中國(guó)式父母是最重視學(xué)習(xí)教育的，而且也特別看重成績(jī)。每當(dāng)孩子要面臨重要考試時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)得比孩子還要著急。為了孩子能考個(gè)好成績(jī)，有些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子去重點(diǎn)班學(xué)習(xí)，認(rèn)為在重點(diǎn)班做倒數(shù)第一，都是比普通學(xué)生厲害的。那到底是該在普通班做“雞頭'，還是去尖子班做“鳳尾”？老教師說(shuō)出了大實(shí)話。
1、孩子的情緒變化
孩子在重點(diǎn)班，除了要接受快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活外，還要接受老師的“忽視”。老師的關(guān)注度有限，講課進(jìn)度也是以班里的前幾名為參照，而在重點(diǎn)班里的鳳尾自然會(huì)受到老師的忽視，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情會(huì)受到打擊。而在普通班，孩子作為雞頭面對(duì)各科老師的“眾星捧月”會(huì)有很強(qiáng)的成就感。孩子的成就感越強(qiáng)，才會(huì)越有自信，學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)進(jìn)度不同
在重點(diǎn)班上課的孩子都是一路跟著老師上來(lái)，老師的課都是根據(jù)學(xué)生總體水平來(lái)把握教學(xué)難易度。新到一個(gè)班級(jí)，孩子學(xué)習(xí)要有適應(yīng)的過(guò)程，比如老師的上課方法和速度就已經(jīng)改變了。老師的講課速度快，自然也要求學(xué)生的消化速度夠快。
一旦跟不上，孩子又沒(méi)有及時(shí)找到輔助人員來(lái)解決，就會(huì)一拖再拖，成為問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次考試的洗禮，孩子可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)又不得不硬著頭皮上，負(fù)面情緒就會(huì)出現(xiàn)。
3、周邊的環(huán)境需要時(shí)間適應(yīng)
從普通班到重點(diǎn)班是一個(gè)不小的改變，陌生的地方，陌生的同學(xué)、老師，這些都需要孩子慢慢適應(yīng)。但是孩子的適應(yīng)需要時(shí)間，這期間難免會(huì)分散孩子的精力，然后又面臨大考，孩子的成績(jī)可想而知。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)面臨大考，需要的是健康的食物和家人的鼓勵(lì)以及一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，而不是到重點(diǎn)班做“鳳尾”，作為家長(zhǎng)一定要有一個(gè)清楚的認(rèn)知。
在大家的眼中，普通班的成績(jī)雖然比較普通，但也有一些佼佼者脫穎而出，老師會(huì)比較重視這些學(xué)生。而重點(diǎn)班排名比較靠后的學(xué)生，老師可能會(huì)照顧不到，這就是為什么很多成績(jī)好的學(xué)生升到重點(diǎn)班后，成績(jī)開(kāi)始走下坡路的原因。
所以，并不是去了尖子班后，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高，究竟換不換班級(jí)，還是要綜合各方面的情況進(jìn)行考慮。
父母在這件事上不要太過(guò)盲目，一定要考慮好以上幾個(gè)方面的問(wèn)題，以免孩子去了重點(diǎn)班之后成績(jī)沒(méi)有提升，反而不斷下滑。
該在普通班做“雞頭”，還是去尖子班做“鳳尾”？老教師說(shuō)出了大實(shí)話?？赐旮改感睦飸?yīng)該都有所感悟吧，不知對(duì)此，你有何看法呢？歡迎下方留言討論。
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