灰犀牛生長于非洲草原，由于體型笨重、反應(yīng)遲緩，其潛在危險(xiǎn)常被人們忽視。遇見灰犀牛，以為它離自己還有距離而放松警惕，可一旦它向你狂奔而來，就會讓你猝不及防，被撲倒在地。許多事物也和灰犀牛一樣，雖不神秘，卻潛藏著危險(xiǎn)，而這一切都源于自身的不留意，對潛在問題的掉以輕心。“灰犀?！爆F(xiàn)象常用來說明，“最大的問題不是問題本身，而是對問題視而不見”。
由此想到我們常說的“本領(lǐng)恐慌”。一天兩天不學(xué)習(xí)，感覺不到落后；而日復(fù)一日地怠于學(xué)習(xí)，就會像一間鋪?zhàn)樱氨緛頄|西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進(jìn)貨”。這種“本領(lǐng)恐慌”不是突然發(fā)生的，而是在經(jīng)歷一段時(shí)間就能感覺到的，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對。學(xué)習(xí)需要日積月累、不斷強(qiáng)化，尤其是在日新月異的時(shí)代，靠吃老本很快就會吃空，就像商鋪一樣，必須不斷補(bǔ)充新的貨物。產(chǎn)生“本領(lǐng)恐慌”，表面看在于新本領(lǐng)不夠，而最根本的是學(xué)習(xí)能力不足。如若日復(fù)一日地怠于學(xué)習(xí)，不去及時(shí)彌補(bǔ)差距，這種懈怠便像是在為遠(yuǎn)處的灰犀牛蓄積狂奔而來的力量，最終“灰犀?！北嫉窖矍?，將會措手不及，悔之晚矣。
在學(xué)習(xí)上防止“灰犀?！?，需先對學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度。談到學(xué)習(xí)，人們大都懂得其重要性，但對待學(xué)習(xí)，“葉公好龍”者有之，當(dāng)“南郭先生”的也大有人在。比如有的談學(xué)習(xí)頭頭是道，但一落到自己身上，卻疏于學(xué)習(xí)；有的用學(xué)習(xí)裝潢門面，當(dāng)成談資，學(xué)而不思；還有的是為了應(yīng)付檢查而硬著頭皮學(xué)習(xí)，滿足于筆記記了，要點(diǎn)背了，等等。以這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，只會讓學(xué)習(xí)“雨過地皮濕”，難以入腦入心，也就談不上靠學(xué)習(xí)提升能力素質(zhì)，助力工作實(shí)踐。
防止“灰犀牛”，必須對學(xué)習(xí)常抓不懈。古人說：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！币庠诟嬖V人們，學(xué)貴有恒。提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)往往難以立竿見影，而需要長期不斷積累，厚積而薄發(fā)，在潛移默化中提高自己，完善自己。只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就能常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己的思想和本領(lǐng)緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思結(jié)合方能學(xué)出效果。一個(gè)人從接受知識到運(yùn)用知識的過程，實(shí)際就是一個(gè)記與識、學(xué)與思的過程。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，二者緊密相連，缺一不可。若不能將所學(xué)思考內(nèi)化，做不到舉一反三、融會貫通，同樣的問題再次出現(xiàn)還是難以找到解決問題的方法。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用是重點(diǎn)。要提高學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效，關(guān)鍵是要學(xué)會在實(shí)踐中運(yùn)用，用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐。
磨刀不誤砍柴工。進(jìn)入新時(shí)代，前進(jìn)道路上必然會面臨各種挑戰(zhàn)，更加需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)能力，不斷掌握新的本領(lǐng)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，提升應(yīng)對挑戰(zhàn)的素質(zhì)能力。
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