導(dǎo)讀：大人們往往由于壓力、情緒等對(duì)孩子發(fā)火，這可能會(huì)傷害到孩子的自尊心，下面是父母最不該說(shuō)的9句話(huà)，看看你是不是也在不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)呢？

父母有時(shí)會(huì)忙得焦頭爛額，有時(shí)會(huì)心煩意亂，在孩子的打攪中，會(huì)說(shuō)出“別煩我，沒(méi)看我正忙著嗎”這樣的話(huà)，父母自己可能覺(jué)得沒(méi)什么，也不特別帶什么感情色彩，只是希望自己能有一個(gè)獨(dú)立的空間，但在孩子看來(lái)，這句話(huà)意味著父母不把自己當(dāng)回事，認(rèn)為自己所做的所有事情都是沒(méi)有意義的。其實(shí)對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子，父母的關(guān)注就是他們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。專(zhuān)家建議，不管父母多忙，都應(yīng)該擠出與孩子玩耍的時(shí)間，都要給孩子傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，這樣孩子才能感到被尊重和呵護(hù)，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

你是個(gè)…… 

對(duì)于兩歲左右到處亂跑,精力充沛得像個(gè)動(dòng)物的孩子來(lái)說(shuō)，有的父母會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子是個(gè)小瘋子，然而當(dāng)這個(gè)小男孩到了上學(xué)的年齡,可能也并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而改掉這一習(xí)慣,他繼續(xù)如此，似乎想努力符合媽媽給他的這一稱(chēng)號(hào)。

絕大多數(shù)孩子的行為是父母影響的，假如父親稱(chēng)我為失敗者，那么，當(dāng)某一天糟糕的事真的降臨在我頭上，我會(huì)告訴自己，我活該如此，因?yàn)槲沂莻€(gè)失敗者。而當(dāng)好事情降臨時(shí)，我會(huì)說(shuō)那只是我一時(shí)走運(yùn)而已。

有時(shí)父母會(huì)對(duì)被迫撒謊的孩子說(shuō)“你是個(gè)撒謊者”，或者諸如此類(lèi)的話(huà)。專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)表達(dá)憤怒時(shí)不要傷人，要批評(píng)孩子的行為而不是孩子本身。不要說(shuō)：“你真是個(gè)懶蟲(chóng) ?！痹囍f(shuō)：“你的屋子很亂，你該把臟衣服拾起來(lái)?！比绻岩粋€(gè)男孩子稱(chēng)為“膽小鬼”或“愛(ài)哭的人。” 就是把對(duì)孩子的弱點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。男孩子懂得表達(dá)憤怒和進(jìn)攻對(duì)他來(lái)說(shuō)是合適的，同時(shí)他們也習(xí)慣隱瞞自己的悲傷和恐懼，始終一貫的定型可能會(huì)使男孩子在日后的生活中很難處理自己的情感表達(dá)。

你最好別和……一塊玩！ 

大多數(shù)父母都宣稱(chēng)給予孩子交往的自由。但是，從呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)看，多數(shù)父母都會(huì)擔(dān)心孩子交友不慎，從而走向歧途。且不說(shuō)孩子在外的的交往，即使是孩子帶回家里的“朋友”，往往也是很多父母看不順眼的。因此，在孩子的交友問(wèn)題上，幾乎沒(méi)有父母是完全放任自流的。

即使是你特別討厭的暴徒和吹牛大王，或一碰就哭鼻子的“嬌氣姑娘”朋友，除非是他們的行為真正令你受不了，否則家長(zhǎng)還是靜觀其變。

通常而言，朋友之間應(yīng)該能給予對(duì)方鼓勵(lì)、并幫助對(duì)方規(guī)避錯(cuò)誤。這樣看來(lái)，孩子應(yīng)該與他個(gè)性不同，并且對(duì)他的個(gè)性有所補(bǔ)益的人結(jié)交。比如，內(nèi)向的孩子需要跟外向的孩子結(jié)交，過(guò)分受保護(hù)的孩子需要與自主意識(shí)較強(qiáng)的孩子為友，膽小害怕的孩子需要有比他勇敢的孩子為伴，心理不成熟的孩子可以從與成熟玩伴的友誼中得到益處，太沉迷幻想中的孩子，就需要多與較樸實(shí)的孩子相處。我們做父母的，只需對(duì)孩子跟朋友之間的正確關(guān)系加以鼓勵(lì)，對(duì)不正確的關(guān)系加以告誡，切不可不問(wèn)青紅皂白，就限制孩子的交往，甚至取消他的交友自由。

總之，在對(duì)待孩子交往的方面，我們既不可越俎代庖,也不可放任自流。我們所能做的,就是充分的調(diào)查研究。

不準(zhǔn)…… 

對(duì)于現(xiàn)在很多孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)或電視，并且對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)的喜愛(ài)超過(guò)了讀書(shū)、下棋、體育鍛煉或聽(tīng)音樂(lè)，父母總會(huì)有些擔(dān)心，因此有些家長(zhǎng)就粗暴的禁止，不準(zhǔn)看電視，上網(wǎng)。

但是簡(jiǎn)單的禁止，并不能解決問(wèn)題，唯一值得借鑒的，就是像有些家庭那樣，只準(zhǔn)孩子在周末上網(wǎng)和看電視，或只容許孩子在許可的時(shí)間內(nèi)，看經(jīng)過(guò)父母選擇的節(jié)目和網(wǎng)站上的信息。只有這樣做，父母?jìng)儾拍軠?zhǔn)確地把握住，對(duì)于像電視和網(wǎng)絡(luò)這樣的一種藥，孩子究竟應(yīng)該在什么時(shí)間吃，究竟吃多少分量。節(jié)目不能讓孩子自由選擇，而應(yīng)加以適度的管制，這樣的做法是對(duì)的。

我這是為你好 

每當(dāng)家長(zhǎng)想要孩子做一些他們不想做的事,總是使出這樣一個(gè)“殺手锏”，但事實(shí)上,對(duì)于孩子不感興趣的事情，即使孩子聽(tīng)從了家長(zhǎng)的建議,心里也有極強(qiáng)的反抗和意見(jiàn),對(duì)于事情本身也多無(wú)益處。

專(zhuān)家建議：切不可打著“愛(ài)”的旗號(hào)去強(qiáng)迫孩子,如果真的為孩子好，就要尊重孩子自己的選擇,尊重孩子的情感。

你為什么不能像……一樣？ 

在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)們經(jīng)常拿自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，尤其是當(dāng)孩子做錯(cuò)事或遭遇失敗時(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)為這種比較可以激勵(lì)孩子發(fā)奮。掛在嘴邊的話(huà)就是，你就不能像小雨那樣聽(tīng)話(huà)？你就不能像樂(lè)樂(lè)一樣考個(gè)一百分？諸如此類(lèi)的。其實(shí)對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子,即使家長(zhǎng)不批評(píng)心里也很難受,更何況家長(zhǎng)說(shuō)出這樣尖刻的批評(píng),這會(huì)使孩子的自尊心被徹底擊垮,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑。畢竟每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有別人不具備的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于一時(shí)的失敗或錯(cuò)事，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析改正。

專(zhuān)家建議：當(dāng)孩子失意的時(shí)候,最需要父母的撫慰幫孩子走出失敗的陰影,重新樹(shù)立起對(duì)自己的信心。

你要是不……，我就給你顏色看看 

有的脾氣比較暴躁的父親，會(huì)對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子說(shuō)這樣的話(huà):“假如你不馬上收拾好這些玩具,我就給你顏色看看”。雖然他自己也知道不會(huì)真正這樣去做,聰明的孩子或許也深知這一點(diǎn)。正像非真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)一樣,非真實(shí)的威脅同樣會(huì)暗暗削弱父母言辭的可信度。

試著將威嚇換成一種許諾。當(dāng)孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時(shí),你不要威脅說(shuō):“我走了,不要你了！” 而是換一種方式說(shuō):“咱們趕緊回家,那樣咱們就有時(shí)間在一起玩了。”這個(gè)主意有助于產(chǎn)生動(dòng)力,激起他做其他事的興趣。通過(guò)講道理進(jìn)行正面積極的引導(dǎo),對(duì)任何年齡段的孩子都有效。

小心，我來(lái)幫你 

在呵護(hù)寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母出于溺愛(ài)或“責(zé)任心”，常常以“消極”的眼光來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)所遭遇的一切。

比如，父母怕孩子出意外，便在孩子的探索范圍內(nèi)設(shè)置障礙：他們常常對(duì)孩子說(shuō)：“別跑，會(huì)摔跤的”、“別亂動(dòng)”、“我來(lái)拿吧，你會(huì)打壞這只杯子”、“我來(lái)幫你疊被子，你去玩或聽(tīng)兒歌”等等。你當(dāng)然是好心，作為父母，你總是想保護(hù)自己的孩子。但是，我們還是想說(shuō)，諸如此類(lèi)的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折。因?yàn)?，你這樣說(shuō)的時(shí)候其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你肯定他一定會(huì)摔跤的；你肯定他會(huì)出事；你肯定他會(huì)打壞你的杯子。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的信息無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。所以，更好的說(shuō)法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”、“小心一點(diǎn)”、“把杯子拿穩(wěn)”等等。這樣你強(qiáng)調(diào)的是鞋帶、是小心、是杯子，而不是孩子的笨拙。

當(dāng)孩子面對(duì)困難和挫折時(shí)，所考驗(yàn)的是父母的勇氣而不是孩子的勇氣。也就是說(shuō)，做父母的往往無(wú)法接受孩子受到傷害的事實(shí)，他們的心理沒(méi)有具備這樣的承受能力。他們習(xí)慣以成人的眼光來(lái)看待孩子的行為。在他們眼里，這個(gè)世界無(wú)處不是危險(xiǎn)，這個(gè)世界到處都可能發(fā)生意外。因此，為了防止孩子遭遇危險(xiǎn)和意外，最好的辦法就是將孩子時(shí)時(shí)置身于“安全”的范圍之內(nèi)或自己的庇護(hù)之下，遠(yuǎn)離一切想象的或可能的潛在威脅。殊不知，這樣的做法在“保護(hù)”了孩子的同時(shí)，卻限制了孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需求空間，從而也就等于扼殺了孩子的生命。

你是最…… 

“這是我見(jiàn)過(guò)的最美的一幅畫(huà)”，“你這么聰明，你這么伶俐”，或者類(lèi)似的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，給予孩子鼓勵(lì)是對(duì)的，但是要注意表?yè)P(yáng)的態(tài)度和表?yè)P(yáng)的頻率，否則會(huì)使孩子認(rèn)為父母給予的贊揚(yáng)如此慷慨，以至于他最終不再相信父母的話(huà)。

不斷得到贊揚(yáng)的孩子一旦進(jìn)入社會(huì),就很可能經(jīng)歷很大的失望,會(huì)很難接受表?yè)P(yáng),一方面,期望得到很多贊譽(yù),當(dāng)?shù)貌坏奖頁(yè)P(yáng)時(shí),會(huì)感到不安;而另一方面，當(dāng)真正得到夸獎(jiǎng)時(shí),卻對(duì)之表示懷疑,因此會(huì)懷疑作為孩子得到的所有褒揚(yáng)之辭的真實(shí)度。