又到教師節(jié)了,今天的人民教師,在人民心目中的形象還高大嗎?
曾幾何時,教師是太陽下最光輝的職業(yè)。而在今天,教師的高大形象似乎早已蕩然無存,被摧毀的一干二凈,人民教師已經(jīng)變成一群是:被聲討的對象、被譴責(zé)的人群、被敵視的部落。
“教師節(jié)”原本是人民教師神圣而光榮的節(jié)日。然而,今天的教師節(jié)已經(jīng)變成變成名副其實的“伐師節(jié)”。 媒體所報道的、人們所關(guān)注的關(guān)于教師的話題,聚焦的還是老話題:教師節(jié)送禮、師德下滑,等等。
也許有人會問:到底什么在毀掉“人民教師”形象?到底是誰在一步步蠶食人民教師高大形象?
筆者通過觀察及深入了解,認(rèn)為是以下幾個“罪魁禍?zhǔn)?#8221;在毀掉“人民教師”形象:
一、低工資。
全國教師工資低嗎?和當(dāng)?shù)刈畹蛯拥睦习傩障啾?,教師的工資是不低的。除此之外,恐怕今天沒有誰要比教師的工資低了,因為,今天的打工仔和農(nóng)民工的收入已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師了。
政府一而再、再而三強調(diào),保證教師工資待遇不低于公務(wù)員。而實際上呢?公務(wù)員工資和教師工資相比,一個在天上,一個在地下,盡管今天有了所謂的“績效工資”。人民教師沒有領(lǐng)到不低于公務(wù)員的工資,他們自然要呼吁、要爭取、要聲討、要抗?fàn)?。?dāng)一個天天只知道要吃、要喝、要工資的群體出現(xiàn)在世人面前時,怎能不損害人民教師高大光輝形象呢?
二、高物價。
“高物價”真是害死人。自上個世紀(jì)九十年代以來,特別是金融危機爆發(fā)以來,我們的人民教師一直處在“高物價”的水深火熱之中。由于教師的收入低,在高物價面前,自然成了弱勢群體。
人為財死鳥為食亡。在金錢至上的今天,當(dāng)人民教師被“高物價”被逼無奈的時候,他們中有個別“不安分分子”多多少少難免要發(fā)牢騷、要罵娘。一個只知道發(fā)牢騷、要罵娘的群體出現(xiàn)在世人面前時,怎能不損害人民教師高大光輝形象呢?
三、高房價。
食色性也。人,作為高級動物,能吃飽穿暖、能有衣食住行是他們的最低需求。作為凡塵俗子的一員,人民教師和普通老百姓一樣,他們也需要一個擋風(fēng)遮雨蝸牛的家。
而今的大中城市,一個上百平米的商品房,價格都在上百萬、幾百萬,乃至上千萬之上;就連三四線的小城市,上百平米的房價都在四五十萬之上。然而,教師的工資收入是怎樣的呢?大中城市教師的收入年薪不過5-10萬;三四線的小城市教師的收入年薪不過2-5萬;農(nóng)村教師的工資就更低了。對于靠那點僅僅只能解決溫飽問題的死工資的人民教師來說,又如何能買得起那高高在上的商品房呢?在高房價面前,人民教師被逼走投無路、不安心工作的時候,其形象又是一敗涂地,這怎能不損害人民教師高大光輝形象呢?
三、被捐款。
最近,湖南長沙縣教師稱,每月工資中有幾十元被統(tǒng)一收去捐款,參加“一天一元捐”活動,民政局證實了這一情況。當(dāng)?shù)毓芾砭杩畹拈L沙縣慈善會稱,2010年政府發(fā)文要求企事業(yè)單位員工、干部等捐款,目的是幫扶貧困。慈善會會長稱,老師道理覺悟是最高的,不應(yīng)在乎這點錢。
好一個“老師道理覺悟是最高的,不應(yīng)在乎這點錢”,那個慈善會長錯誤地認(rèn)為,把人民教師高高捧上天,老師就乖乖就范——主動捐款了。在今天的全國各地,“強制教師捐款”的僅僅是湖南長沙縣一縣所為嗎?非也!據(jù)以往媒體披露以及筆者調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn):目前內(nèi)陸32個省市中的所有縣市,沒有“強制教師捐款”,幾乎沒有!也就是說,在近3000個縣市中,多多少少都搞過“強制教師捐款”的非法活動!
一個時常“被捐款”的群體,他們怎能不怨聲載道?又怎能不民怨沸騰?要知道他們的工資只能夠自己解決溫飽問題??!在“被捐款”面前,人民教師的高大形象再次被打倒了,因為他們成了一群沒有覺悟、沒有憐憫之心、只有自私自利之心的群體,所有這些怎能不損害人民教師高大光輝形象呢?
四、少數(shù)害群之馬。
林子大,什么鳥都有,教師群體也不例外。在物欲橫流、金錢至上的今天,不可否認(rèn),教師隊伍里的確出現(xiàn)了一些害群之馬。他們當(dāng)中的確有:有索賄要賄貪污腐敗的、有收受學(xué)生家長財物的,有道德敗壞的(如范跑跑之流),有品德淪喪的(如強奸學(xué)生的罪犯),有打罵體罰學(xué)生的,還有不上班光領(lǐng)工資“吃空餉”的(這主要是那些官老爺、官太太們本人或者親屬)!
然而,和1000萬人民教師主流相比,那些害群之馬畢竟是少數(shù)。情人眼里容不下一粒沙子,偉大而神圣的人民教師,在老百姓眼里就是那個情人,他們甚至允許情人犯錯誤,但絕不允許老師掉鏈子。這也許是望子成龍、望女成鳳——愛子心切的緣故吧!
當(dāng)少數(shù)害群之馬損害人民教師形象后,人們錯誤地認(rèn)為,整個教師隊伍都變質(zhì)、變味、垮塌了。一個變質(zhì)、變味、垮塌的群體,又怎能不嚴(yán)重不損害人民教師高大光輝形象呢?
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。當(dāng)教師節(jié)成為人人口誅筆伐的對象時,不能不說是社會的悲哀!當(dāng)人民教師成為眾矢之的反面人物時,不能不說是國家的不幸!
尊師重教,請全社會不要停留在口頭上,關(guān)鍵是在行動上