為了第六期專業(yè)講師感受性訓(xùn)練開課做準(zhǔn)備，我嘗試在第五期專業(yè)講師感受性訓(xùn)練課程濃縮成三天課程，讓練習(xí)與課程演示的時間，留待更多，也剛好順應(yīng)51課程的天數(shù)，今天是第五期學(xué)員上課的第一天，因為討論一個學(xué)員的案例時間上有點延誤，基本上完全符合我原來的構(gòu)思與效果，當(dāng)然這完全要歸功于事前的課程設(shè)計與流程控制授課表！還沒到五一假期先把精華版專業(yè)講師感受性訓(xùn)練先精算自己演示一次，才對得起遠道而來的學(xué)員們，也希望他們能夠滿載而歸！
在整個專業(yè)講師感受性訓(xùn)練總共包含了五大系統(tǒng)：
第一系統(tǒng)講師的視覺系統(tǒng)：儀容儀表與肢體語言。
第二系統(tǒng)講師的聽覺系統(tǒng)：講師的說話語氣、語流與相關(guān)的授課內(nèi)容等等聲音的表現(xiàn)。
第三系統(tǒng)講師情景控制系統(tǒng)：授課的現(xiàn)場交流、互動、溝通與情緒管理等等。
第四系統(tǒng)就是講師的課程設(shè)計與檢驗：問題分析、找出行為證據(jù)，解決問題改正行為的方法、工具、案例等等。（內(nèi)訓(xùn)講師另外含標(biāo)準(zhǔn)化）
第五系統(tǒng)就是課程的教學(xué)工具如PPt制作，游戲活動的設(shè)計等等輔助教學(xué)工具與媒體。
另外的輔助教材包含了：故事、游戲、案例還有情緒管理（情商）與口才訓(xùn)練、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)體系建立、教學(xué)技術(shù)手冊等等輔助教材。
五一假期三天的專業(yè)講師感受性訓(xùn)練是精華版課程，主要是把課程演示與檢驗，留待學(xué)員復(fù)課時再來測試，精華版的課程包含了三大系統(tǒng)：
第一天：講師的三大系統(tǒng)（視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、情境控制系統(tǒng)）
第二天：溝通三要素系統(tǒng)（聆聽技巧、觀察技巧、同理心應(yīng)用系統(tǒng)）
第三天：課程設(shè)計與演示系統(tǒng)（問題分析、找出行為證據(jù)，解決問題改正行為的方法、工具、案例與課程課件設(shè)計等等）
今天是精華版演示的第一天幾乎完全演示到位，最后課程結(jié)束我檢驗一下流程控制授課表，幾乎沒有差漏，看看下星期日的第二天課程演示如果一切到位，加上學(xué)員學(xué)習(xí)效益的測試完成，如果成功哪么專業(yè)講師感受性訓(xùn)練，就可以濃縮成三天，這樣子能夠參加學(xué)習(xí)的學(xué)員我想就會更永遠踴躍，不必慢慢迢迢必須上完六個周日的課程！其實授課不辛苦，辛苦的是學(xué)員們的時間安排、經(jīng)濟能力與學(xué)習(xí)后的應(yīng)用與效益！
最后還是一句老話送給?？次也┪牡呐笥眩?/strong>
塑造自己被別人利用的價值，主動創(chuàng)造自己為別人服務(wù)的，懷抱著滿腔的熱誠，對待每一件事，每一個人！
祝您工作生活事業(yè)快樂每一天！
PS精華版專業(yè)講師感受性訓(xùn)練第一天課程進度檢查表
第一天成講師課程導(dǎo)引檢查表
思考題：
1、您們認為講師的這個職業(yè)最主要的工作目的是什么？
導(dǎo)入：解決問題 深入：人一起床就開始在解決問題 在深入：如何（用什么）解決問題？我們講師也要解決自己的問題？最后導(dǎo)入講師的三大系統(tǒng)（視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、同理心系統(tǒng)）。
2、您們認為人的一生在追求什么？
導(dǎo)入：事業(yè)有成、家庭幸福美滿、成就感等等......最后導(dǎo)入：成功概念
3、那您們一個人具備怎樣的條件比較容跟別人在社會上競爭？比較容易找到好的工作？（案例，游戲）
先玩march game游戲后導(dǎo)入：成功者的三大特質(zhì)與六大習(xí)慣
案例：
1947年布雷福德的就業(yè)調(diào)查
1、高學(xué)歷的人
2、專業(yè)技術(shù)能力的人
3、良好背景的人
1948年1000大企業(yè)經(jīng)理人個人條件調(diào)查
1、所有經(jīng)理人大學(xué)以上學(xué)歷的只占了10.7%（1948年），
2、而學(xué)以致用擁有專業(yè)技術(shù)能力在崗的人占7.5%，
3、至于靠背景（關(guān)系）當(dāng)上經(jīng)理人以上的職位的人卻只占不到3%，
1950年挑選50名學(xué)生做試驗（more)
1、外表特征（身高、儀表、容貌等等）
2、內(nèi)在特質(zhì)（IQ、學(xué)校成績、性向測試、職業(yè)取向等等）
3、背景關(guān)系（家庭、學(xué)術(shù)等等背景）
1980年調(diào)查結(jié)果出來（jack William）
以上三個條件相似的50名即將畢業(yè)的大四學(xué)生（當(dāng)時是1949年，大約24、25歲），他們的社會起跑點幾乎是一樣的條件，做了職業(yè)生涯追蹤，1979追中數(shù)據(jù)顯示發(fā)現(xiàn)，他們在55歲左右年紀(jì)，在這100個人當(dāng)中已經(jīng)有人去世了、有的人在含飴弄孫、有的人在當(dāng)孤寡的老人、有的人還老當(dāng)益壯地在繼續(xù)工作著，更有少數(shù)的人，擁有傲人的企業(yè)與集團公司，當(dāng)上負責(zé)人與總裁；我們想想當(dāng)初這一百個人，是相同的起跑點，為什么畢業(yè)三十年后，這一些人竟然產(chǎn)生如此不同的境遇與成績？我們把這一些成功者與失敗者做了一個比對發(fā)現(xiàn)，隨著這一些人進入社會環(huán)境的改變，他們養(yǎng)成了很多的習(xí)慣與本身的個性特質(zhì)的改變，造就后面成功與失敗的對比結(jié)果。
成功者的三大特質(zhì)與六大習(xí)慣
1、借用別人的成功經(jīng)驗是讓一個人快速邁向成功的最方法與跳板。
2、虛榮心是阻礙一個邁向成功的最大障礙，而嫉妒心卻是毀滅一個人最大的原動力。
3、歸零心態(tài)可以使一個人獲得更多的人際關(guān)系與資源。
成功者的六大習(xí)慣：（篇幅關(guān)系不做細節(jié)介紹）
1、良好的人際關(guān)系習(xí)慣。
2、良好的生活習(xí)慣。
3、良好的工作習(xí)慣。
4、良好的同理心習(xí)慣。
5、良好的守信習(xí)慣。
6、良好的守時習(xí)慣。
1885-86年紐約金融風(fēng)暴
導(dǎo)入：sensitivity課程由來與重要性導(dǎo)入成功者的三大特質(zhì)與六大習(xí)慣
游戲：1、march game
2、eye Confronts (備用）
3、自我介紹（拋出橄欖枝、肢體語言示范、禮儀示范）
4、微笑（咬筷子）贊美與回饋（人際關(guān)系）
工具：牙簽、筷子
故事其他：
1、借用別人的成功經(jīng)驗（煎荷包蛋的故事）
2、虛榮心（請教別人是創(chuàng)造別人的成就感是一件善事）
3、空杯心態(tài)（被自己的故事）
4、人的三張臉（生活面）微笑是人際關(guān)系的潤滑劑
5、肢體語言示范（生活面）
6、您喜歡啥樣的朋友？（思考題）您是不是這樣的人？導(dǎo)入：人際關(guān)系就像回音谷（人際面）
7、confirm and reconfirm上中下的管理概念（工作面）
8、您喜歡啥樣的朋友？（思考題）您是不是這樣的人？（同理心）
9、in time and ontime上中下的時間簡易管理(守時）
10、承諾的故事（守信）
總結(jié)要點：
1、聽了不代表聽懂，聽懂不代表會做，會做不代表做對，做對不代表做的最好，還要繼續(xù)加油。
2、聽話、順人意、學(xué)習(xí)，是在社會上生存的首要條件；不斷地學(xué)習(xí)，是讓自己不被社會快速淘汰的唯一方法。
3、凡做事要不斷的確認CONFIRM與追蹤RECONFIRM，直到工作事件或者工作完成為止。
4、人無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩就掌握在分寸之間，掌握分寸就在于毫厘（好禮）。
5、懷著滿腔的熱忱與愛，去擁抱每一個人，每一件事。
6、懂得自我約束的人，是成就事業(yè)最快的人。
7、塑造別人的成就感是一切人際關(guān)系的泉源，也是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的不二法門。
8、人類有了想法，才有了看法，說法和做法，來自不同的學(xué)校教育、社會教育、地域文化、接受不同的報章、雜志、媒體的資訊，每個人形成的想法與思緒皆不同，每一個人對每一件事情的想法、看法不盡截然相同，自然說法與看法也不同，所以凡是不要用自己以偏概全的觀念衡量每一件事、每一個人。
我們發(fā)現(xiàn)一個懂得自我約束與自我教育三大特質(zhì)與養(yǎng)成良好的六大習(xí)慣的人，事實上我們在社會中不難發(fā)現(xiàn)哪一些成功者都具備哪一些特質(zhì)與習(xí)慣。
課程重點：
一、講師工作注意事項：
1、未經(jīng)證實的資訊與知識不得傳授。
2、勿以主觀或以偏蓋全的概念對待學(xué)員以及周邊的人事物。
3、尊重講師職業(yè)道德，不賣弄學(xué)問與權(quán)威。
4、尊重學(xué)員，不得以個人喜好親近或疏遠學(xué)員。
5、認真負責(zé)、耐心付出、用心觀察、平易近人、學(xué)習(xí)、幽默。
6、百分之百的付出，不得保留。
7、不要隨便批評學(xué)員與其他學(xué)者。
8、這是愛心的事業(yè)，不是自我展現(xiàn)。
9、懷著滿腔的熱沉與愛，去擁抱您的工作與學(xué)員。危機處理。
二 、講師演講（演說）的注意事項：
1、掌握根據(jù)聽眾情況進行演講準(zhǔn)備的方法；
2、掌握基本演講技巧；
3、學(xué)會面對聽眾進行有效的演講。
4、演講的三個基本要素：演講者、聽眾、環(huán)境。
5、聽眾分析。
6、企業(yè)演講的概念 。
7、按聽眾分析進行演講準(zhǔn)備。
8、演講中的技巧及注意事項。
