第一幅作品沒(méi)有標(biāo)題
廉抗美老師：
拍的應(yīng)該是戴勝喂雛鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)叼食在喂樹(shù)洞中的小鳥(niǎo)，時(shí)機(jī)抓拍的不錯(cuò)，長(zhǎng)焦調(diào)拍鳥(niǎo)和蟲(chóng)都還清晰。感覺(jué)設(shè)置和構(gòu)圖沒(méi)問(wèn)題。
如果再等等，待小鳥(niǎo)伸出頭或咀來(lái)，抓拍正在接食的瞬間，效果會(huì)更好。
史克津老師：感覺(jué)背景和頭部重疊稍多了。
艾靜老師：
這是一幅生動(dòng)的鳥(niǎo)類題材攝影作品，鳥(niǎo)類題材也是攝影愛(ài)好者們非常喜歡的題材之一。
崔老師說(shuō)過(guò)，判斷鳥(niǎo)類攝影的佳片標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：1. 羽毛清晰可數(shù)，2. 眼神光，3. 趣味點(diǎn)。
百度了下，這個(gè)小鳥(niǎo)叫戴勝，這幅作品中，大鳥(niǎo)的羽毛清晰可見(jiàn)，因?yàn)閭?cè)逆光拍攝，眼睛缺少眼神光，但頭頂羽毛在逆光的折射下多了一份靈動(dòng)，鳥(niǎo)兒的嘴中銜著的昆蟲(chóng)腿部細(xì)節(jié)都清晰可見(jiàn)，能抓拍到這樣生動(dòng)的一幕真的非常不容易。而且它是否要喂食幼鳥(niǎo)呢，引人遐想。
最近自己也去感受了下打鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)真是個(gè)辛苦活兒，需要帶遮陽(yáng)帽防曬，相機(jī)也要帶上防塵罩，小馬扎和三腳架是必備的，要做好長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，一天內(nèi)能看到小鳥(niǎo)回巢可能沒(méi)幾次，每次回巢不見(jiàn)得都帶著食物，而就算帶著食物，也不見(jiàn)得一次就能拍好，為了抓拍到最佳瞬間可能要消耗好多天，甚至一個(gè)月都有可能。真的非常不容易呢。
向這幅作品的老師學(xué)習(xí)~~~
崔偉立老師：
從畫(huà)面上能看出這是一只戴勝媽媽叼著剛剛打來(lái)的獵物返回巢穴的情景，雖然看不見(jiàn)幼鳥(niǎo)，但戴勝的母愛(ài)還是展現(xiàn)在了畫(huà)面中，這一瞬間足夠精彩。
作品也沒(méi)有拍攝數(shù)據(jù)，放大畫(huà)面，作品清晰度沒(méi)有問(wèn)題，拍攝數(shù)據(jù)在設(shè)置上very good。
在構(gòu)圖上，背景稍有凌亂，這既是無(wú)奈，也是告誡，告誡我們下一次一定要早去，占領(lǐng)最有利機(jī)位，可說(shuō)不定，好機(jī)位占到了，又沒(méi)有這么好的角度，唉！
“打鳥(niǎo)”好難。
第二幅作品《早起的小翠》
廉抗美老師：
《早起的小翠》，題名起的好，應(yīng)了那句“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”的俗語(yǔ)。也道出了攝影者早起拍鳥(niǎo)的辛苦。看雌鳥(niǎo)咀中的小蝦，就知道這不是誘拍的作品，這種抓拍實(shí)屬不易。畫(huà)面清晰，拍出了眼神光，設(shè)置控制的不錯(cuò)。
艾靜老師：
重要的事會(huì)說(shuō)三遍~第二遍：判斷鳥(niǎo)類攝影的佳片標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：1. 羽毛清晰可數(shù)，2. 眼神光，3. 趣味點(diǎn)。
畫(huà)面中小翠羽毛清晰可數(shù)，眼神光很靈動(dòng)，嘴中銜著的小白蝦與作品的標(biāo)題相呼應(yīng)，自然會(huì)想到那句老話：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，這早起的小翠有蝦吃~~畫(huà)面背景處理非常干凈，M檔拍攝，數(shù)據(jù)設(shè)置也沒(méi)問(wèn)題。
非要雞蛋里面挑骨頭的話，可能就是翠鳥(niǎo)所在的樹(shù)枝形成的貫通線，整個(gè)畫(huà)面左側(cè)和上方還可以再留一些空間，我試著做了一個(gè)效果圖，可以參考下。
張世奎老師：放大看，小蝦清晰可見(jiàn)。
崔偉立老師：
翠鳥(niǎo)停靠在樹(shù)枝上時(shí)的動(dòng)作幅度還是比較小的，作者選用1/500秒的快門(mén)速度保證了畫(huà)面的凝固和清晰，放大作品能看清楚小翠嘴里小蝦的須子，難得，給贊!
550毫米以上的焦距，選用F6.3的光圈，在景深控制上有點(diǎn)兒懸（兩只小爪子，一實(shí)一虛，景深好淺），好在作者選擇的對(duì)焦點(diǎn)非常精確，保證了小翠的眼神中帶著迷人的光影——神采奕奕的，給贊！
但還是要建議作者在長(zhǎng)焦距上慎用大光圈，我能感覺(jué)到F6.3已經(jīng)是這款鏡頭在553mm端上的最大光圈了。
第三幅作品《哪里跑...》
艾靜老師：
又是一幅非常精彩的鳥(niǎo)類攝影。
見(jiàn)過(guò)魚(yú)在水里，鳥(niǎo)嘴插進(jìn)水里的。見(jiàn)過(guò)魚(yú)在鳥(niǎo)嘴里，鳥(niǎo)嘴張開(kāi)的。沒(méi)見(jiàn)過(guò)魚(yú)在空中，鳥(niǎo)嘴張開(kāi)的。
作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間耐心觀察等待，抓拍到魚(yú)在空中懸停翻轉(zhuǎn)，鳥(niǎo)嘴張開(kāi)，馬上要再下嘴將魚(yú)銜入口中的一瞬間。
作者側(cè)逆光拍攝，水珠此時(shí)星光燦燦，鳥(niǎo)兒的長(zhǎng)腿高挑輕盈，舒展的翅膀優(yōu)雅的像在舞蹈一般，非常佩服作者，不光保證了鳥(niǎo)兒優(yōu)美的姿態(tài)，還抓拍到了如此難得的情景，真的非常不容易。
向作者學(xué)習(xí)。
作者使用快門(mén)優(yōu)先，1/1600，370mm，iso200，光圈F6，因?yàn)槲疫^(guò)去沒(méi)有拍過(guò)鳥(niǎo)，最近嘗試了下也是發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。
很多打鳥(niǎo)的愛(ài)好者喜歡把光圈和感光度設(shè)置為自動(dòng)，選擇快門(mén)優(yōu)先，一些網(wǎng)文也是如此建議，但這樣一來(lái)，讓相機(jī)自主尋找光圈值，又是在長(zhǎng)焦端上，能否給足合適景深的光圈就不一定了。我個(gè)人更傾向光圈優(yōu)先或M檔。
崔偉立老師：
千萬(wàn)不能快門(mén)優(yōu)先再自動(dòng)感光度，自動(dòng)感光度會(huì)直接帶來(lái)最大光圈，景深很難保證。
好可愛(ài)的標(biāo)題，好可愛(ài)的畫(huà)面，好精彩的瞬間！
在陽(yáng)光下拍攝白色的水鳥(niǎo)，還能把畫(huà)面的曝光控制得如此的好，可見(jiàn)作者對(duì)相機(jī)對(duì)焦及測(cè)光功能的把握十分到位，眼神光更是給白鷺添加了高分的顏值，動(dòng)作瞬間掌控得也非常準(zhǔn)確，非常精彩的一幅作品。
在攝影比賽中，不準(zhǔn)許我們刪除（添加）畫(huà)面像素，但在攝影交流活動(dòng)中，我們還是可以對(duì)畫(huà)面進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的凈化處理的，如果將礙眼的小水花通過(guò)“仿制圖章”給以凈化的話，畫(huà)面將更加唯美。
第四幅作品《捕魚(yú)能手》
艾靜老師：
正如群里老師所說(shuō)，捕魚(yú)能手遇到捕捉能手，這張作品抓拍的太精彩啦。
翠鳥(niǎo)從水中越出，飛濺水花四起~嘴中銜著紅色的小魚(yú)，紅色的小魚(yú)呀?。?！整體身姿收光均勻，羽翼舒展~眼神光十分靈動(dòng)，真是一幅不可多得的佳作呢。
最近小試了一次打翠鳥(niǎo)，得到打鳥(niǎo)的前輩們的一些指導(dǎo)，現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)與大家分享下。
打翠鳥(niǎo)一般都會(huì)拍如下幾個(gè)內(nèi)容：
1.翠鳥(niǎo)靜態(tài)下的各種姿態(tài)
抓拍難易程度：兩顆星
2.翠鳥(niǎo)發(fā)情踩蛋
抓拍難易程度：三顆星
3.翠鳥(niǎo)喂幼鳥(niǎo)
抓拍難易程度：三顆星
上述兩項(xiàng)主要是時(shí)間的問(wèn)題：翠鳥(niǎo)一般是雌鳥(niǎo)雄鳥(niǎo)輪流值班外出捕食，當(dāng)雌鳥(niǎo)雄鳥(niǎo)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，很有可能發(fā)生踩蛋事件。當(dāng)翠鳥(niǎo)在完成一次踩蛋后，一般情況下至少五天內(nèi)不會(huì)再次踩蛋。
在翠鳥(niǎo)哺育期間，喂食幼鳥(niǎo)的畫(huà)面也是等待就好了。
4.翠鳥(niǎo)空中飛舞的各種姿態(tài) 抓拍難易程度：四顆星
5.翠鳥(niǎo)入水捕魚(yú)的各種姿態(tài) 抓拍難易程度：五顆星
雖然是拍攝翠鳥(niǎo)入水捕魚(yú)會(huì)采用陷阱式構(gòu)圖，但抓拍非常非常有難度的，既要保證翠鳥(niǎo)姿態(tài)完美，又要抓拍清晰，保證眼神光，還有鳥(niǎo)嘴的魚(yú)，紅色小魚(yú)勝過(guò)白色小魚(yú)等等~~。
早上拍攝翠鳥(niǎo)與午后拍攝翠鳥(niǎo)也有不同，看攝影愛(ài)好者更傾向哪方面：
早上拍攝展現(xiàn)翠鳥(niǎo)的羽毛色澤，下午拍攝展現(xiàn)翠鳥(niǎo)出水時(shí)水花飛濺的光澤度。
所以這幅作品非常非常非常精彩，難得，贊不絕口~~（我去喝口水繼續(xù)喊贊）
這一幅作品不會(huì)是一次就能拍到的，鳥(niǎo)兒的身姿最完美的展現(xiàn)可能是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次抓拍得來(lái)的。
難度系數(shù)超級(jí)超級(jí)大。
崔偉立老師：
整體氛圍很“熱烈”，瞬間拿捏得很“精準(zhǔn)”的一瞬間！
運(yùn)動(dòng)中的翠鳥(niǎo)可能是鳥(niǎo)類中最難拍的題材了，它個(gè)頭小動(dòng)作快，作者要在光圈、快門(mén)和感光度之間來(lái)回切換，同時(shí)還要根據(jù)情景調(diào)整對(duì)焦模式，經(jīng)常是顧此失彼。
網(wǎng)上大量文章在說(shuō)：“拍攝翠鳥(niǎo)，建議選用快門(mén)優(yōu)先1/800以上的速度，感光度自動(dòng)，追拍加高速連拍”，只有拍過(guò)翠鳥(niǎo)的影友才能真正體會(huì)出這些胡扯的文章多害人，自己不去嘗試，永遠(yuǎn)也不會(huì)找到適合自己拍攝翠鳥(niǎo)的方式方法。
作品在構(gòu)圖上有很大商榷空間，我是一直沒(méi)有去看畫(huà)面的下半部分的，您呢？
如果您也是，那就剪裁吧！
艾靜老師：我覺(jué)得作者舍不得那個(gè)倒影，不過(guò)畫(huà)面下方確實(shí)不太引起我的關(guān)注。
廉抗美老師：判斷正確。
第五幅作品《看看外面的世界》
艾靜老師：
重要的事會(huì)說(shuō)三遍~終于第三遍啦。
判斷鳥(niǎo)類攝影的佳片標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：1. 羽毛清晰可數(shù)，2. 眼神光，3. 趣味點(diǎn)。
兩只小雛鳥(niǎo)羽毛清晰可見(jiàn)，都有眼神光，趣味點(diǎn)：小雛鳥(niǎo)剛剛可以從洞中可以探出小腦袋，正在張望著這個(gè)充滿未知的世界，這個(gè)時(shí)候他們還不會(huì)捕食，空中飛行的小蟲(chóng)還是安全的，就好像整個(gè)世界里還沒(méi)有危險(xiǎn)的意識(shí)，一切都是那么和平，他們對(duì)外界所有事物充滿了好奇。
只是飛蟲(chóng)真的太小了，用它與小鳥(niǎo)做互動(dòng)的話，稍顯單薄。
從構(gòu)圖上來(lái)說(shuō)，小鳥(niǎo)在視覺(jué)熱點(diǎn)上，畫(huà)面的上段刻意保留了綠色的樹(shù)葉使畫(huà)面更加均衡自然，春意盎然也得到充分展現(xiàn)，非常不錯(cuò)。
史克津老師：
喜歡這幅情趣盎然的作品。一對(duì)雛鳥(niǎo)探尋著外面的世界，上面飛來(lái)小小的飛蟲(chóng)，它們也在盼望早日高飛呢。小昆蟲(chóng)位置再往右一點(diǎn)兒更符合視覺(jué)美感。
儲(chǔ)東生老師：先有的標(biāo)題？還是作者在等哺育的場(chǎng)景？
崔偉立老師：這都不重要，重要的是能根據(jù)畫(huà)面，賦予作品一個(gè)精準(zhǔn)的標(biāo)題，小蟲(chóng)添加了畫(huà)面的趣味性，作者觀察的仍然是小鳥(niǎo)自身的狀態(tài)。
作品點(diǎn)評(píng)：也許是因?yàn)榧舨玫脑?，也許是因?yàn)?50mm上F9的對(duì)焦和景深原因，畫(huà)面質(zhì)量略顯粗糙，不敢放大觀察?；蛘呤俏闻臄z也說(shuō)不準(zhǔn)。如果是微單，畫(huà)質(zhì)就這樣吧，咱別較真啦！
精彩之處：兩只小鳥(niǎo)動(dòng)作一致，神態(tài)可愛(ài)。
可愛(ài)之處：兩只小鳥(niǎo)的眼神光和空中飛舞的那只小昆蟲(chóng)（需要觀眾仔細(xì)觀察，那可是作品主題的載體哦?。?br>看到數(shù)據(jù)中顯示“ 2曝光補(bǔ)償”，馬上就想到了測(cè)光模式，翻看后臺(tái)數(shù)據(jù)是尼康相機(jī)的圖案測(cè)光，也就是尼康的平均測(cè)光，在這個(gè)取景環(huán)境里，正兩倍曝光補(bǔ)償是必須的。
您看懂這個(gè) 2了嗎？給作者一個(gè)強(qiáng)大的贊！
第六幅作品《一吻定情》
史克津老師：
《一吻定情》1.恰到好處地抓拍到兩只白鵝的交匯瞬間，構(gòu)圖精準(zhǔn)。頭嘴和頸部相合，形成優(yōu)美的心形，眼神柔情蜜意，右側(cè)的鵝口唇微張，似乎在輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)出了：我愛(ài)你！畫(huà)面與標(biāo)題完美合一！2.畫(huà)面鮮明：黑色底與白色鵝，靜謐深情的一吻與璉綺波動(dòng)的倒影都形成強(qiáng)烈對(duì)比。亦很好展示出溫柔的一吻與激情的內(nèi)心之間的聯(lián)想，引發(fā)人們對(duì)美好感情的贊美和向往。
廉抗美老師：
擬人化的題名，應(yīng)對(duì)了畫(huà)面中秀恩愛(ài)的白天鵝。深色背景，漣漪的倒影，清晰的襯托出了這一對(duì)纏綿的情侶。設(shè)置不錯(cuò)，為了控制白色主體過(guò)曝，適當(dāng)減了曝光補(bǔ)償，構(gòu)圖凸顯了主體，崔老師曾講過(guò)，拍兩只鳥(niǎo)要抓情趣，相互之間要有交流，這也是需要等才能拍到的鏡頭，這一點(diǎn)作者做到了。
艾靜老師：
在拍這類鳥(niǎo)類動(dòng)物類題材時(shí)，可以學(xué)會(huì)把動(dòng)物擬人化，按照拍攝人像的那些技巧去拍攝動(dòng)物，就可以得到一樣精彩的動(dòng)物照片。最關(guān)鍵的技巧就是耐心、耐心、再多一點(diǎn)兒耐心。
崔偉立老師：
這個(gè)瞬間太難了，數(shù)十人用了好幾天趴在山東煙墩角，誰(shuí)都想拍到這么一張《定情》照，最終全軍覆沒(méi)，誰(shuí)也沒(méi)拍著。
這個(gè)瞬間大難了，主體要在陽(yáng)光照射中，背景還要一定要一個(gè)自然的陰影，簡(jiǎn)單的負(fù)一倍曝光補(bǔ)償，就徹底完成了黑背景的營(yíng)造。
這個(gè)瞬間太難了，白天鵝的曝光系數(shù)和黑背景的曝光系數(shù)相差好幾倍呢，作者就能很準(zhǔn)確地一底完成如此精確的曝光。
這個(gè)瞬間實(shí)在太難了，物距焦距光圈配合出來(lái)的景深感，1/500秒的瞬間凝固感，感光度100呈現(xiàn)出來(lái)的高畫(huà)質(zhì)，我是徹底佩服作者啦！
且讓我用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來(lái)安慰一下自己吧！
今晚福利篇《鳥(niǎo)類拍攝技巧》
一、必要的器材和配件
1.長(zhǎng)焦（超長(zhǎng)焦）鏡頭：400mm以上，越長(zhǎng)越好；要了解鏡頭的防抖功能，根據(jù)需要調(diào)控快門(mén)速度，要保證畫(huà)面的清晰。
2.半畫(huà)幅相機(jī)優(yōu)于全畫(huà)幅相機(jī)，高速連拍越快越好；
3.三腳架，越穩(wěn)固越好；
4.快門(mén)線，方便目測(cè)拍攝；
5.馬扎或凳子，越穩(wěn)固越好；
6.必要的干糧和飲用水；
7.結(jié)伴“打鳥(niǎo)”更方便。
二、了解鳥(niǎo)類的習(xí)性
1.提前做好功課，對(duì)所要拍攝的鳥(niǎo)類習(xí)性進(jìn)行了解 ；
2.對(duì)所拍場(chǎng)所的鳥(niǎo)的生活習(xí)慣進(jìn)行一下了解；
3.第一次拍攝時(shí)可先看（習(xí)性）后拍，多看（習(xí)性）少拍。
三、背景的選擇與處理
1.盡量控制好景深，使背景得到很好的虛化；
2.利用明凈的水面拍攝水禽；
3.利用天空做背景，注意色彩反差；切忌同色系；
4.利用單一色彩的自然環(huán)境
四、技術(shù)難點(diǎn)
1.對(duì)焦：永遠(yuǎn)是難點(diǎn)，需要一次次體會(huì)單點(diǎn)對(duì)焦（點(diǎn)擴(kuò)展、區(qū)域）對(duì)焦與單次對(duì)焦（連續(xù)自動(dòng)對(duì)焦）之間的各種配合。
千萬(wàn)不要盲目相信“人工智能伺服對(duì)焦”和“3D追蹤對(duì)焦”，這個(gè)模式?jīng)]有說(shuō)明書(shū)說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。
2.景深：老生常談，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也掌握不好的技術(shù)環(huán)節(jié)。
3.測(cè)光：只有在取景環(huán)境中，才能知道選擇哪一種測(cè)光模式才是最合理的，才能弄懂在這個(gè)模式上怎么控制曝光補(bǔ)償。
4.Raw格式保存
五、切忌內(nèi)容
1.呆頭呆腦的呆鳥(niǎo)（毫無(wú)情趣可言）；
水面上靜靜地游著一只水禽，拍它干嘛？表達(dá)什么？
2.前景雜亂，樹(shù)枝橫飛；
3.背景雜亂，色彩混肴，樹(shù)枝雜亂；
4.缺頭少尾，肢體不全（眼部特寫(xiě)除外）；
5.著急，沒(méi)有捕捉到最精彩的瞬間；
6.盡量不要拍攝鳥(niǎo)屁股，除非有特殊需要。
六、值得拍攝內(nèi)容
1.起飛或落水瞬間
2.鳥(niǎo)類的嬉戲打鬧
3.擬人的情感表達(dá)：求愛(ài)、恩愛(ài)、男歡女愛(ài)
4.戲水
5.捕食棲息
6.哺育
7.逆光，追求光影
8.梳洗打扮、梳理羽毛
9.空中飛鳥(niǎo)（忌諱單一無(wú)背景，忌諱不良重疊）要借助稱體講故事
10.群體要注意動(dòng)作上的協(xié)調(diào)，避免不良重疊
11.利用多重曝光完成創(chuàng)意攝影
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