88種非正式學(xué)習(xí)創(chuàng)意
88種非正式學(xué)習(xí)創(chuàng)意--這并非是一個(gè)順口的標(biāo)題，但要同時(shí)體現(xiàn)非正式學(xué)習(xí)和創(chuàng)意兩者，似乎只能如此。當(dāng)然所謂88種暫時(shí)只是個(gè)虛指，有可能將來(lái)創(chuàng)意泛濫而成99種，也有可能只有10幾種，這取決于Edu2.0社區(qū)用戶的參與程度，畢竟靠我一個(gè)人是做不了太多創(chuàng)造性工作的。
之所以要做一些關(guān)于“非正式學(xué)習(xí)”的創(chuàng)作，主要是受Danny的教育翻譯的影響，翻譯文章的確是一種有效的“非正式學(xué)習(xí)”方法，一邊學(xué)習(xí)了英文，一邊學(xué)習(xí)了新理念、新技術(shù)，同時(shí)還為Edu2.0社區(qū)共享了資源。然而由于我自己英文水平實(shí)在有限，在貢獻(xiàn)了半篇翻譯文章后就不敢再認(rèn)領(lǐng)其他資料了，所以換個(gè)“玩法”，設(shè)計(jì)、改編或整理出一些既簡(jiǎn)單又有趣的非正式學(xué)習(xí)方案，我從來(lái)不打算成為“非正式學(xué)習(xí)”方面的理論專家，并且這些方案也類型繁雜，所以其中多半有些內(nèi)容，朋友們看了會(huì)覺(jué)得和“非正式學(xué)習(xí)”挨不上邊，那沒(méi)關(guān)系，大家只要把自己覺(jué)得中意的內(nèi)容勾出來(lái)即可。
列舉“非正式學(xué)習(xí)創(chuàng)意”的最大困難在于分類，是按活動(dòng)類型分、還是按學(xué)習(xí)工具分、還是按學(xué)科范圍分？最后我還是借鑒Blog里做Tag標(biāo)簽的辦法，對(duì)每個(gè)方案按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、工具、目的進(jìn)行標(biāo)簽。不過(guò)老實(shí)說(shuō)，許多時(shí)候很難明確地定出學(xué)習(xí)目的，有些活動(dòng)權(quán)當(dāng)是做頭腦的訓(xùn)練，聊勝于無(wú)聊打發(fā)時(shí)間。
1）艾肯那赫預(yù)言集
時(shí)間：任何空閑且無(wú)聊的時(shí)間
地點(diǎn)：室內(nèi)
人物：你自己或志同道合者
工具：英文詞典
目的：我也不知道能否由此增加一些詞匯量？
艾肯那赫是隨便起的一個(gè)名字，實(shí)際上你可以換成任何一個(gè)看似玄妙其實(shí)毫無(wú)含義的詞語(yǔ)。這個(gè)活動(dòng)來(lái)自于一系列失敗的背誦英文詞典的嘗試，雖然曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有直接背英文詞典的大牛，但我自己以及我朋友對(duì)此方面的嘗試均以失敗告終，看原版片似乎是更愜意而有效的方法（翻譯文章雖然也有效但一點(diǎn)也不愜意）。
不過(guò)這并不妨礙你將英文詞典作為你的預(yù)言集，任意翻開(kāi)英文詞典的一頁(yè)，然后按英文單詞的中文含義，順序整理成一首有內(nèi)容、有所指的簡(jiǎn)短的預(yù)言詩(shī)（當(dāng)然這需要文字上的一些技巧），實(shí)際上你可以將這首預(yù)言詩(shī)寫(xiě)下來(lái)并編上頁(yè)碼，如果你每天都求助于你的詞典來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的話，不久你就能得到厚厚一本預(yù)言詩(shī)集了。
我使用某版本詞典的前5頁(yè)整理出如下預(yù)言詩(shī)作為未來(lái)世界局勢(shì)的預(yù)測(cè)：
1-1-1 往后的儀式
放棄低位使羞愧減少，修道者的縮略勸退誘拐，床上的教唆被終止，厭惡的守規(guī)者發(fā)著凄慘的絕誓
1-1-2 克制與節(jié)制
異常廢止是可恥的，土著豐產(chǎn)摩擦并肩的舞蹈，節(jié)略的取消突生腫脹，潛逃者躲避專制終被赦免
1-1-3 抽象的調(diào)和
深?yuàn)W的荒謬豐富著孽待的深淵，就任加速重音的接受，意外歡呼適應(yīng)氣候，斜坡使陪同者共同完成任務(wù)
1-1-4 依照默許
計(jì)算者授權(quán)生長(zhǎng)的增殖，積累的精確性被準(zhǔn)確詛咒，控告使習(xí)慣變酸，感謝傳音的通知被勉強(qiáng)接受
1-1-5 獲得充足
釋放刻毒的雜耍者，驅(qū)動(dòng)針刺尖銳的格言，改寫(xiě)附錄使人沉溺，腐敗的陳述引證內(nèi)行
無(wú)論如何，我都覺(jué)得1-1-5是在預(yù)測(cè)臺(tái)灣局勢(shì)。
2）路邊上的24點(diǎn)
時(shí)間：在路邊等車的時(shí)候
地點(diǎn)：當(dāng)然是路邊
人物：你自己或志同道合者
工具：汽車牌照
目的：如果你是小學(xué)生，那就由此練習(xí)四則運(yùn)算，如果不是，那就借此訓(xùn)練一下大腦思維
從前我經(jīng)常要等待一些班次間隔很長(zhǎng)的公交車，但等來(lái)的總不是自己路線的車輛。那么在這段無(wú)聊時(shí)間里能做些什么呢？我的一個(gè)學(xué)生提出這個(gè)主意，對(duì)于前來(lái)?？康墓卉囕v，取其牌照末尾四位數(shù)字計(jì)算24點(diǎn)，如果有同伴，那么能進(jìn)行一個(gè)24點(diǎn)比賽，如果就你一個(gè)人，那么嘗試在下一輛公交車駛來(lái)之前算出這個(gè)24點(diǎn)，最后統(tǒng)計(jì)一下成功率，當(dāng)然有些數(shù)字組合是算不出結(jié)果的，但這并不妨礙你每天努力提高成績(jī)。
3）圓周率譜曲
時(shí)間：任何空閑且無(wú)聊的時(shí)間
地點(diǎn)：室內(nèi)
人物：你自己或志同道合者
工具：紙、筆，當(dāng)然最后可能需要MIDI軟件或音樂(lè)鍵盤(pán)來(lái)驗(yàn)證
目的：復(fù)習(xí)一下怎么寫(xiě)樂(lè)譜吧，簡(jiǎn)譜還是五線譜就看你水平了
我原以為用圓周率譜曲是一個(gè)相當(dāng)獨(dú)特的創(chuàng)意，然而到搜索引擎上查找后卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是早有人做過(guò)的事，美國(guó)一所大學(xué)甚至還舉辦圓周率歌唱比賽。不過(guò)用圓周率譜曲是可以采用各種規(guī)則的，所以拓展空間很大，比如如何處理0、8和9（這些數(shù)字不包括在簡(jiǎn)譜的音符內(nèi)）就可以有不同的規(guī)則。有趣的是，用圓周率開(kāi)始的幾位數(shù)字3141...寫(xiě)出的樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)還很悅耳。
如果你覺(jué)得圓周率還不夠用的話，那么還有黃金分割、自然底數(shù)、根號(hào)2、根號(hào)3，你自己看著辦吧。
（待續(xù)）
————————————————
目前只進(jìn)展到3/88，什么時(shí)候能湊滿88種呢？看來(lái)要靠廣大老師和學(xué)生所提供的寶貴創(chuàng)意了。
————————————————
瀏覽Kaikai其他的教學(xué)設(shè)計(jì)：
《金字塔革命》《莎瑞的魔法世界》
