家長正確的教育觀是孩子成長的起跑線
人的一生要接受家庭教育、學校教育和社會教育，處于不同的年齡階段，接受教育的側(cè)重點有所不同。而對于一個人最初始的，也是最重要的便是家庭教育。
家長是否形成正確撫養(yǎng)和教育孩子的觀念，是否能正確引導孩子，需要掌握正確的方法，合理利用各種教育資源。
為孩子成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。當孩子呱呱墜地來到人世間，走進每個家庭時都是一張潔白如雪的白紙，除了帶給家庭和父母欣喜之外，身上沒有一絲瑕疵和污點。
可是隨著家長對孩子撫養(yǎng)進程的推進，孩子身上會反映出千差萬別的特點，這是什么原因?qū)е碌哪兀窟@是因為孩子長期生活在不同的家庭，接受不同的養(yǎng)育所造成的。
這就好比不同的人在完全相同的一張紙上畫畫，由于選取的顏料不同，或是顏料相同，但所使用的量不一樣，最終畫出來的結(jié)果就不盡相同是一個道理。
所以，當我們的孩子出生以后，家長想要給他一個什么樣的家庭氛圍？是一個團結(jié)和睦、積極健康、充滿愛心的家庭，還是一個矛盾重重、自私自利、充滿低級趣味的家庭呢？
我想，天下家長都會毫不猶豫地選擇前者而不會選擇后者，但我們的家長又有多少人能夠做到前者呢？這就是由于我們家長的身上或多或少存在的缺點和不足所決定的。
因此，面對孩子的養(yǎng)育，需要天下家長克服自身的不足，為孩子創(chuàng)設(shè)一個積極向上、充滿陽光和愛心的家庭環(huán)境。
家長需為孩子做好示范
在培養(yǎng)孩子的過程中，家長都希望自家的寶寶聰明可愛，這是需要家長從小開始加以啟發(fā)和引導的，家長學會一些基本育兒知識十分重要。孩子長時間生活在父母身邊，對父母身上的言行和習慣耳濡目染，牢記于心，時間一長就會對孩子形成一定的定式作用反映出來。
因此，要培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣，家長必須反省自己身上的行為習慣，揚長避短，為孩子做好示范。面對孩子成長過程中表現(xiàn)出來的不足，父母要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)并加以循循善誘，用正確的方法引導孩子健康成長。
家長孩子可以選擇就讀哪一所學校，但家庭對于孩子來說是無法選擇的，只有家長才能為孩子創(chuàng)造生命中的第一所好學校，并且盡心盡責地擔任好孩子的第一任教師，認真養(yǎng)育孩子健康成長。
良好的家庭教育能夠幫助孩子健康成長，形成良好的性格和行為習慣。對于孩子的培養(yǎng)是家長的職責所在，家長要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境：孝敬父母、互相尊重、努力工作、真誠對待親戚朋友、積極參加各種公益活動，用好的言傳身教去影響孩子。
家長在培養(yǎng)孩子行為習慣時，應該注重培養(yǎng)孩子學會做好自己的事，明白自己的事必須自己做，不能依賴別人，在做事中鍛煉自己動手、動腦的能力；家長應該強調(diào)孩子不能隨便拿別人的東西，別人的東西自己想玩必須取得他人的同意才行，否則不能動別人的東西……
家長的權(quán)威性不可忽視
家庭教育應該樹立家長的權(quán)威性，管住自己的孩子。在教育孩子的過程中，家長不僅要注意自身言傳身教對孩子的影響，不能過度溺愛孩子，而且要注意樹立家長對孩子的權(quán)威性，所謂父母的權(quán)威性就是父母的話孩子必須聽從，不得違背父母的意愿去做傷害自己、有損他人和社會的事情，要服從父母的管理。
無數(shù)的事例證明：父母管不了的孩子，學校老師也是無法教育成才的。只有樹立了家長的權(quán)威，教育好孩子，做好孩子成長的基礎(chǔ)性工作，孩子的前途才會有希望。家長權(quán)威的樹立是建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上的，而不是建立在家長語言制止上的。
聰明的家長懂得樹立權(quán)威的重要性，更懂得權(quán)威的樹立不是簡單地壓制、強求，主觀臆斷，而是采用剛?cè)嵯酀姆椒ㄈヒ蠛⒆印?/span>
家長雙方在教育孩子的態(tài)度上，必須協(xié)調(diào)一致，相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，樹立起一個慈祥而威嚴的父母形象，管住自己的孩子，為孩子將來能夠更好地接受學校教育奠定良好的基礎(chǔ)。
家庭教育決定孩子的一生，是孩子成長、成才的必要條件。良好的家庭環(huán)境讓孩子接受優(yōu)質(zhì)的文化熏陶，接受良好的家庭教育，必然會形成良好的學習、行為習慣，這就為孩子入學后打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代社會的家長要充分認識到家庭教育的重要性，履行家長的責任和義務(wù)，自覺做好家庭教育工作，為國家培養(yǎng)合格人才做好應有的貢獻。
作者：胡紹玲 編輯：現(xiàn)教君
