備課要備教材、備教法、備學(xué)生，這已經(jīng)普遍被教師所接受。但只關(guān)注這些是不夠。備課還要“備己”是教師學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程，教師必須清醒認(rèn)識(shí)、深刻理解，并積極主動(dòng)地加以實(shí)踐，提升自己并促進(jìn)學(xué)生更快、更好發(fā)展。
一、備教學(xué)的重要內(nèi)容 1．備大綱。教學(xué)大綱是國(guó)家根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)性文件，是編寫(xiě)教科書(shū)和進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)尺。 2．備教材。教材，包括教科書(shū)、參考資料、電化教材等，它是教學(xué)大綱的充實(shí)和展開(kāi)，它反映了教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求，把學(xué)科的整體和各部分的教學(xué)目標(biāo)反映得更加清晰；有了教材，教師對(duì)教學(xué)大綱的精神更易領(lǐng)會(huì)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更易掌握。如：從每單元主題圖入手鉆研教材。鉆研并確定每一節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)并能準(zhǔn)確把握。
二、備學(xué)生的重要內(nèi)容， 1、了解學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)。 2．了解學(xué)生的思想情況、品德意志、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式。 3．了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。 4．了解學(xué)生在學(xué)習(xí)'上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)、建議。真正做到因材施教，全面提高。
三、備教法的重要內(nèi)容，就是在解決"教什么"的基礎(chǔ)上，落實(shí)"怎么教"，即根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)、選定和加工。因?yàn)榉椒ㄊ羌處熡^念、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、智慧之大成，最能體現(xiàn)教師的功底，所以說(shuō)，它是備課中的高層次內(nèi)容。備方法，實(shí)質(zhì)是把教材個(gè)性、學(xué)生個(gè)性科學(xué)地組合并升華為一個(gè)大的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)。
四、備自身的重要內(nèi)容，即教師本人對(duì)自己的教學(xué)才華作主動(dòng)調(diào)整、積極挖掘，充分施展而進(jìn)入角色。“備己”有利于教師積極踐行新課改理念要求?！皞浼骸庇欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。“備己”有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。“身教勝于言教”，備課“備己”正是使教師主動(dòng)檢視自己、完善個(gè)性、增強(qiáng)自信心以及自身魅力，而這些對(duì)學(xué)生而言無(wú)疑是一種無(wú)聲的教育語(yǔ)言，是震撼學(xué)生心靈的力量，它能使學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受到老師的樂(lè)觀、信任、關(guān)愛(ài)和期待，進(jìn)而“親其師信其道”，從而使學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師要不停的思考，把自己當(dāng)作研究對(duì)象，反思自己的成功和不足之處，對(duì)自己進(jìn)行檢討和解剖。把反思作為習(xí)慣和一種能力的提高是一個(gè)教師走向成功必不可少的精神素養(yǎng)。
五、注意以下幾點(diǎn)： (一)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，集思廣益。 (二)一般備課與重點(diǎn)備課相結(jié)合，以一般備課為主，抓住重點(diǎn)。（一是重點(diǎn)章節(jié)、單元、—課時(shí)；二是主要概念、原理、規(guī)律。三是抓綱帶目：備其"精華"、"精要"、"精辟"部分）。(三 )單元備課與課時(shí)備課相結(jié)合，以課時(shí)備課為主 ，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的布局、分配。 (四)集中備課與課前備課相結(jié)合，以提前備出幾周課為主 ，加強(qiáng)課前二次備課。 (五)編寫(xiě)教案與運(yùn)用教案相結(jié)合，上課過(guò)程中結(jié)合教案做到審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，適應(yīng)動(dòng)態(tài)，靈活掌握。 (六)課前備課與課后備課相結(jié)合，課前備課要求完善 ，課后反思做到及時(shí)。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能踐行新課程改革，才能更好地服務(wù)教學(xué)。
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