又到教師節(jié)了，今天的人民教師，在人民心目中的形象還高大嗎？
曾幾何時，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。而在今天，教師的高大形象似乎早已蕩然無存，被摧毀的一干二凈，人民教師已經(jīng)變成一群是：被聲討的對象、被譴責(zé)的人群、被敵視的部落。
“教師節(jié)”原本是人民教師神圣而光榮的節(jié)日。然而，今天的教師節(jié)已經(jīng)變成變成名副其實的“伐師節(jié)”。 媒體所報道的、人們所關(guān)注的關(guān)于教師的話題，聚焦的還是老話題：教師節(jié)送禮、師德下滑，等等。
也許有人會問：到底什么在毀掉“人民教師”形象？到底是誰在一步步蠶食人民教師高大形象？
筆者通過觀察及深入了解，認(rèn)為是以下幾個“罪魁禍?zhǔn)?#8221;在毀掉“人民教師”形象：
一、低工資。
全國教師工資低嗎？和當(dāng)?shù)刈畹蛯拥睦习傩障啾?，教師的工資是不低的。除此之外，恐怕今天沒有誰要比教師的工資低了，因為，今天的打工仔和農(nóng)民工的收入已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師了。
政府一而再、再而三強調(diào)，保證教師工資待遇不低于公務(wù)員。而實際上呢？公務(wù)員工資和教師工資相比，一個在天上，一個在地下，盡管今天有了所謂的“績效工資”。人民教師沒有領(lǐng)到不低于公務(wù)員的工資，他們自然要呼吁、要爭取、要聲討、要抗?fàn)?。?dāng)一個天天只知道要吃、要喝、要工資的群體出現(xiàn)在世人面前時，怎能不損害人民教師高大光輝形象呢？
二、高物價。
“高物價”真是害死人。自上個世紀(jì)九十年代以來，特別是金融危機爆發(fā)以來，我們的人民教師一直處在“高物價”的水深火熱之中。由于教師的收入低，在高物價面前，自然成了弱勢群體。
人為財死鳥為食亡。在金錢至上的今天，當(dāng)人民教師被“高物價”被逼無奈的時候，他們中有個別“不安分分子”多多少少難免要發(fā)牢騷、要罵娘。一個只知道發(fā)牢騷、要罵娘的群體出現(xiàn)在世人面前時，怎能不損害人民教師高大光輝形象呢？
三、高房價。
食色性也。人，作為高級動物，能吃飽穿暖、能有衣食住行是他們的最低需求。作為凡塵俗子的一員，人民教師和普通老百姓一樣，他們也需要一個擋風(fēng)遮雨蝸牛的家。
而今的大中城市，一個上百平米的商品房，價格都在上百萬、幾百萬，乃至上千萬之上；就連三四線的小城市，上百平米的房價都在四五十萬之上。然而，教師的工資收入是怎樣的呢？大中城市教師的收入年薪不過5-10萬；三四線的小城市教師的收入年薪不過2-5萬；農(nóng)村教師的工資就更低了。對于靠那點僅僅只能解決溫飽問題的死工資的人民教師來說，又如何能買得起那高高在上的商品房呢？在高房價面前，人民教師被逼走投無路、不安心工作的時候，其形象又是一敗涂地，這怎能不損害人民教師高大光輝形象呢？
三、被捐款。
最近，湖南長沙縣教師稱，每月工資中有幾十元被統(tǒng)一收去捐款，參加“一天一元捐”活動，民政局證實了這一情況。當(dāng)?shù)毓芾砭杩畹拈L沙縣慈善會稱，2010年政府發(fā)文要求企事業(yè)單位員工、干部等捐款，目的是幫扶貧困。慈善會會長稱，老師道理覺悟是最高的，不應(yīng)在乎這點錢。
好一個“老師道理覺悟是最高的，不應(yīng)在乎這點錢”，那個慈善會長錯誤地認(rèn)為，把人民教師高高捧上天，老師就乖乖就范——主動捐款了。在今天的全國各地，“強制教師捐款”的僅僅是湖南長沙縣一縣所為嗎？非也！據(jù)以往媒體披露以及筆者調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)：目前內(nèi)陸32個省市中的所有縣市，沒有“強制教師捐款”，幾乎沒有！也就是說，在近3000個縣市中，多多少少都搞過“強制教師捐款”的非法活動！
一個時常“被捐款”的群體，他們怎能不怨聲載道？又怎能不民怨沸騰？要知道他們的工資只能夠自己解決溫飽問題??！在“被捐款”面前，人民教師的高大形象再次被打倒了，因為他們成了一群沒有覺悟、沒有憐憫之心、只有自私自利之心的群體，所有這些怎能不損害人民教師高大光輝形象呢？
四、少數(shù)害群之馬。
林子大，什么鳥都有，教師群體也不例外。在物欲橫流、金錢至上的今天，不可否認(rèn)，教師隊伍里的確出現(xiàn)了一些害群之馬。他們當(dāng)中的確有：有索賄要賄貪污腐敗的、有收受學(xué)生家長財物的，有道德敗壞的（如范跑跑之流），有品德淪喪的（如強奸學(xué)生的罪犯），有打罵體罰學(xué)生的，還有不上班光領(lǐng)工資“吃空餉”的（這主要是那些官老爺、官太太們本人或者親屬）！
然而，和1000萬人民教師主流相比，那些害群之馬畢竟是少數(shù)。情人眼里容不下一粒沙子，偉大而神圣的人民教師，在老百姓眼里就是那個情人，他們甚至允許情人犯錯誤，但絕不允許老師掉鏈子。這也許是望子成龍、望女成鳳——愛子心切的緣故吧！
當(dāng)少數(shù)害群之馬損害人民教師形象后，人們錯誤地認(rèn)為，整個教師隊伍都變質(zhì)、變味、垮塌了。一個變質(zhì)、變味、垮塌的群體，又怎能不嚴(yán)重不損害人民教師高大光輝形象呢？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)教師節(jié)成為人人口誅筆伐的對象時，不能不說是社會的悲哀！當(dāng)人民教師成為眾矢之的反面人物時，不能不說是國家的不幸！
尊師重教，請全社會不要停留在口頭上，關(guān)鍵是在行動上
