童穎
貴州省凱里市第十二中學 556000
【摘 要】親子關系決定家庭教育的成敗，這是不爭的事實。父母跟子女關系融洽，子女就愿意傾聽父母的“嘮叨”，雙方的意見容易契合，感情也會拉近，所以這樣的家庭教育也是會很融洽的。本文重點對家庭教育出現(xiàn)的問題以及采取的措施進行分析。
【關鍵詞】親子關系 家庭教育 溝通 融洽
一、家庭教育的現(xiàn)狀和誤區(qū)
家庭教育存在的問題和誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下一些方面：
部分家長缺乏家庭教育理念。有一些父母，不懂家庭教育理念，意識缺乏甚至是沒有。我的一位近鄰，教育孩子方面，想法就是，“當?shù)模嘟o孩子積攢點錢就行了，將來到學校接受教育，成不成人看造化?！边@是典型的重養(yǎng)輕教，把成人與否的責任全推給學校和孩子自己。這絕不是責任心的問題，而是缺乏家庭教育的理念意識，對家庭教育的重要性和關鍵性認識差遠。
家庭教育扭曲，讓家庭成為了學校。很多家長望子成龍心切，急功近利，拋棄家庭教育的本位，把學校教育的任務提前拿到家庭來完成。為了不輸在起跑線上，學齡前超前教育，提前識字、提前背唐詩、提前學加減，提前學英語，提前參加各種才藝班等等。孩子上小學，父母爭做老師的幫手，“嚴加”教育，訓斥、看管、責罵。家庭變?yōu)閷W校教育的延伸，做不完的課外作業(yè)，參加不完的補習班，小小年齡被搞得壓力重重。在父母的壓迫下，孩子不得不被動接受。的確，一到周末，多少的家長便領著孩子出了這個門進那個門，學了這樣接著學那樣，孩子無奈地一張苦瓜臉跟在后面，造成小孩子實在悲催感覺。這樣做違背孩子成長的規(guī)律，極端了反會害了孩子，不可能有好結果。提示這樣的家長：千萬不要剝奪孩子感知生活的權利。
家庭教育扭曲，讓孩子靈魂近視。有諸多家長反復對孩子嘮叨：“孩子，要好好學習啊，將來考個好大學，找個好工作，才能做大官、掙大錢啊?！边@就是我們大多數(shù)家庭的現(xiàn)代理想教育，這樣極其勢利。為人父母須謹記：人的發(fā)展應以德為先，只有站得高才能看得遠，只有看得遠才能行得遠。社會生活中那些把眼睛就直接死盯在錢上的，千方百計想得到它的人，結果往往事與愿違。你看小偷直接摸人家的錢包，被抓、被打，還得關牢房。相反看那些專注于做事情，專注于為社會服務的人，事情做好了，貢獻突出了，錢也有了、地位也有了。這就是“天道酬勤”。所以教育孩子不能靈魂太近視。這樣反而會害了孩子的。
家庭教育扭曲，讓孩子人格受辱。有很多父母認為，小孩子不懂事有什么人格可尊重？讓孩子做什么，都是為他好。于是有些父母把孩子當做了電腦，不管內存大小，硬盤還有沒有空間，只要大人認為認為好，無論什么軟件都敢下載硬往里塞，甚至把自己的孩子當做是天才，什么都可以接受。有些父母把孩子當成藝術加工的毛料，以為自己是藝術家，在孩子身上亂下刀子。教育孩子沒有穩(wěn)定的方向，把孩子當橡皮泥，一會希望你方，一會又讓你圓。還有的把孩子當犯人：不讓玩，晚上學習家長像警察、法官一樣在身邊看護。
二、家庭教育的基礎是建立良好的親子關系
良好的親子關系勝過許多的教育，勝過豐厚的物質。給廣大家長提以下幾點具體的建議：
放下架子，做父親也要做朋友。孩子進入青春期后，會追求獨立的自我意識、人格尊嚴意識逐漸增強。樂意交好友、開始有隱私，為人處世開始有自己的思考和獨立的見解，自主行為漸漸增多了。孩子這時候愿意和朋友交流，尋求朋友的理解、欣賞，在與朋友的交流中尋求傾訴自己的內心世界、展示自己的個性魅力，收獲平等的友情、體驗群體接納的歡樂。
和孩子交流要善于做傾聽者。心理學家早已告訴大家，“兒童教育的藝術首先就是傾聽的藝術”。家長不要以為孩子每一天都是快樂得上學，快樂得放學，不一定，孩子的第二天永遠充滿了未知，隨時隨地都可能發(fā)生我們根本想不到的事情，家長需要多問、多聽、多了解、多解惑。有些父母把孩子的事都當做是小事，不用心不聞不問；更有父母恪守傳統(tǒng)教子思想，只要有矛盾，總要先譴責自己的孩子，不允許孩子爭辯，形成習慣，孩子缺乏了語言表達，對家長瞞事，親子距離拉大；也有父母聽孩子說了一句話，立刻就有一百句話等著孩子。孩子看家長這么能說，老是說他，造成孩子的嘴也就關閉了。
面對孩子的問題要學會控制情緒。當今有些家庭父子之間、母子之間、夫妻之間，說話常常不帶好氣，逐漸形成了不良習慣，這樣很不好，想改都很難，帶來的心靈創(chuàng)傷往往難以彌補。生活中有些要求的話，需要平和地說出，建設性地表達，這樣別人還接受，做事效果能有好效果?？偸浅庳熜缘谋磉_，用在教育孩子上不可能受歡迎的。不僅效果不好，還會傷害感情。有些父母日常牢騷不停：“白養(yǎng)你了，錢白花了，養(yǎng)你我倒大霉了”等，暗示孩子對不起自己，造成孩子精神壓力沉重，覺得永遠也不能讓父母高興和滿意。還有更可怕的是消極對比，有些父母經(jīng)常拿自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點相比較，同時伴有埋怨、恨鐵不成鋼的情緒。這樣做等同于向孩子的心上扎刀子。孩子會覺得家長不喜歡他，瞧不起他，漸漸就把孩子的志氣比沒了，導致孩子會破罐子破摔。
欣賞、表揚和激勵孩子是好家庭教育的潤滑劑。每一個成人都當過孩子，也做過學生。嘗試回憶兒時，家長、老師當年因為我們某件事辦得好，受到表揚的時候，對老師、家長是什么感覺？自己的表現(xiàn)是什么？換位思考，自己就懂孩子了。一個人總是體驗失敗，老是感覺自己什么都不行，最后失敗肯定就成了泄氣之母。老師也好、家長也罷，衡量與評價孩子、學生，要多尺度，這樣不足，那樣還行。當父母的不能孩子長處看不見，短處念念不忘，在此再次強到千萬不能專拿自己孩子的不足和別人孩子的優(yōu)點比。所以，對孩子來說，“成功是獲得更大成功最好的母親！”
善于給孩子留面子，批評孩子錯誤時對事不對人。小孩子成長中難免做錯事。家長、老師都有批評、教育指導的責任和義務。所謂“養(yǎng)不教父之過，教不嚴師的惰”。我們有些家長，當發(fā)現(xiàn)孩子有錯誤的時候，往往是比較情緒化：激動、憤怒、粗暴、辱罵，因此輕率地給孩子下評價結論：“你怎么這么缺德？你怎么這么笨？你怎么這么壞？你這輩子也不會有出息。你真讓人討厭。你這輩子算完了。我養(yǎng)你倒了八輩子霉了?！边@種由對錯誤事件的不滿、厭惡導致父母對孩子的人身攻擊，對孩子的成長百害無一利。
總之，良好的親子關系是家庭教育的基礎，我們要珍惜做父母的機會，用科學的方法教育孩子，盡量避免走彎路。孩子有希望了，家長和家庭就有希望了。
