聲明：有原創(chuàng)標(biāo)記，所以將自己寫過的文章再發(fā)一遍。這樣有轉(zhuǎn)載的，會標(biāo)注作者是淡紫杉。
一、將短句子寫成長句子
小學(xué)生剛剛學(xué)寫話的時候，老師、家長都特別希望學(xué)生的小文章字?jǐn)?shù)多一些，寫得長一些?？墒菍W(xué)生的能力水平有限，有的孩子就是寫不多。原因何在？是因?yàn)闆]有將簡單的內(nèi)容寫具體。把簡單的內(nèi)容寫句子，一是要把簡單的句子寫具體。下面是我們經(jīng)常做的擴(kuò)句練習(xí)：
雨點(diǎn)落下來。
豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地落下來。
加上修飾性的詞語“豆大的”和“嘩嘩”后，句子就比原來的長了，如果每一個句子，學(xué)生都能把句子寫長，那么文章字?jǐn)?shù)就會多了。
不過僅僅做到把句子寫長，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二就是還要把簡單的內(nèi)容寫具體。舉例如下看圖寫話：
今天是大年三十，一大早，我們一家人就開始忙碌起來了。爸爸、媽媽忙著貼對聯(lián)，掛燈籠，我和小妹妹開心地在放鞭炮。
這段文字寫出了畫面的內(nèi)容，但僅寫出上面這些內(nèi)容顯然是不可以的，這只是這幅圖最基礎(chǔ)的內(nèi)容，我們還要訓(xùn)練學(xué)生把事說得生動而具體。
這時需要引導(dǎo)學(xué)生寫出爸爸、媽媽是怎么貼對聯(lián)、掛燈籠的？他們說什么了？進(jìn)一步引導(dǎo)：哥哥和妹妹是怎么放鞭炮的？鞭炮響不響？他們又會說些什么？然后讓學(xué)生抓住人物的動作、語言，聯(lián)系生活實(shí)際來進(jìn)行描述。經(jīng)過引導(dǎo)，學(xué)生就能夠把人物的活動寫得生動而具體了。下面就是一篇完整地《過年了》的習(xí)作。
明天就是大年三十了，今天一大早，我們一家人就開始忙碌起來了。
吃完早飯，爸爸、媽媽忙著貼對聯(lián)，爸爸先把去年的對子揭下來，接著拿起上聯(lián)放到門的右邊，媽媽用透明膠帶把上聯(lián)粘貼住，然后他們配合再粘好下聯(lián)和橫批，最后把一個大大的福字貼在門中間。鮮紅的對子一貼在門上，就特別有過年的味了。
更有年味的是掛燈籠，你看爸爸用手挑著燈籠，把大紅燈籠掛在門上面，媽媽用眼睛測量著燈籠掛得怎么樣，不時地對爸爸說：“往右一點(diǎn)，再往左?！?/span>
我和小妹妹開心地在放鞭炮。我手里拿著一根長棍，在棍頭挑著一掛鞭，用打火機(jī)點(diǎn)著鞭，它就噼里啪啦地響起來，我一邊跑一邊甩，小妹妹嚇得捂住耳朵，她高興地大喊：“太響了，太響了，太好玩了。哥哥小心點(diǎn)。”我們一家人開開心心地過年了
這樣的文章，有人物的動作，有語言，還有心情描寫，顯然寫出來的內(nèi)容就更具體，更生動了。
把簡單的段落寫具體，是小學(xué)生必須要練的基本功，時間長了，文章寫長自然就不成問題了。
二、欣賞朗朗上口的短句
很多名家寫出的文章之所以成為經(jīng)典，離不開時代賦予他們的獨(dú)特生活，更主要的是他們能捕捉到生活中的閃光點(diǎn)，將生活提煉到一定高度。還有一點(diǎn)，就是這些作家遣詞造句的能力絕對不容忽視。汪曾祺的語言風(fēng)格是簡介自然，不重修飾，口語化的句子簡短得不能再短。老舍的精煉而又樸實(shí)，通俗而又生動。如：貓的性格實(shí)在有些古怪，說它老實(shí)吧，它的確很乖，整體睡大覺……更讓我們側(cè)目的是那些流傳千古的名篇，如：
秋天秋風(fēng)起，天氣涼。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家農(nóng)人去來忙。這是秋天的一幅圖畫，秋風(fēng)、秋雨、成行的大雁。棉花成熟了，稻田可以聞到稻米的香味了，農(nóng)民開始忙著收割了。作者用簡潔的語句，寫出秋的特色。這些句子與我們使用的句子不同，卻讓人印象深刻。
銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊；早晴晚陰，氣象萬千。作者范仲淹用如此暢快的短句子，將陽樓盛大壯觀的景色淋漓盡致地展現(xiàn)。
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。再來看《桃花源記》中的美景描寫。忽然遇到一片桃花林，緊靠著兩岸生長有幾百步。其中沒有其他樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛。漁人感到很驚奇。翻譯過來的文字與原文對照，在美感上是不是遜色許多。
再看：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。這些句子讀起來是不是令人回味無窮？
這些古文中的短句只有三四個字，有的句子還押韻，所以讀起來朗朗上口。最重要的是，這些很短很短的句子，涵蓋了很多很多內(nèi)容。那是因?yàn)槲覀兊臐h字，每個字就有一個意思，它們組合在一起，就能表達(dá)出很多內(nèi)容。我們寫作的時候，是不是就可以用上這樣的句子進(jìn)行表達(dá)呢？完全可以的。
三、將長句子變成短句子
不是要將句子寫長嗎？怎么又要變成短句子了。我們說的把長句子變成短句子，是指把一個長句子，用幾個短句子來進(jìn)行表達(dá)。長句子讀起來費(fèi)勁，理解起來也很費(fèi)勁，用短句子表達(dá)，言簡意賅。如：
兩鬢斑白的爺爺和面目慈祥的奶奶坐在大大的沙發(fā)上一邊喝著美味可口的綠茶，一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞聯(lián)播。
小作者用上了準(zhǔn)確的修飾性詞語，讓句子很具體，如“兩鬢斑白的爺爺和面目慈祥的奶奶，大大的沙發(fā)，美味可口的綠茶，目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞聯(lián)播?！钡沁@些詞組組合成句子后，讓句子變得冗長，讀起來就很費(fèi)勁。如何把這個句子變成幾個短句子呢？可以這樣改：
爺爺和奶奶在看電視。爺爺已經(jīng)兩鬢斑白了，他的手里端著一杯綠茶，神情專注地看著新聞聯(lián)播。奶奶倚靠著沙發(fā)，陪在爺爺身邊，他們看得那么認(rèn)真，爺爺都忘記喝茶了。
將一個長句子拆分成幾個短句子，表述就更清楚，內(nèi)容也更具體了。
如果我們在寫作的時候，能夠熟練地使用句子，根據(jù)具體情況，將概括性的文字拉長，讓描寫的事物具體、生動。也可以根據(jù)情況，將長句子變成幾個短句子，使所形容的事物直接、準(zhǔn)確。那么將文章寫好并不是難事。
