高考作文指導(dǎo)-新材料作文如何審題、立意 http://dnzhxg.blog.163.com/blog/static/18241600520111019112352247/
詩酒江湖一劍客高考作文指導(dǎo)-新材料作文如何審題、立意
一、何謂新材料作文？
新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思” “不要脫離材料內(nèi)容及其含義”的作文。
1997年高考卷作文題
材料1 小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是六年一千多個日子。
材料2 某雜志社作調(diào)查：“你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。
材料3 某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少。
根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。
2006全國卷I卷
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
二、新材料作文如何審題
全面理解材料：1、分清材料的層次；2、理清材料中的角色及其言行；3、分析角色及其言行所表達的意思或價值取向
三、新材料作文如何立意
選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文
①從老鷹的角度看：有力量有技巧就能成功。
②從烏鴉的角度看：自不量力或未學(xué)到別人本領(lǐng)的實質(zhì)必然失敗。
③從比較老鷹與烏鴉的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失??；東施效顰是不能成功的。
④從牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非?？尚Φ?。
⑤從孩子的角度看：盡管烏鴉自不量力，但還有敢于嘗試的可愛一面。
⑥從比較牧羊人和孩子的角度看：看問題還是全面一點好。
課堂演練
例1：閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。（07年春季上海高考）
有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識又分開……未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。
請寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。
方法小結(jié)：
1、橫向立意法：
對象
內(nèi)容 立意
烏鴉
牧羊人
明孩子
烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住→知人難，知己更難 正確認識自己
“這是一只忘記自己叫什么的鳥 ” →要確定好人生的位置 人貴有自知之
“它也很可愛?。 ? →要大膽地嘗試，勇敢地追求。
課堂演練：運用橫向立意法進行審題立意
例2：
一個青年老是埋怨自己時運不濟，發(fā)不了財，終日愁眉不展。有一天。來了一位老人，問他：“年輕人，干嘛不高興？”青年回答：“我不明白自己為什么總是這么窮？”“窮？我看你很富有嘛！”“這從何說起？”青年問。老人沒有直接回答，而是問：“假如我今天折斷你的一根手指，給你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斬斷你的手，給你一萬元，你干不干？”“不干！”假如讓你變成八十歲的老翁，給你一百萬元，你干不干？”“不干！”“假如讓你馬上死掉，給你一千萬元，你干不干？”“不干！”“這就對了，你身上的錢已經(jīng)超過一千萬了，你還不高興嗎？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。
【審題】老人：做人要有滿足感；每個人身上的財富都是無價的；換一種方式思考就會發(fā)現(xiàn)另一種境界
青年：不滿足現(xiàn)狀也是一種動力
2、由果析因法
這則材料中心事件：烏鴉學(xué)老鷹抓小羊
結(jié)果：失敗，被牧羊人抓住
原因：機械地模仿、照搬，而不考慮自身的條件
立意：
1、正確認識自己。人要有自知之明 2、要考慮自身的條件，確定好人生的位置。
課堂演練：運用由果析因法進行審題立意。
例3：
某省一扶貧工作團，做了件扶貧實事，向某個貧困山區(qū)贈送了一批優(yōu)良種羊。幾個月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請再送些來。
中心事件：扶貧工作團向貧困山區(qū)贈送一批優(yōu)質(zhì)種羊。
結(jié)果：村民說羊肉好吃再送些來
原因：村民觀念落后，素質(zhì)不高； 扶貧工作治標不治本
立意：增強人的素質(zhì)是第一位的解決問題要標本兼治，雙管齊下
3. 抓關(guān)鍵詞句法
（1）抓關(guān)鍵詞
例4：《鞋匠的好奇》
燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多年的謬誤終于得以澄清。
立意：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。
例5：
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”
立意：永不滿足 再接再厲追求是無止境的
（2）抓關(guān)鍵句
野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個機關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。
立意：不要過于依賴舊有的知識和經(jīng)驗，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界。
例6
有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，第放下即實地也?！泵ぷ硬恍牛諛J長號。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實地，何久自苦耶？”
立意：①學(xué)會放手；②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己；③要善于聽從別人的意見
例7
中國移動通信有一則廣告詞，它引用了一位業(yè)余攀登愛好者的話：“每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”
立意：挑戰(zhàn)自己、超越自我;不要忽視一小步，要善于積累；要勇于登上自己的高峰、做最好的自己
4、分清褒貶法（明辨意圖法）
有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出褒貶的情感傾向，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意。
《斷臂的維納斯》：當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。
立意：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人
例8 《丁俊暉不妨先學(xué)做紳士》
在今年8月的上海大師杯賽上，我國臺球手“神奇小子”丁俊暉不但再次輸了球，而且還輸了人，在擊球未進的情況下，他竟然故意擊打母球，這一相當不職業(yè)的舉動引起現(xiàn)場觀眾一片嘩然。要知道，按照國際臺聯(lián)的相關(guān)規(guī)則，裁判完全有權(quán)因小丁的“故意犯規(guī)”問題，直接裁定他輸球。
自小丁成名以來，應(yīng)該說輿論界給予了他太多的“溺愛”甚至是吹捧，這一次很多人面對小丁的故意犯規(guī)，竟然又表現(xiàn)出了“大度”的寬容，更加讓人不解的是，在小丁失利后，國家小球管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在第一時間給小丁送去了安慰，而且從領(lǐng)導(dǎo)口中聽不到任何批評。而國外的很多運動員一旦犯了錯，國家的相關(guān)協(xié)會都會予以處罰，為什么到了小丁這里，就沒有任何處罰了呢？其實，這對小丁來說，絕對是有百害而無一利。
臺球是一項紳士運動?？墒怯^眾們曾多次看到這樣的場景：輪到對手打球時，丁俊暉坐在一旁有時摳指甲，有時摸鼻子，或者輕慢地別過頭去。有人毫不客氣地批評小?。骸斑@是對觀眾、對對手的不敬，是缺乏職業(yè)素質(zhì)的表現(xiàn)。”
立意：職業(yè)素養(yǎng)；風(fēng)度、規(guī)則等等。寬容與溺愛；
5、聯(lián)系實際法
現(xiàn)實生活、人生的某些思想、觀點、認識往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們平時多關(guān)心現(xiàn)實，善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。
①（螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。
②（香煙）時時刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。
立意：由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會，容易想起“口蜜腹劍” 這一成語。
主題：表里不一
例9：
猶太有句名言，叫做沒有賣不出去的豆子。賣豆子如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當作盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，他就會結(jié)出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子，這不是更大的收獲嗎？
立意：1、正確面對挫折；2、不要輕言放棄；3、調(diào)整心態(tài)， 改變自己；4、機會就在前方
審題立意訓(xùn)練 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”
要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。
（一）正面立意1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。2．贏得社會贊同在于完善自我。
3．治標不如治本。
（二）從鳩角度
1．為別人著想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。
2．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。
（三）逆向思維
1．換個環(huán)境又何妨? 2．自己個性不可丟。
3．既要尊重共性，又要尊重個性。 4．世界因個性不同而豐富多彩。
新材料作文寫法五忌
1. 忌“引材料”時生搬硬套（照搬）。
2. 忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。
3. 忌對原材料進行隨意改動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對原材料進行續(xù)寫或擴充。
4. 忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，使文章真實而具有現(xiàn)實性。
5. 忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因為一旦離開具體試卷我們就不知“這”為何云。
審題過程應(yīng)包括如下五個部分：
一、精讀材料，畫出關(guān)鍵詞句。 二、分層列表，理清材料邏輯。
三、縱橫結(jié)合，提煉中心論點。 四、反復(fù)推敲，驗證中心論點。
五、細改精挑，確定中心論點。
材料：一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠又準，因此非常珍惜它。有一次，他仔細觀察它時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。
一、精讀材料，畫出關(guān)鍵詞句
什么是關(guān)鍵詞句？
1、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞、帶有議論性質(zhì)的句子 2、界定角色性質(zhì)的形容詞
3、表示心理活動及外在行動的動詞。
二、分層列表，理清材料邏輯
弓
弓的主人
本質(zhì)：出色的 又遠又準
外觀：稍微笨重 毫不出色
完整的行獵圖
斷
珍惜、喜愛
可惜、補救
裝飾
拉緊
三、縱橫結(jié)合，提煉中心觀點
1. 本質(zhì)出色，外觀不足，有了出色外觀，沒了本質(zhì)。
正向：華而不實不可取。 反向：真實最美，去掉裝飾； 追求本質(zhì)，追求實而不華。
2. 珍惜本質(zhì)，補救外觀，得到美麗外觀，失去本質(zhì)。
正向：苛求完美必定失去。 反向：完美也要適度； 重其本質(zhì)，輕其形式。
3. 本質(zhì)出色，主人珍愛；外觀不足，主人補救；外觀出色，本質(zhì)失去。
正向：過度裝飾外觀反而傷害本質(zhì)。 反向：完美無須裝飾；追求生命的本色。
四、反復(fù)推敲，驗證中心論點
1. 論點在材料中找不到確鑿根據(jù)的，那么，論點有誤；
2. 材料中有任何一句話甚至是一個詞可以推翻論點的，那么，論點有誤。
本質(zhì)出色，外觀不足，有了出色外觀，沒了本質(zhì) 缺陷是美
珍惜本質(zhì)，補救外觀，得到美麗外觀，失去本質(zhì) 有得必有失
五、細改精挑，確定中心論點
在驗證時發(fā)現(xiàn)觀點完全找不到根據(jù)的，可將其排除掉；有根據(jù)但概括有誤的，則必須及時作出修改。
正確立意角度：
主人角度：完美也要適度；重其本質(zhì)，輕其形式；順其本性；莫讓愛意橫流
弓的角度：真實最美；去掉裝飾，追求本質(zhì)；華而不實與實而不華
事件角度：追求生命的本色；完美未必要裝飾
精彩片段
1. 我，一把弓，一把和田地同生和歷史同在的弓，已經(jīng)在磅礴的大地上游歷了千年萬年。黑檀木的材料讓我結(jié)實無比；瞄準的精度讓我成為士兵爭搶的武器。我自知相貌丑陋，但我堅持做完整的自己，保持英雄的本色。
而如今，我不得不掩面痛哭?？v然是沖鋒陷陣的老將，縱然是戰(zhàn)痕遍身的勇士，此刻在那鋒利的刻刀下也無能為力。我，將要被那所謂的藝術(shù)雕刻成所謂的美麗。疼痛徹身，我呼天天不應(yīng)，叫地地不靈??????
我，一把與歷史同在的弓不得不接受現(xiàn)實的雕琢。只為滿足主人的需要，我不得不失去自我。
然而，我不甘，我痛恨為了取悅別人而出賣自己的偽君子，痛恨人格的淪喪與自我的迷失。我始終是一把樸實黝黑的弓，這代表著我的樸實與忠誠，象征著我歷經(jīng)磨難的生命歷程，我不需要花紋的裝扮，我不美麗但我永遠是我自己。所以，我要以死抗爭，保持完整的自我。
弓弦拉開的一瞬，我毫不猶豫地折斷了腰，為我“弓”的本色，不為奴役的本色！
2. 春風(fēng)只有追求飄逸灑脫的本色，才會有春意盎然的生機；夏天只有追求輕快豪爽的本色，才會有狂放熱情的活力；秋葉只有追求金黃的本色，才會有沉穩(wěn)豐厚的收獲；冬雪只有追求雪白晶瑩的本色，才會有純潔美麗的贊譽。
追求本色，點亮生活。
3. 良弓雖然笨重，卻能百步穿楊，若苛求其外表只能減弱其發(fā)射力，甚至弦折弓斷，得不償失。因此，苛求有時意味著失去，不要苛求，充分發(fā)揮作用即可。
不苛求星星擁有萬丈光芒，只須它點綴黑暗天空；
不苛求小河擁有波濤洶涌，只須它補給廣闊大海；
不苛求野花擁有雍容華貴，只須它襯托春天生機。
實戰(zhàn)演練
閱讀下面的材料，然后按要求作文。
有個很有名的好木匠，他有一句口頭禪：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“圓滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，這位木匠肯定是在這一點上下足了功夫。
其實在現(xiàn)實生活中，做人處事以及許多方面也和木匠的工藝原理一樣，請根據(jù)自己的感受寫一個作文片段，400字左右。
審題分析
1、精讀材料，找關(guān)鍵詞
縫隙：比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。
2、理清邏輯，提煉觀點
正向：不可求全責備；反向：要尊重他人，方可和諧和睦。
好題目：
1、一米陽光 2、留白的藝術(shù) 3、一條縫隙，一片天空
4、人生忌滿 5、求全責備害處多 6、求全反“碎” ……
正確立意
1. 環(huán)境保護，有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的“縫隙”。
2. 處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己的寬容，為自己留后路。
3. 朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)。
4. 給異于己者留縫隙，可形成文化的兼容。
5. 寫文章時可含蓄，留給別人想象的空間，反而會有意想不到的效果。
錯誤立意
1. 縫隙就是錯誤、遺憾、挫折，人生因為有它們而更精彩。
2. 給青春留下縫隙，縫隙就是信念、勇氣、希望。
3. 論殘缺美。
……
優(yōu)秀習(xí)作：
豈獨木工也哉
這的確是個優(yōu)秀的木匠。
在我們身邊，也不乏這樣的“一道縫隙”。
沒有一絲空隙是可怕的：三國時代的孔明與周瑜的故事為人所熟知。周瑜忍受不了諸葛亮比自已聰明這一事實，屢次設(shè)計想羞辱算計他，結(jié)果很悲慘，被活活氣死。這個故事的主旨很簡單，本來如果周瑜承認現(xiàn)實，給自己留有空隙，兩大謀臣攜手合作，曹操要想輕松奪取蜀、吳兩國恐大不易，換句話說：周瑜的不留空隙，害了自己，害了國家。著實可怕。
再來看歷史上著名的“退避三舍”的故事。
晉文公重耳流亡外地，其間拜訪了各國諸侯，可是由于他無權(quán)無勢，無人肯真心幫助他，最后逃亡到秦國，秦王用隆重的禮節(jié)招待了他，還把自己的小女兒嫁給了他，并且?guī)椭氐搅藭x國，登上王位。當時重耳十分激動，他對天發(fā)誓：“倘二軍交戰(zhàn)，我必令軍隊避后三舍?！辈痪茫瑑蓢娼粦?zhàn)，晉文公果真命令軍隊退后三舍（折合九十里），而秦國的軍隊仍窮追不已。這時，所有的晉軍將士們再也抑制不住胸中的怒火，拼搶著沖鋒殺敵，把秦軍打得潰不成軍，秦將成得臣因此自刎。
晉文公履行了承諾。他留下了一條長九十里的縫隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵著這條縫隙，非要拼出個你死我活才罷休，著實可怕。
在和別人交往相處時，摩擦與隔閡是不可避免的，關(guān)鍵是如何對待。那位木匠干得妙：將他們統(tǒng)統(tǒng)扔進那道縫隙，隨著擠壓與翻涌，總有一天這道逢會愈合，會消失。而追求“完美”的人，終會“開裂”或“拱起”。
馮小剛說過：“做人要厚道?！蔽蚁耄@“厚道”不就是給自己也給別人留一條縫隙嗎？
人生的真味，全在這條縫隙里了。
生命的空隙
生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸。但也別忘記，給你的弓弦放松一下，否則它會斷裂的。
朋友是生命中不可缺少的一章。我們都企盼著擁有真摯的友情。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。擁有朋友，并不是說時刻相依，永生相伴，我們也需要給朋友空間。他有他的生活，他也有自己的思想。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁，那么終有一天朋友也會悄然離開，留下一個孤獨的你。難道忘記了三國時關(guān)云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時也為自己在華容道上留下了一道生命縫！
情愛亦為生命中絢麗的一節(jié)。品讀那“盈盈一水間，脈脈不得語”的凄苦，那是怎樣一番悲情！但它美，美得撕心裂肺，美得蕩氣回腸。縱然它沒有纏綿的過程，縱然它要相隔天河，但這段情卻剪不斷，理還亂。設(shè)想如果沒有銀河那一道縫隙，沒有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會流傳至今？正所謂“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。給情愛留一道縫隙，讓它在縫隙中瘋長！
親人是生命中最真摯的一頁。在共同的血液里，我們走過多少個春夏秋冬，我們一起看過多少次的日升日落。我們常常在一起，以至我們之間彼此過于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生。或許你的一句話刺痛了親人，或許你的一句話道出了親人的難堪甚至隱私。你也許并非有意，但你們實在太了解，因此在我們交流親情的時候，別忘了也給親情留下一道縫隙。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風(fēng)景。
張愛玲說：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子?！倍嗝吹谋瘺雠c無奈。可正是這生命之縫中的虱子，給了生命別樣的滋味。雖然有些苦，但決不平淡。
生命，并非填塞得很滿才叫充實，有時那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無阻！
留一道縫隙
大千世界，滾滾紅塵，潮漲潮落，生生不息。面對名與利，面對個人與集體，寂寞與熱鬧，失敗與成功，現(xiàn)實與未來，有的人為自己留一道縫隙，舉重若輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負，羈絆于生命之重。學(xué)會留一道縫隙，這是生命的大哲學(xué)。
莊子為自己留了一道縫隙。
先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權(quán)力來實現(xiàn)自己的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個身負楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中?！?div style="height:15px;">
腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺詩案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。
面對險惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風(fēng)雨也無晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。
福樓拜每天看日出，伴著剛剛蘇醒的樹木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠?qū)庫o、快樂，充滿活力地工作著。留一道縫隙，清晨看日出，福樓拜在為自己的生命舉行升旗禮！
在衣袂飄飄，長袖舞動中，心愛的人兒香消玉殞。面對著如泣如訴的滔滔江水，悲嘆著“無顏見江東父老”，一抹寒光閃過，一個悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。于是，滾滾江水千百年來一直嗚咽地訴說一個悲戚的故事。
川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽中擺脫出來，讓我自由?！笨梢?，擁塞足以致命。面對別人的盛情邀請，面對各種應(yīng)酬，他不會拒絕，只能疲于應(yīng)付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過氣來。于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。奔騰不息的歲月之河從古代流到現(xiàn)代，它用哲人的睿智告訴我們，面對陰晴圓缺，悲歡離合，面對花開花落，得失成敗，面對風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！
