三要體現(xiàn)分類評估的要求。要按照分類管理的要求，根據(jù)學(xué)校的不同類型，分別設(shè)計不同的評估指標(biāo)體系，鼓勵學(xué)校合理定位、特色發(fā)展，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出水平，爭創(chuàng)一流。對2000年以來未參加過評估的新建本科高校實行合格評估。對參加過評估并獲得通過的普通本科高校，從2013年開始實行審核評估，審核評估不分等級。教育部將建立本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測報告定期發(fā)布制度，通過評估監(jiān)測使高校更加明確各自的辦學(xué)定位和發(fā)展方向。
四要體現(xiàn)評價主體的多元化。例如，在工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域積極推進(jìn)與國際標(biāo)準(zhǔn)實質(zhì)等效的專業(yè)認(rèn)證工作。鼓勵有條件的高校聘請相應(yīng)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的國際高水平專家學(xué)者開展學(xué)科專業(yè)的國際評估。
