要做到上課快速理解，十分重要的一點(diǎn)就是抓好預(yù)習(xí)。重視課前預(yù)習(xí)， 是掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是衡量學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)志。
一、預(yù)習(xí)的六大好處
1.掃除聽(tīng)課中的“攔路虎”
2.培養(yǎng)和提高自學(xué)能力
3.提高記筆記的水平
4.有利于扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面
5.利于鞏固所學(xué)知識(shí)
6.預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)課效率
二、預(yù)習(xí)的方法
1.鳥(niǎo)瞰法
鳥(niǎo)瞰法預(yù)習(xí)主要是看標(biāo)題、讀目錄，從中大致了解全書(shū)或某些章節(jié)的內(nèi)容。
語(yǔ)文六步教學(xué)法的創(chuàng)始人、著名教育改革家魏書(shū)生就是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鳥(niǎo)瞰法預(yù)習(xí)的能手。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，他指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照教材的目錄畫(huà)語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)，把要學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)劃塊分類(lèi)，明確重點(diǎn)，理清頭緒，知道自己每學(xué)期該學(xué)什么，學(xué)到什么程度，重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里，明確現(xiàn)在學(xué)什么，今后學(xué)什么，其前后關(guān)系又是如何等。
2.分步閱讀法
分步閱讀法的具體過(guò)程是這樣的:
①認(rèn)真通讀教材。邊讀邊思考，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，可以適當(dāng)做筆記或批注。
②利用工具書(shū)、參考書(shū)掃除障礙。
③對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行分析。如果存在知識(shí)缺陷要及時(shí)補(bǔ)救，把經(jīng)過(guò)努力還不懂的問(wèn)題記下來(lái)，等上課時(shí)聽(tīng)老師講解。
④讀完教材后合上書(shū)本，圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)思考一下:教材講了哪些內(nèi)容?主要的思路是什么?哪些是新知識(shí)?與新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)是什么?還有哪些問(wèn)題不理解?等等。
⑤如果時(shí)間允許可以試做一些練習(xí)題，檢查一下預(yù)習(xí)效果。
3.問(wèn)題導(dǎo)向法
預(yù)習(xí)從新課的練習(xí)開(kāi)始。在課文中尋找直接的或隱含的問(wèn)題答案，把做習(xí)題同閱讀教材結(jié)合起來(lái)。
4.試答法
試答法是檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果最好的方法。就是預(yù)習(xí)后，試做課本中的題目，檢驗(yàn)出尚不理解的問(wèn)題。 需要說(shuō)明的是，嘗試作答，不能鉆牛角尖，預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)課后的練習(xí)題能做出則做，做不出就停下來(lái)想一想，分析一下原因，或重新再預(yù)習(xí)一遍，再?lài)L試作答，實(shí)在做不出、想不明白也不要緊，可以先做好記號(hào)，留待上課時(shí)解決。
5.單元預(yù)習(xí)法
所謂單元預(yù)習(xí)法，即按課程的獨(dú)立章節(jié)預(yù)習(xí)。一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)間都會(huì)有有機(jī)聯(lián)系，系統(tǒng)性也比較強(qiáng)。若學(xué)生注意單元預(yù)習(xí)，對(duì)每一單元用20分鐘左右時(shí)間，認(rèn)真閱讀課文，了解課文講述的概念、公式、原理，觀察圖表含意，注意掌握實(shí)驗(yàn)步驟、規(guī)范的說(shuō)明，思考課文疑難所在，則費(fèi)時(shí)不多，能與老師單元教學(xué)設(shè)計(jì)配合緊密，獲得良好的效果。
單元預(yù)習(xí)，可分為三步:
①全文閱讀。對(duì)課文講述內(nèi)容的重點(diǎn)有所了解。
②注意疑難。閱讀到難以理解的知識(shí)，多問(wèn)為什么，并做標(biāo)記。
③分析圖表。書(shū)本的圖表不是裝飾品，它起著啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知的作用。
(6）定量預(yù)習(xí)法
所謂定量預(yù)習(xí)法，實(shí)際上就是依據(jù)自己的生活規(guī)律，制定一個(gè)科學(xué)的預(yù)習(xí)計(jì)劃和程序，在預(yù)習(xí)時(shí)定時(shí)間、定內(nèi)容、定數(shù)量、定質(zhì)量，從而提高預(yù)習(xí)效率。
①定時(shí)間。在保證完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擠出一段固定時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容。
②定內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)科目多，不可能都預(yù)習(xí)到。每天預(yù)習(xí)哪些科目，事先應(yīng)計(jì)劃好。最好是選擇自己最吃力的一兩門(mén)功課。
③定數(shù)量。預(yù)習(xí)內(nèi)容的多少，預(yù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活安排。時(shí)間多、精神好時(shí)，可以多預(yù)習(xí)一些內(nèi)容，鉆研得深一些。時(shí)間少或身體疲勞時(shí)，可以少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆研得淺一點(diǎn)。
