該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，能夠?yàn)槿藥煴怼Ｗ詤⒓庸ぷ饕詠?lái)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校的班主任工作，并能夠愛(ài)生如子，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)他所教的學(xué)生，并經(jīng)常與他的學(xué)生溝通。因此建立了良好的師生關(guān)系，在德育教學(xué)中，經(jīng)常理論與時(shí)間相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，該同志能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用班隊(duì)會(huì)與晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，國(guó)情教育，社會(huì)主義民主和法制教育，愛(ài)心教育，道德教育等。
該同志能夠堅(jiān)持以人為本，全心傾注師愛(ài)，尊重每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)都能出動(dòng)他們的心弦，常常“曉之以理，動(dòng)之以情”，去溫暖學(xué)生，用情去感化。用理去說(shuō)教每一個(gè)學(xué)生。他班有個(gè)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都令人頭疼的馬某。經(jīng)XX老師的愛(ài)心教育，他成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，此學(xué)生生病，他以愛(ài)心幫其喂藥，有時(shí)下雨天他鞋澆濕了，XX老師就借吹風(fēng)機(jī)給鞋吹干，并掏錢(qián)為其買(mǎi)一沓塑料鞋套穿回家，以免其淘氣不會(huì)照顧自己而再弄濕了鞋，導(dǎo)致其感冒。從教十多年，該同志的愛(ài)心教育挽救了十多名將要失學(xué)的兒童，幫扶了二十多名貧困生，轉(zhuǎn)化了五十多名學(xué)困生。
該同志對(duì)待特殊的學(xué)生能“寬以待人，容人之錯(cuò)”，在通情達(dá)理中容忍寬恕學(xué)生的錯(cuò)誤，而后采用靈活委婉的方法教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，既保護(hù)了他們的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流。他的班級(jí)學(xué)生陳某，一天犯錯(cuò)不斷，該同志充分發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，以容忍，寬恕之心待他，多表?yè)P(yáng)他，并讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，并管理本組學(xué)生的校服穿戴情況及紅領(lǐng)巾佩戴情況，他對(duì)自己的不良行為開(kāi)始收斂；在該同志的關(guān)心指導(dǎo)教育中，他成為一名大家都喜歡的樂(lè)觀(guān)、文明、上進(jìn)的學(xué)生。
該同志通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，并聽(tīng)法制校長(zhǎng)講座和看名人講座等形勢(shì)，爭(zhēng)取家庭社會(huì)教育的結(jié)合，竭力減少學(xué)生家庭社會(huì)由于不一致性而造成的反面影響與沖突，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。
該同志所教的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。他首先是先垂范，注重自己的言行舉止，平等待人，樹(shù)立班干部的形象，示范引導(dǎo)，采取“一幫一”的活動(dòng)，提高班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，并利用學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及班會(huì)強(qiáng)化學(xué)生集體觀(guān)念，在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律性和合作交流性，并以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確了班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
該同志在德育工作中，方法得當(dāng)，效果明顯，是局級(jí)師德標(biāo)兵，是學(xué)校德育工作的楷模，是學(xué)生和家長(zhǎng)所贊譽(yù)的好老師。
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