昨天我寫了篇文章，說國科大異地校區(qū)遍地開花，美麗的中國坐落在國科大里面。有朋友說，國科大類似于加州大學。
其實，山東大學最想學加州大學，一校三地八校區(qū)。
加州大學的全名叫加利福尼亞大學，1853年創(chuàng)建，一開始是學院（college），在1868年改為大學（university）。第一所大學在伯克利市，后來在加州各地開分校區(qū)。逐步的，這些分校區(qū)逐漸成為伯克利平級的、獨立的大學。
加州大學是公立大學，下面有10所大學，包括：加州大學伯克利分校（UC Berkeley）、加州大學洛杉磯分校（UCLA）、加州大學圣地亞哥分校（UCSD）、加州大學舊金山分校（UCSF）、加州大學圣塔芭芭拉分校（UCSB）、加州大學爾灣分校（UCI）、加州大學戴維斯分校（UCD）、加州大學圣克魯茲分校（UCSC）、加州大學河濱分校（UCR）和加州大學美熹德分校（UCM）。
伯克利分校是美國公立大學的第一，其他分校也是各有特色，水平很高。
山東大學的校區(qū)也非常多，有8個校區(qū)，6個在濟南，還有兩個，一個在青島，一個在威海。
先說在威海的校區(qū)。
山東大學（威海）校區(qū)建立在1984年，這是非常早的一個時代，大學還沒有擴招，大學超常規(guī)發(fā)展還沒有任何的意識，大學老師還在為生存做掙扎。
不過，大學沒有動靜，改革開放已經(jīng)全面展開。威海因為靠近韓國，從一個縣變成了地級市，成為沿海開放城市。當時的市長敢想敢干，決定要引進大學，來增加城市的吸引力。
山東境內(nèi)最好的當然是山東大學，于是說服山東大學去威海建了個分校。一開始，分校跟本校的畢業(yè)證是不一樣的，中間還差點換成威海大學的名字。后來，教育部肯定了大學異地辦學的做法。因為那時進入了大學擴招階段，大學不夠用，現(xiàn)辦大學來不及，所以那時鼓勵異地辦學，也鼓勵民間資本和大學一起辦三本。今年，是所有三本院校轉(zhuǎn)設的最后一年，20年滄海桑田。這是題外話不表。
總之，山東大學經(jīng)過很多波折，在威海辦了個校區(qū)。
青島校區(qū)的提出是2010年，徐顯明校長在任的時候提出來的。
我自己認為，山東大學在青島開校區(qū)是百分百的，而且說不定山東大學的重心會在青島。
青島是山東省最富裕的城市，沿海城市，風光也比較好。在全國來說，青島的名聲要大于濟南，更容易吸引老師和學生。
更關(guān)鍵的是，山東大學原先在青島，叫青島大學。歷史上，山東大學不少名人教授，像聞一多、梁實秋等等，都是在青島的山東大學。
所以，不論從實際還是從情感出發(fā)，山東大學一定會去青島辦校區(qū)。
青島校區(qū)果然非常隆重，有3000多畝地，要知道，山東大學在濟南有6個校區(qū)，總共也才5500多畝。在專業(yè)建設上，山東大學把信息學科相關(guān)的、生物類的專業(yè)全部放在了青島校區(qū)，明顯青島校區(qū)的地位不一樣。
徐顯明校長除了建設青島校區(qū)之外，他還講了一些其他的話，也是非常有名的。比如，山東大學要對標加州大學，要多建校區(qū)。另外，他在各個高校校長里面第一個提出了，在2021年左右，在山東大學建校120周年時，把山東大學初步建成世界一流大學。因此，網(wǎng)上經(jīng)常有人把山大簡稱為“世一大”。
山東大學除了威海、青島2個校區(qū)之外，在濟南還有六個校區(qū)，可以稱美麗的濟南坐落在山大里面。
這六個校區(qū)是：中心校區(qū)、洪家樓校區(qū)、趵突泉校區(qū)、千佛山校區(qū)、軟件園校區(qū)與興隆山校區(qū)。
中心校區(qū)是1958年，山大從青島遷到濟南時的校區(qū)。趵突泉校區(qū)是原來的齊魯大學的老校區(qū)，后來歸山東醫(yī)科大學。千佛山校區(qū)是原山東工業(yè)大學的校區(qū)。興隆山校區(qū)是山大新建的校區(qū)，有1100多畝。軟件園校區(qū)好像是租借的。
現(xiàn)在，山大正在建設章丘校區(qū)。這是個大校區(qū)，有6000畝，這樣山大各個專業(yè)可以在一個大校園里面上課了。
建設了章丘校區(qū)，山大會置換出興隆山校區(qū)，并退還軟件園校區(qū)，其他校區(qū)保留，相當于在濟南有5個校區(qū)，不過面積大了不少。
所以，雖然山大沒有像加州大學那樣有10所大學，而且都是世界名校，但總體來說還是比較像的。至于國科大，每個地方都有一所大學，這個體量不小，有老師戲稱中科院為第二教育部，我覺得很有道理。
不過，從長遠來說，雖然掛著同一塊牌子，其實學校的品牌是會分化的，大家并不會認為異地校區(qū)就是本校。不知道后續(xù)發(fā)展如何，是不是會走加州大學一樣的路子，校區(qū)獨立成大學，還有待觀察。不管如何，在校園、校區(qū)擴大的同時，苦練內(nèi)功，把學校的科研和教育搞好，才是最王道的做法。
