有人說，孩子就是父母的影子，透過孩子的言行舉止，能窺探出父母平時的教育。由此就形成了“嚴(yán)父慈母”和“嚴(yán)母慈父”這兩種教育模式。究竟哪種對孩子更好呢？
有人說，孩子就是父母的影子，透過孩子的言行舉止，能窺探出父母平時的教育。
而在家庭教育中，父母兩人往往是分工合作，一個“唱白臉”，一個“唱紅臉”，恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)。由此就形成了“嚴(yán)父慈母”和“嚴(yán)母慈父”這兩種教育模式。究竟哪種對孩子更好呢？
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慈母多敗兒？嚴(yán)父出敗子？
以前大家總說“父愛如山，母愛如水”，父親在大家心中的形象，總是堅毅、嚴(yán)厲、不善言辭；而母親的形象多是溫柔、包容、百般呵護(hù)。
聽起來似乎也合乎情理，可在實(shí)際生活中，也經(jīng)常出現(xiàn)“慈母多敗兒、嚴(yán)父出敗子”的案例，這背后多半都是因?yàn)闆]有把握住尺度。
為何“慈母多敗兒”？
教育專家認(rèn)為，母親給予子女無微不至的呵護(hù)和關(guān)愛，這本身沒有錯，也符合母性邏輯。然而，“慈母”并不意味著毫無原則地嬌寵和袒護(hù)自己的孩子，這往往是教出“敗兒”的前兆。
之前看到這樣一個真實(shí)故事：
小男孩在大街上辱罵、狂踹親生母親，附近的路人看不過去動手阻止，結(jié)果小男孩絲毫不慌，甚至罵路人多管閑事。路人氣急之下想要報警，男孩母親卻急忙幫孩子求情，認(rèn)為他只是小孩子，跟自己鬧著玩。
孩子犯錯，媽媽不但不好好管教，還以“他還是個孩子”為由，替他開脫。一次次毫無原則的縱容，無疑會讓孩子變得無理取鬧，三觀扭曲，將來還可能沒有底線，談何去尊重家人。
令人難過的是，現(xiàn)實(shí)生活中，這類被母親寵壞的小孩并不在少數(shù)。
何為“嚴(yán)父出敗子”？
跟慈母一樣，很多“嚴(yán)父”在教育孩子時，往往也沒把握住尺度，也會傷害到孩子幼小的心靈，甚至一生都要背負(fù)陰影。
之前看過一檔綜藝節(jié)目，里面有多位素人爸爸接受采訪，當(dāng)他們被問到“您的父親是怎么樣一個人”時，大部分脫口而出的都是“嚴(yán)厲”。
其中一位的故事，令人印象十分深刻，他談到自己小時候比較調(diào)皮，父親經(jīng)常說他“沒用，連豬都不如。”
父親一次次的語言暴力，讓他至今難忘，即使現(xiàn)在已經(jīng)成為了父親，傷疤也難以愈合，變得自卑又懦弱，總感覺不如別人。
還有一些嘉賓，更是從小就活在父親的暴力下，動不動就被打一頓，那段童年時光，讓他們?nèi)缃裣肫饋磉€心有余悸。
透過這些嘉賓的真實(shí)經(jīng)歷，能從中窺探出中國父親的教育風(fēng)格，他們總是表面冷冰冰，孩子只要不聽話，立馬開罵、開打，卻很少去了解孩子為何會犯錯，事后也不會跟子女交流。
這非但解決不了問題，還容易讓孩子出現(xiàn)兩個極端：一是變得叛逆乖張，父親每打自己一次，他就把自己變得更叛逆，試圖來反抗父親；二是變得自卑懦弱，一輩子活在父親的陰影中。
而無論哪個結(jié)局，都會給孩子的內(nèi)心造成不可磨滅的傷害，他們跟父親的關(guān)系往往也很難愈合，以后會越來越疏遠(yuǎn)。
綜上所述，人們傳統(tǒng)意義上的“慈母嚴(yán)父”其實(shí)也并非合適。這個答案想必超乎大家的想象。
給孩子最好的愛，其實(shí)是“嚴(yán)母慈父”
知名的犯罪心理學(xué)教授李玫瑾曾經(jīng)說：“以前我們常說慈母嚴(yán)父，其實(shí)最好的教育應(yīng)該是嚴(yán)母慈父，母親要嚴(yán)格而堅定，父親要理性而和善?！?/p>
至于“慈父”是何概念，李玫瑾給出建議：一是要給孩子一種胸襟，很多事在當(dāng)下看來是個大事，但回頭一看沒什么大不了；二是“我有力量，但我不隨便濫用”，跟孩子處成朋友，給他提人生建議。
父親站在理性的角度上，多跟孩子進(jìn)行情感上的交流和互動，這樣往往能帶給孩子更多的安全感。
而母親更多地偏感情用事，因?yàn)樘烊坏哪感则?qū)使，導(dǎo)致他們在子女的教育問題上容易失去理性，第一想法就是維護(hù)孩子。
因此，教育專家建議母親遇上原則性問題時，要嚴(yán)格要求孩子，讓他們明白原則和底線。
這種“嚴(yán)母慈父”的教育模式，既能讓孩子懂得遵守規(guī)矩，又能給予其一定的自由，讓孩子的個性得到充分的發(fā)揮。
