我是一名快要畢業(yè)的物理師范生，2010年3月份，我回到了自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)——侍嶺初級(jí)中學(xué)。十年前，我以學(xué)生的身份在這里讀了三年的初中，十年后，我又以一名物理實(shí)習(xí)生的身份再次踏進(jìn)了母校的大門，猶如在外漂泊的浪子回到了母親的身邊。
回到母校，首先要做的當(dāng)然要找到我的指導(dǎo)老師了解一下將要帶的班級(jí)情況，經(jīng)過了解我將要實(shí)習(xí)的班級(jí)是初二年級(jí)的1、2、3三個(gè)班級(jí)，并且了解了班級(jí)的物理學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)的進(jìn)度。之后，指導(dǎo)老師就帶著我在學(xué)校里走走看看。漸漸的我感覺自己的母校沒有隨著時(shí)間的消逝而變得蒼老，反而比起十年前更加煥發(fā)出新的活力。一座新的教學(xué)樓拔地而起，里面的電腦室、多媒體房、閱覽室、圖書室都很齊全。一棟新的宿舍樓也挺立在它的后方，實(shí)驗(yàn)室中的器材也比十年前要齊全的多，現(xiàn)在只要你想做實(shí)驗(yàn)，器材會(huì)很充足地為你的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。還有食堂也比我們那會(huì)操作規(guī)范多了……
對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)最重要的是要能提高自己的教育教學(xué)水平。在這之前，我還沒有近距離和學(xué)生面對(duì)面的機(jī)會(huì)，每當(dāng)需要聯(lián)系上課的時(shí)候總拿身邊的同學(xué)當(dāng)成自己的學(xué)生，然而表現(xiàn)的再好，還是沒有真實(shí)的感覺，好在實(shí)習(xí)就給了我最好的鍛煉機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)的第二天，我剛進(jìn)辦公室，我們初二年級(jí)主任就要我?guī)退弦还?jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課，說今天上午有個(gè)重要的會(huì)議，而且他的課調(diào)不開。我當(dāng)時(shí)頭就大了，說實(shí)話，初二數(shù)學(xué)沒有什么難的，可是沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且對(duì)初二的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況也缺乏了解，因此心里特沒底?？墒强偛荒茏屵@節(jié)課空在這吧，最終我還是忐忑不安地走進(jìn)了教室。隨著一聲“老師好”，我突然感覺心里不是那么緊張了，我從容地讓同學(xué)們打開課本進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，再結(jié)合物理教學(xué)方面的知識(shí)，怎樣與學(xué)生互動(dòng)，怎樣保證課堂氣氛的活躍。偶爾讓學(xué)生上黑板板演，然后我再講解解題的規(guī)范步驟，雖然我不能很好的把握教學(xué)，但是整節(jié)課沒有出現(xiàn)停頓，而且在下課之前完成了本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。鈴聲響起，隨著“老師再見”，我感到我已經(jīng)是一名合格的老師了！
我在腦海中曾經(jīng)出現(xiàn)很多我的第一節(jié)物理課是什么樣子的，但是我做夢(mèng)都沒想到，我的第一次面對(duì)學(xué)生上的課竟然是一節(jié)數(shù)學(xué)課。不過我的收獲還是不小的，至少我可以用我在學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上了一節(jié)我不熟悉的課，而且還算順利，這給了我接下來一個(gè)多月的實(shí)習(xí)帶來了無窮的信心。在是隨后的物理教學(xué)過程中，我沒有一絲對(duì)課堂的恐懼感，站在講臺(tái)上，我可以大聲的講，自如地表達(dá)我的要講課的內(nèi)容，努力讓所有學(xué)生能夠聽懂我的物理課。
然而，失敗有時(shí)也是不請(qǐng)自來。記得那是我實(shí)習(xí)的第二周，我的指導(dǎo)老師家中有急事請(qǐng)了一個(gè)星期的假，可能是指導(dǎo)老師對(duì)我的信任吧，所以三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)就壓在我的肩上，而且每個(gè)班級(jí)每周有三節(jié)課。因?yàn)榈诹隆段镔|(zhì)的物理屬性》已經(jīng)結(jié)束，所以在這一周要開《從粒子到宇宙》這一章新課，而且還要與其他平行班級(jí)的進(jìn)度保持一致。對(duì)于我這個(gè)實(shí)習(xí)生來說這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是證明自己能夠完全駕馭課堂的機(jī)會(huì)。從那一周的教學(xué)效果來看，學(xué)生的反映還是不錯(cuò)的，之所以說失敗，是因?yàn)橐粋€(gè)探究活動(dòng)我在一個(gè)班級(jí)失敗了……
到現(xiàn)在想起來，還覺得記憶猶新呢！那是在上《走進(jìn)分子世界》這節(jié)內(nèi)容中活動(dòng)7.3—收集分子間存在吸引力的證據(jù)，要用兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互擠壓，然后兩個(gè)鉛塊連在一起了的現(xiàn)象。當(dāng)這節(jié)課從開始到活動(dòng)7.3之前，一切都如我事先預(yù)計(jì)的那樣順利地進(jìn)行著，當(dāng)我開始演示活動(dòng)7.3的時(shí)候，已經(jīng)吊足了學(xué)生的興趣，當(dāng)我認(rèn)為這節(jié)課即將成功的時(shí)候，意外發(fā)生了……兩個(gè)課前準(zhǔn)備的鉛塊怎么也黏在一起了，“天啊，不會(huì)吧”，我心里大叫不好，我接連試了好幾次還是不能成功，越不成功我心里越急，越急越不成功。然而課堂的時(shí)間是一定的，不能一直這樣試啊，所以只有硬著頭皮往下講了。雖然我的內(nèi)容還是在下課時(shí)剛剛結(jié)束，但是我卻因?yàn)槟莻€(gè)失敗的實(shí)驗(yàn)而苦惱呢，我在想：“完了，這下學(xué)生該在下面取笑我了。”下課鈴聲響起我就像逃似的離開了教室?；氐搅宿k公室，我努力在辦公桌上重復(fù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，直到不會(huì)在失敗為止。果然取得好的回報(bào)，在接下來的另一個(gè)班的活動(dòng)探究上，我成功了。通過這件事狠狠地給了我一個(gè)教訓(xùn)，讓我在以后的教學(xué)上一定要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，做到每個(gè)細(xì)節(jié)都能把握好，避免再次失敗的尷尬。
在班主任工作上，我體會(huì)到了作為一名中學(xué)班主任的辛苦。每天除了認(rèn)真?zhèn)湔n外，還要在早操、課間操跟著隊(duì)伍，敦促學(xué)生做好這兩操；以及調(diào)解學(xué)生之間的矛盾沖突，初中的學(xué)生心理正處在不成熟階段，在家也是王子、公主的待遇，所以遇到不順眼的、看不慣的就大打出手什么的，幾乎每天辦公室都有這樣類似的事情要處理。由于我前一個(gè)月主要是教學(xué)工作，后半個(gè)月是班主任工作，所以沒有備課的壓力，因此也輕松了許多。每天除了負(fù)責(zé)早操、課間操的敦促外，也沒有什么同學(xué)之間的糾紛，只是晚自習(xí)的時(shí)候，有些學(xué)生不知道該干什么，所以有的就忍不住聊天什么的。遇到這樣的情況我就讓他們回答一些物理學(xué)過的內(nèi)容，這樣他們既有事情做，也可以達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。別說這招真靈呢，幾天之后，晚自習(xí)的狀況竟然好多了。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，由于學(xué)校的作息時(shí)間的限制僅僅開了一次關(guān)于班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的班委會(huì)，具體討論對(duì)策及制定相關(guān)負(fù)責(zé)制度。在實(shí)習(xí)的最后一周，學(xué)校舉行了“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在我
在實(shí)習(xí)期間，我與所帶的三個(gè)班級(jí)的同學(xué)建立了深厚的友誼，當(dāng)我告訴他們要離開的時(shí)候，我從他們的眼神中看出了他們的不舍，有的甚至都要哭了。那一刻我明白了，這就是我在實(shí)習(xí)期間得到最滿意的收獲，也是最珍貴的東西了。我好希望實(shí)習(xí)時(shí)間能夠再長(zhǎng)一些，這樣就能夠陪我的第一批學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間，盼望他們都能長(zhǎng)大成才，這就是我當(dāng)時(shí)的心情，也希望這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)……
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