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高考報(bào)名結(jié)束后,家長(zhǎng)和考生最應(yīng)該了解的

導(dǎo)讀

各位家長(zhǎng),大家好。本期課程我將以名詞解析的形式,帶領(lǐng)大家走進(jìn)繁瑣龐雜的高考政策世界,搞明白這些詞匯,考生在擇校時(shí)就會(huì)更加游刃有余,最后成功的幾率也自然大大提高。



本期課上,有如下9個(gè)名詞需要我們認(rèn)真研究:招生計(jì)劃、批次線、模擬投檔線、提檔線、專(zhuān)業(yè)錄取線、一分一段表、招生章程、退檔,以及錄取流程。

一、招生計(jì)劃



在高考之后、出分之前,各個(gè)高中會(huì)發(fā)放招生計(jì)劃大本,里面包括了所有考生所在省份今年統(tǒng)招計(jì)劃中的招生高校及其專(zhuān)業(yè)名單。我們結(jié)合上面這張圖來(lái)看,計(jì)劃中包括了院校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng),及該專(zhuān)業(yè)的學(xué)年制、收費(fèi)情況、招生人數(shù)。這里重點(diǎn)要看前邊的這兩個(gè)代碼,一個(gè)是院校代碼,一個(gè)是專(zhuān)業(yè)代碼,在填報(bào)的時(shí)候我們主要依據(jù)這兩個(gè)代碼查找和填寫(xiě)志愿,當(dāng)然,它們僅僅是個(gè)代號(hào),沒(méi)有任何排名的意味在里邊。

下面我們來(lái)看4條非常非常重要的線,這是我們擇校時(shí)極其重要的基本工具!

二、批次線




第一條線批次線,批次線是指考生想要上某個(gè)批次的大學(xué)必須通過(guò)的一條分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn),如本科一批次線、本科二批次線等。在一些合并批次的省份則表示為:普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線、自主招生最低錄取控制線。

例如:理科張同學(xué)高考分?jǐn)?shù)540分,當(dāng)年該省理科一批次線為535分,理科二批次線為450分,那么張同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)就屬于本科一批次了。




但我們必須清楚,即使這位張同學(xué)達(dá)到了一批次分?jǐn)?shù)線,也不能證明他就必然會(huì)被錄取進(jìn)一本院校中,因?yàn)檫@里牽涉到一個(gè)重要問(wèn)題,就是批次線的制定原則線上人數(shù)一定是要超過(guò)該批次招生計(jì)劃,也就是說(shuō)某省份如果一本線上招生計(jì)劃為1000名額,但高于一本線的人數(shù)卻為1200人,那么多出來(lái)的這200人就無(wú)法被一本院校錄取。

三、模擬投檔線




第二條線模擬投檔線,這個(gè)名詞常見(jiàn)于“自主招生”中,模擬投檔線是怎么出來(lái)的?它其實(shí)產(chǎn)生于各省高校錄取正式投檔前,在系統(tǒng)中進(jìn)行的幾輪“模擬投檔”,實(shí)質(zhì)就是正式投檔前進(jìn)行的預(yù)演,這樣能夠保障各個(gè)高校更好地完成它當(dāng)年的招生計(jì)劃。雖然模擬投檔不等同于正式投檔,但這兩條線最后通常會(huì)保持在一個(gè)非常接近的范圍內(nèi)。

自主招生中會(huì)出現(xiàn)這樣的描述“我校優(yōu)惠政策為模擬投檔線下20分”,這就表示考生分?jǐn)?shù)只要低于這所高校在這個(gè)省份的模擬投檔線的20分以內(nèi),就可以通過(guò)自招被錄取了。

四、院校提檔線





第三條線是這些線里的重頭戲,因?yàn)槲覀冊(cè)谔顖?bào)時(shí)需要以它為參考,而查詢錄取前,也能夠通過(guò)它來(lái)預(yù)先大致了解到我們是否可以被哪所院校錄取,這就是所謂的“提檔線”,也被稱(chēng)作“投檔線”。這條線意味著各高校錄取考生時(shí),對(duì)某省份報(bào)考該校的考生在文化成績(jī)方面的最低要求。

但是大家必須注意,就是提檔并不等于錄取!提上檔,僅僅是院校開(kāi)始調(diào)閱考生的電子檔案這一步,而再往后,還要對(duì)比更多考生的報(bào)考情況,才能確定最終的錄取。


我們以山東省2018年投檔情況統(tǒng)計(jì)表為例,北京大學(xué)今年在山東省的提檔線,其實(shí)就是表里“最低分”一欄顯示的分?jǐn)?shù),理科為691分,文科為663分。

這時(shí)有些家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn),這個(gè)663分怎么后面還帶著一串小數(shù),這就是我要說(shuō)明的要點(diǎn),投檔的最低分,小數(shù)點(diǎn)左邊是總分,小數(shù)點(diǎn)右邊其實(shí)反映的是高考四科的單科成績(jī)。當(dāng)然它的順序也是有講究的,文科小數(shù)位代表“語(yǔ)文、文綜、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”,理科則是“數(shù)學(xué)、理綜、語(yǔ)文、外語(yǔ)”。

不過(guò)這是否意味著所有達(dá)到北大提檔線的考生都要再次比對(duì)這個(gè)小數(shù)位呢?并不是,單科小分僅僅是“壓線”的考生需要單獨(dú)衡量的,比如說(shuō)某文科考生正好考了663分,那么他就需要嚴(yán)格按次序?qū)φ账膯慰瞥煽?jī),到某個(gè)位置他的小分達(dá)到甚至高出了,那么就直接進(jìn)檔,如果全都低于提檔線的小數(shù)位,則無(wú)法提檔。

五、專(zhuān)業(yè)錄取線





再看“專(zhuān)業(yè)錄取線”,它是大學(xué)中某個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取的最低分,也就是我們經(jīng)常聽(tīng)到的專(zhuān)業(yè)分,同一個(gè)高校,不同專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)是不一樣的,而提檔線則是高校所有專(zhuān)業(yè)中的最低的那個(gè)分?jǐn)?shù),專(zhuān)業(yè)錄取分對(duì)于我們?cè)谔顖?bào)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候也是最具影響的參考值。

可想而知,熱門(mén)的和優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè),錄取分?jǐn)?shù)自然一般是要比提檔線高出很多分的。課件中舉了天津大學(xué)的例子,便于理解。以上四條線要重點(diǎn)關(guān)注!

六、一分一段表





“一分一段表”,每個(gè)省份的招辦在成績(jī)發(fā)布后都會(huì)公布這樣一張大表,上面列滿了所有今年該省份考生最高分至最低分的每一個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,分?jǐn)?shù)之間以“1分”為單位,這張表可以清楚地統(tǒng)計(jì)出獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù),以及高分順次排到某分?jǐn)?shù)段區(qū)間的累計(jì)總?cè)藬?shù),我們自然也可以獲取到分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的位次。如右表所示,理科考生中,分?jǐn)?shù)為680的位次在全省的位次就是320-359名。

七、招生章程






“招生章程”,可以說(shuō)是我們?cè)诟呖记傲私飧鞲咝=衲暾猩?jì)劃、招生錄取規(guī)則等信息的核心文件,想必家長(zhǎng)們還是比較了解的,只給大家做個(gè)引導(dǎo),各校的章程都可以選擇去高校招辦官網(wǎng)或陽(yáng)光高考網(wǎng)兩條路徑進(jìn)行查詢。

八、退檔





現(xiàn)在我們來(lái)談一個(gè)極其關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題——退檔??!簡(jiǎn)單理解,就是提檔線你夠了,檔案被高校調(diào)上去了,結(jié)果因?yàn)椴环弦螅直淮蚧貋?lái),也就造成這次錄取失敗。

退檔是非常嚴(yán)重的惡性后果,是每一個(gè)考生必須極力避免的結(jié)果!尤其是在實(shí)行平行志愿錄取的省份中,只有一次提檔機(jī)會(huì),退了檔直接就掉了批次,是非??膳碌摹?/p>

常見(jiàn)的退檔情況有以下幾種

(1)考生的分?jǐn)?shù)雖然高于學(xué)校的提檔分?jǐn)?shù)線,但未達(dá)到所報(bào)專(zhuān)業(yè)的錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線且又不服從調(diào)劑;(2)個(gè)別科目分?jǐn)?shù)較差,不符合院校要求;(3)身體條件不符合所報(bào)專(zhuān)業(yè)的要求;(4)院校招生名額確實(shí)已滿。


九、錄取流程





假定,今年某高校在某省份放出了100人的招生計(jì)劃,錄取開(kāi)始,是不是正好把100個(gè)學(xué)生的檔案調(diào)上去呢?未必,學(xué)校會(huì)設(shè)置一個(gè)調(diào)檔比例,這個(gè)比例就是指院校實(shí)際調(diào)閱考生電子檔案的數(shù)目與計(jì)劃招生人數(shù)的比例,比如這個(gè)學(xué)校設(shè)置了105%的調(diào)檔比例,那么它就會(huì)提走105個(gè)學(xué)生的檔案。

這時(shí)候我們分兩路來(lái)看:

首先學(xué)校會(huì)按招生章程的錄取原則留下最符合要求的100人,然后,對(duì)于剩下5人,假設(shè)有4人因?yàn)槲覀儎偛耪f(shuō)過(guò)的各種原因造成了退檔,那么這4個(gè)人肯定就不能被該校錄取了。但針對(duì)剩下的那個(gè)符合條件的考生,怎么處理呢?這里我們引入一個(gè)概念,叫做“預(yù)留計(jì)劃”,預(yù)留計(jì)劃就是高校制定招生計(jì)劃時(shí)特意給我們留出的一條路,它會(huì)留出一部分名額,來(lái)決定是否將超出招生計(jì)劃數(shù)、又符合條件的考生進(jìn)行錄取,一般這個(gè)比例為當(dāng)年總招生計(jì)劃數(shù)的1%。也就是剛剛的例子里,學(xué)校就可以使用預(yù)留計(jì)劃,來(lái)將那個(gè)第101名考生留下來(lái)了。
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