讓課堂的師生互動有效精彩，已成為課堂教學改革和提高課堂教學效率的重要課題。
那么，教師怎樣才能實現課堂中的有效互動呢？
一.創(chuàng)設情境，讓學生積極主動的參與。課堂教學中師生互動的關鍵，首先在于課堂教學情境的科學創(chuàng)設。要創(chuàng)設教學情境，教師要樹立平等的師生關系，創(chuàng)建愉悅的課堂氣氛，形成親和力，充分調動學生參與互動的積極性、主動性，使學生自覺的產生與教師同學教學內容進行互動的渴望與需求。其次，教師要科學地分析教材，對教學內容進行創(chuàng)新性的重組、創(chuàng)造性的設計，使教學內容的呈現方式有利于教學互動的施行。
三.有效組織和引領，提升層次和水平。當學生的積極性和思路被激發(fā)后，都想急于表達自己的思考和思想。面對這樣“群情振奮”的場景，教師要及時有效地進行調控，確保有序。在課堂中教師要善于不斷激發(fā)學生的學習熱情或探究的欲望，引導學生對問題更深入層次的探究。通過多種形式開闊學生的視野，開發(fā)其潛能，提升互動的層次和水平，實現有效高效的互動。
四.在師生互動中更應關注情感、創(chuàng)新和創(chuàng)造。教學中的有效互動不僅僅是一種知識的交流、靈感的碰撞，更應是一種心靈的溝通和情感的交融。師生、生生、師生與教材內容的互動中生成的不僅是更有價值的知識，更重要的是靈感的碰撞、智慧的交鋒將不斷生成創(chuàng)新的火花和創(chuàng)造的萌芽。
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