā)明家，以及外交官，米國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字弧?nbsp;）
我們用富蘭克林如何提高寫(xiě)作水平的案例，希望能對(duì)訓(xùn)練自己的思維方式有一個(gè)啟發(fā)。他是沒(méi)有導(dǎo)師的，全靠自己去模仿的。
3、富蘭克林如何提高寫(xiě)作水平？
1、富蘭克林年輕的時(shí)候，想提升自己的寫(xiě)作水平，怎么辦？就如同我們現(xiàn)在一樣的問(wèn)題，想提升自己的邏輯思維能力，也沒(méi)有導(dǎo)師，怎么辦？
來(lái)看看富蘭克林的辦法，希望能對(duì)你訓(xùn)練邏輯思維有幫助。
2、開(kāi)始他的文章寫(xiě)的也不怎么好，拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)，這些還好，可同對(duì)手的文筆對(duì)比來(lái)看，對(duì)手的文筆優(yōu)雅，章法的嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)的清晰方面差了一大截，這是他得到他父親給他的反饋。
也就是從這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始下定決心，努力來(lái)提高他的寫(xiě)作能力，努力去做出改進(jìn)。
3、看富蘭克林如何改進(jìn)的？
他采取了哪些辦法。
大約就是在這個(gè)時(shí)候，富蘭克林看到一卷零散的《旁觀者》的一份日?qǐng)?bào)，是第三卷。
以前他從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)這份報(bào)紙，他就把這份報(bào)紙買來(lái)，反反復(fù)復(fù)讀了很多遍，真的是愛(ài)不釋手。
富蘭克林認(rèn)為文筆優(yōu)美，并希望能夠模仿得了。有了這種意圖，我便選了幾篇文章，寫(xiě)出每個(gè)句子的要旨，爭(zhēng)取像原來(lái)表現(xiàn)的一樣充分，從而再現(xiàn)原文。
富蘭克林開(kāi)始觀察，一旦他忘記了文章中的一些句子的措辭，可以怎么樣以最相近的方式重寫(xiě)哪些句子。用現(xiàn)在的話翻譯下，就是模仿《旁觀者》中作者的文章。
他模仿了很多，重點(diǎn)是自己能寫(xiě)出這樣的文章來(lái)，而且要讓自己的文章和那些文章一樣描寫(xiě)細(xì)致入微，用詞精準(zhǔn)簡(jiǎn)練。
他寫(xiě)完后，回頭找到最初的文章，將它們與自己寫(xiě)的文章進(jìn)行對(duì)比，并且要經(jīng)常糾正自己寫(xiě)的版本。
通過(guò)模仿了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己最大的問(wèn)題，就是詞匯量積累的不夠，就是在寫(xiě)作的時(shí)候，不能文思泉涌，信手拈來(lái)。
為了彌補(bǔ)這一問(wèn)題，他想出了前一種訓(xùn)練的辯題，反復(fù)去提高自己的詞匯量，并且增加對(duì)詞匯量的積累，以至于他可以迅速?gòu)挠洃浿姓{(diào)用這些詞匯。
有了模仿的詞匯量，還有文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，他還是需要去模仿《旁觀者》報(bào)紙上的文章，并為每個(gè)句子都寫(xiě)下一些提示線索。
他從詞匯，文章邏輯，文章結(jié)構(gòu)，不斷的去訓(xùn)練，還迫使他小心翼翼地思考著怎么樣在文章中理清思路。
如果他發(fā)現(xiàn)，在文章中的某些地方，他整理的思路與原文作者的思路不一致，他會(huì)糾正自己，并試著從這些錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，他以自己特有的謙虛的方式，有時(shí)候，他很高興的發(fā)現(xiàn)，在一些重要的小細(xì)節(jié)上，他一直都是幸運(yùn)的，能夠改進(jìn)方法或語(yǔ)言，而這鼓勵(lì)我認(rèn)為，假以時(shí)日，他可能成為一名可以被人接受的作家，那可是他最大的夢(mèng)想。
富蘭克林后來(lái)，成為了米國(guó)早期歷史上最受人尊敬的作家，他的著作《窮查理智慧書(shū)》以及后來(lái)的自傳，都是米國(guó)文學(xué)中的經(jīng)典。
富蘭克林就是這樣通過(guò)模仿《旁觀者》日?qǐng)?bào)上的文章，來(lái)訓(xùn)練自己的寫(xiě)作能力。
我們可以把這個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程抽象過(guò)來(lái)。你也是沒(méi)有思維能力的導(dǎo)師，可以通過(guò)模仿一些優(yōu)秀的人，來(lái)實(shí)現(xiàn)提升自己的思維能力。
通過(guò)模仿，反饋，糾正，有這樣的一個(gè)流程，就可以去刻意訓(xùn)練自己，就很容易提高自己的邏輯思維。
4、《窮查理年鑒》《窮查理寶典》
《窮查理年鑒》是富蘭克林的著作。再看查理芒格的《窮查理寶典》，查理芒格的偶像就是富蘭克林，他也借由《窮查理年鑒》的方式來(lái)表達(dá)。是不是也是一種繼承和傳承一樣。（也是向偶像學(xué)習(xí)）。
當(dāng)我從查理芒格到富蘭克林的深入閱讀之后，我越發(fā)現(xiàn)越來(lái)越好玩了。這樣對(duì)我的系統(tǒng)思維是有很大幫助的。我也在向我的偶像學(xué)習(xí)。
5、富蘭克林的案例的啟發(fā)
通過(guò)富蘭克林這個(gè)小故事，寫(xiě)作的模仿和訓(xùn)練，達(dá)到一種自我提升的目標(biāo)。是非常好的，對(duì)我自己的啟發(fā)也是這樣。
你在不會(huì)，或者剛剛開(kāi)始的，可以先去向榜樣，偶像學(xué)習(xí)，再超越或者創(chuàng)新出來(lái)，成為自己。
就像喬布斯開(kāi)始也是向索尼學(xué)習(xí)，先讓蘋(píng)果成為索尼，再讓蘋(píng)果成為蘋(píng)果，有這樣的一個(gè)過(guò)程。
6、對(duì)提高邏輯思維能力的啟發(fā)
如何提高自己的邏輯思維能力，先也可以找一個(gè)偶像先模仿，不斷的去訓(xùn)練自己。
目前我在思維方面，先向查理芒格學(xué)習(xí)多元思維模型，跨學(xué)科的思維方式，還有逆向思維，雙軌分析法，人類誤判心理學(xué)，這些都是打開(kāi)了我所有思維之門。
重要的就是把這些思維方式在日常學(xué)習(xí)和工作中去訓(xùn)練，加以運(yùn)用，舉一反三，融會(huì)貫通，還有一個(gè)漫長(zhǎng)的訓(xùn)練過(guò)程。
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