高中生日簽
關(guān)注高中生，關(guān)注高考報(bào)考
2014年9月國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，上海和浙江率先進(jìn)行嘗試分科改革，不再分文理、一年多考、綜合評(píng)價(jià)等升學(xué)通道改革，特別是浙江，綜合評(píng)價(jià)開放學(xué)校不僅是本科，專科也開始嘗試。
經(jīng)過(guò)浙江、上海兩地不斷修正，在2019年第一季度，北京、廣東、江蘇、江西、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏也開始陸陸續(xù)續(xù)出臺(tái)新的改革方案，有部分省份新的高考科目是依照“3+3”模式，有些省份則是按照“3+1+2”模式。
不過(guò)不管是哪一種模式，對(duì)于新高一學(xué)生和家長(zhǎng)都是一個(gè)大震蕩，一個(gè)全新的選科模式和選拔模式，特別大學(xué)專業(yè)要求對(duì)應(yīng)高中選科，這就倒逼高中生從高中就必須開始考慮自己三年之后，乃至七年之后想要在哪條職業(yè)賽道上奔跑。
不過(guò)這些改革也讓很多家長(zhǎng)和同學(xué)不適應(yīng)，就拿廣東來(lái)說(shuō)，“3+1+2” 新模式選科、選考通過(guò)賦分制確定分?jǐn)?shù)，大學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)高中選科要求等等，這些都讓同學(xué)和家長(zhǎng)們措手不及，平常接觸的家長(zhǎng)對(duì)此也多有抱怨，不過(guò)我倒非常喜歡現(xiàn)在的改革形式，非常契合我們目前的國(guó)情。
我們個(gè)人的發(fā)展一定緊跟國(guó)家發(fā)展的步伐，一定要和民族聯(lián)系在一起，這句話可能會(huì)覺得有點(diǎn)政治正確，但確實(shí)是這樣一回事，只要這樣我們的發(fā)展才能走得順暢。
話說(shuō)回來(lái)，下面想要分享的是我自己對(duì)于怎樣選科的想法，也是結(jié)合了我的一些前輩老師觀點(diǎn)，我覺得下面說(shuō)的選科思路還是挺合理的，如果對(duì)于選科還沒有思路的同學(xué)可以參考下。
首先，在正式講之前我先問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，你們也一定要思考：
第一個(gè)問(wèn)題：下面12種選科方式，你目前想到的是選哪一種組合，身邊同學(xué)更多選的哪種組合？
第二個(gè)問(wèn)題：你和你身邊同學(xué)的選科依據(jù)是什么？
對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題：我老家最好的高中發(fā)出通知，要求學(xué)生在6號(hào)就要正式確定選科，從目前預(yù)選科情況來(lái)看，這所學(xué)校高一學(xué)生大概是有1900左右，選擇物理的有1600多人，選擇傳統(tǒng)理科方向大概800多人，選擇物理化學(xué)政治組合的大概有500多人。
你們高中是怎樣情況呢？
政策出來(lái)的時(shí)候我就猜測(cè)可能會(huì)很多人選擇物理，但是沒想到這么不均勻，所以當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)結(jié)果還挺吃驚的，這段時(shí)間也問(wèn)了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，促使他們這樣選科的原因主要三個(gè)方面：
第一：因?yàn)椴恢来髮W(xué)想要讀什么專業(yè)，所以選擇了可選專業(yè)面最廣的幾個(gè)選科組合。
第二：學(xué)校老師的明示或者暗示。這所學(xué)校最優(yōu)秀幾個(gè)班，他們的班主任非常直接，就叫學(xué)生選擇傳統(tǒng)理科方向就行，不然下學(xué)期就不能繼續(xù)留在這個(gè)好班。這不能說(shuō)是老師的錯(cuò)，因?yàn)檫@里面涉及到師資力量，學(xué)校資源配比情況，還有就是學(xué)校的升學(xué)問(wèn)題等等。
第三：跟風(fēng)和感情，沒想到這也是一個(gè)主要原因吧。我有個(gè)學(xué)生即使自己跟不上物理的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但還是想堅(jiān)持選擇物理，主要原因就是她非常喜歡現(xiàn)在班里的同學(xué)，而他們班也挺團(tuán)結(jié)的，大家感情好，所以就商量著要一起選擇物理，這樣的話在高二高三都還可以在同一個(gè)班。
額，團(tuán)結(jié)原來(lái)還可以這樣用，中二少年時(shí)期很容易熱血上頭，他們想到的不是三年之后，或者7年之后專業(yè)的事情，只想著當(dāng)下我要跟我好友在一起。
但無(wú)論什么原因，對(duì)于以上的選科情況我還是挺擔(dān)心的，這樣不均勻選科造成不好的影響會(huì)有很多， 什么影響這里不說(shuō)賣個(gè)關(guān)子先，下面會(huì)詳細(xì)展開。
最后一個(gè)問(wèn)題，如果你在選科感覺懵逼不知道怎樣操作的時(shí)候，下面這些幫助你會(huì)更加信任哪些？
（1）網(wǎng)上百度；（2）成績(jī)；（3）興趣；（4）同學(xué)朋友；（5）老師；（6）家長(zhǎng)；（7）志愿填報(bào)相關(guān)專家或者機(jī)構(gòu)；（8）教育局
毋庸置疑，當(dāng)然得是教育局吧，政策都是教育局老師們公布的，不信任國(guó)家隊(duì)還能信任誰(shuí)啊，是吧。所以想要選科想要選得好，首先就要熟悉和了解教育局公布的政策，我們先來(lái)看一張圖片，重點(diǎn)都給各位劃出來(lái)了。
從上面圖片，其實(shí)我們也可以窺探到國(guó)家為什么要進(jìn)行新高考改革，有個(gè)很核心的想法，就是想讓更多的高中生認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)，謀劃學(xué)業(yè)與職業(yè)方向，將學(xué)業(yè)選擇與未來(lái)職業(yè)進(jìn)行強(qiáng)關(guān)聯(lián)，從高一開始就要形成三年完整的學(xué)業(yè)規(guī)劃，乃至7年之后的職業(yè)規(guī)劃，7年之后你想要在哪條賽道上跟人競(jìng)爭(zhēng)。
所以從這也引申出我今天要說(shuō)的選科第一步：進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，找出你的職業(yè)定位。
可能會(huì)有同學(xué)感到疑惑，為什么選科要考慮那么7年之后那么久遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在才剛高一，有必要嗎？
首先，同學(xué)們你們要明白一個(gè)點(diǎn)，目前新高考改革之后，選科并不是一個(gè)單獨(dú)割裂的事情，并不是說(shuō)只看你現(xiàn)在高一成績(jī)和興趣就可以決定的。國(guó)家已經(jīng)很明確提出要求，大學(xué)專業(yè)是要對(duì)應(yīng)高中選科，所以你想要選科首先你就要考慮三年之后你大學(xué)想要讀的專業(yè)方向是什么。
舉個(gè)例子，比如暨南大學(xué)的法學(xué)專業(yè)要求選科中必須選考政治才能報(bào)考，廣東很多學(xué)生家長(zhǎng)都不想出省，想報(bào)讀法學(xué)專業(yè)，中山大學(xué)分?jǐn)?shù)不夠，分?jǐn)?shù)可能到了暨南大學(xué)法學(xué)門檻，但是高中選科卻因?yàn)闆]選到政治，沒辦法報(bào)讀，這是挺遺憾的一件事。
我們小學(xué)初中高中是屬于基礎(chǔ)教育，?？票究拼T士博士屬于職業(yè)教育，基礎(chǔ)教育就是教會(huì)我們?cè)谖磥?lái)職業(yè)教育中需要掌握的基礎(chǔ)框架知識(shí)，職業(yè)教育是向著職業(yè)化道路去走的，是奔著我們就業(yè)去走的，而鏈接我們基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的就是專業(yè)。
所以選科的依據(jù)是什么？?jī)蓚€(gè)字：專業(yè)。選科依據(jù)專業(yè)，我們?cè)诖髮W(xué)讀的也是專業(yè)，那再問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：專業(yè)是什么，你們是怎樣理解專業(yè)的？
我們讀什么專業(yè)未來(lái)就能做什么嗎，這并不一定，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)之后職業(yè)都不是本專業(yè)方向的，可能你讀了師范類專業(yè)，可能出來(lái)并不一定去做老師，可能跑去創(chuàng)業(yè)去做其他事情，但為什么我們還要一直強(qiáng)調(diào)專業(yè)的重要性？
雖然專業(yè)并不代表某一類職業(yè)，但是專業(yè)是在大學(xué)四年當(dāng)中教會(huì)你某一個(gè)領(lǐng)域的方法論、想法觀念、技術(shù)技巧，未來(lái)你能做什么是具有無(wú)限可能性的，專業(yè)是把你從個(gè)人鏈接過(guò)渡到你未來(lái)要做的某一件事情上的紐帶，讓你在職業(yè)道路上的的動(dòng)力。
正因?yàn)槿绱?，專業(yè)才顯得尤為重要。專業(yè)重要，那專業(yè)要怎樣選擇呢？相信很多同學(xué)首先想到的答案是興趣吧。如果你的答案是這樣，那你就要問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：你是否真正明白自己的職業(yè)興趣是什么？你的興趣是否是會(huì)變化的？
目前我國(guó)大部分高中生12年學(xué)習(xí)時(shí)間都是花在知識(shí)學(xué)習(xí)上，對(duì)于社會(huì)職業(yè)了解非常少，更加不用去談什么職業(yè)興趣了，而且興趣是一種主觀上的感受，很容易會(huì)隨著周圍環(huán)境出現(xiàn)變化，你仔細(xì)回想一下你記事以來(lái)你的興趣產(chǎn)生了多少變化。所以專業(yè)選擇如果依據(jù)興趣，那就是浮泛無(wú)根的考慮。
剛才我也有提到專業(yè)不代表職業(yè)，但是專業(yè)鏈接職業(yè)，所以專業(yè)選擇應(yīng)該依據(jù)的不是你的興趣，而應(yīng)該是你的職業(yè)定位。
前面花了很大篇幅講了專業(yè)職業(yè)的事情，最核心的目的是為了說(shuō)清楚選科、專業(yè)、職業(yè)三者之間并不是單獨(dú)割裂的，而是層層遞進(jìn)的關(guān)系，選科依據(jù)專業(yè)，專業(yè)根據(jù)職業(yè)定位來(lái)選，同學(xué)們要注意這三者的順序關(guān)系。
講清楚了三者之間的關(guān)系，那下面再詳細(xì)說(shuō)明下每個(gè)步驟該怎樣去做。
社會(huì)上目前有的職業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)，但是職業(yè)領(lǐng)域其實(shí)就是12個(gè)方向，文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)，下面我具體說(shuō)下要怎樣去找到自己的職業(yè)定位，為防止說(shuō)我打廣告，我這里會(huì)說(shuō)兩個(gè)方法，一個(gè)要錢，一個(gè)不要錢，自己選擇。
1、不要錢的做法
首先說(shuō)說(shuō)不要錢的做法。平常做事情的事情，我比較喜歡使用倒推做法，先看結(jié)果怎樣，再看完成這個(gè)結(jié)果需要進(jìn)一步怎樣做，在考慮這個(gè)步驟前面動(dòng)作又是什么，一直倒推到我目前能夠做到的動(dòng)作。
我們要進(jìn)行職業(yè)定位也可以這樣考慮，首先我們來(lái)了解每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域需要的能力是什么，倒推回來(lái)我們目前是否具備這樣的能力，或者我們?cè)诮酉聛?lái)的高中生涯里是否有興趣去學(xué)習(xí)掌握這樣的能力。
我用文學(xué)舉個(gè)例子，文學(xué)包含了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和新聞傳播學(xué)三個(gè)方向，我們?nèi)绻胍呶膶W(xué)方向，不管我是學(xué)中文、小語(yǔ)種、商務(wù)英語(yǔ)、新聞、或者其余三級(jí)學(xué)科是什么，其中文學(xué)方向最核心的工作就是要在不同的人群之間做信息的傳遞和傳播，那么就要求我們從業(yè)人員必須具備較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
好，這是文學(xué)方向最基本、最核心需要掌握的能力，那就反觀你自己文字表達(dá)能力怎樣，語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣，邏輯性如何等等；具備或者愿意學(xué)習(xí)，一切都好說(shuō)，不具備不愿意學(xué)，那就只能尋找下一個(gè)領(lǐng)域。
這就是用職業(yè)要求具備的能力倒推回來(lái)你的職業(yè)定位，這是不要錢的做法，那接下來(lái)說(shuō)下人民幣玩家的做法。
雖然目前是在做高報(bào)的工作，但高考是件大事馬虎不得，所以在跟每位學(xué)生做方案的時(shí)候，每一步我都是都是要借助工具、借助數(shù)據(jù)去分析，而不僅僅說(shuō)是憑借往時(shí)的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是不可信的，畢竟人的大腦不是機(jī)器，總會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，需要的是經(jīng)驗(yàn)加上工具。
學(xué)生家長(zhǎng)的興趣的參考價(jià)值就更加小了，興趣愛好這些情感上的東西可以參考但不是最主要，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候自我保護(hù)意識(shí)，一個(gè)人或多或少都會(huì)稍微隱藏自己，不會(huì)把自己完全暴露出來(lái)的，而且還有一個(gè)點(diǎn)很重要，一個(gè)人可能連自己也沒辦法真實(shí)了解自己，知己是很難的。
所以建議同學(xué)們，有條件的話一定要給自己進(jìn)行一次職業(yè)特質(zhì)分析，有些學(xué)?？赡軙?huì)給自己學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，如果還沒有的話就自己在網(wǎng)上找也好，向相關(guān)報(bào)考服務(wù)的機(jī)構(gòu)咨詢也好，一定要去做。
市面上很多職業(yè)測(cè)評(píng)核心依據(jù)都是霍蘭德測(cè)評(píng)模型，很多都是大同小異的，所以測(cè)評(píng)重要但更重要的是你要學(xué)會(huì)如何去解讀你這份測(cè)評(píng)結(jié)果。你可以找學(xué)校老師，或者找相關(guān)懂行的人，例如一些報(bào)考機(jī)構(gòu)，或者報(bào)考專業(yè)人員，當(dāng)然這些肯定是要花費(fèi)一定錢財(cái)?shù)?，這就看你自己的取舍了。
下面這份報(bào)告是我之前幫一位學(xué)生分析的報(bào)告，我簡(jiǎn)單說(shuō)下是怎樣給他分析的，你可以參考我的說(shuō)法去進(jìn)行分析。
實(shí)用性代表的是動(dòng)手能力；研究性代表的是邏輯思維；藝術(shù)型代表的創(chuàng)新思維；社會(huì)性代表的是與人溝通情商；企業(yè)型代表的是與人協(xié)調(diào)管理能力；常規(guī)型代表的是對(duì)規(guī)則的認(rèn)可，循規(guī)蹈矩。
報(bào)告結(jié)果顯示這個(gè)同學(xué)天生具備的優(yōu)勢(shì)是常規(guī)型、企業(yè)型、社會(huì)型和藝術(shù)型，但是后天表現(xiàn)出來(lái)的興趣是社會(huì)型和藝術(shù)型。他的企業(yè)型天生優(yōu)勢(shì)和后天表現(xiàn)出來(lái)的興趣不相符合，天生具備與人協(xié)調(diào)管理的能力，但是目前表現(xiàn)出來(lái)對(duì)這塊不感興趣。主要原因是因?yàn)樗仟?dú)子，父母比較寵他，從小到大生活中的事情經(jīng)常都是父母包辦了，動(dòng)手能力比較弱，所以在實(shí)用型這塊表現(xiàn)也比較差，從這點(diǎn)來(lái)看他是不適合學(xué)工學(xué)的。
他的企業(yè)型興趣不大，那他是否適合學(xué)管理學(xué)？答案是可以的，因?yàn)樗焐邆溥@樣的能力，只不過(guò)因?yàn)槟壳芭d趣不在，后來(lái)我跟他詳細(xì)分析了管理學(xué)的各類專業(yè)，最后定下來(lái)的目標(biāo)備選專業(yè)里面就包含了市場(chǎng)營(yíng)銷和人力資源管理，這也是結(jié)合他的社會(huì)型綜合分析考慮的，當(dāng)然也還會(huì)有其他維度考慮，例如敏感度，行為決策特點(diǎn)等等。他的社會(huì)型比較高，說(shuō)明他是一個(gè)比較喜歡與人溝通打交道，并且擅長(zhǎng)這塊的人，生活中表現(xiàn)出來(lái)也是這樣一個(gè)人。
這是關(guān)于天生優(yōu)勢(shì)和興趣的分，一個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果也還會(huì)有很多維度，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不再去詳細(xì)說(shuō)了，或者等我哪天空閑下來(lái)，我再分析其他的。
好了，職業(yè)定位出來(lái)了，我們?cè)賮?lái)看專業(yè)選擇。
第二步：專業(yè)選擇
當(dāng)我們把我們的職業(yè)定位，職業(yè)基本方向確定在哪個(gè)領(lǐng)域后，我們就可以去拆分具體的專業(yè)的了，比如說(shuō)我的職業(yè)定位是醫(yī)學(xué)，那么專業(yè)方向就是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類等等，具體看下面圖片。
面對(duì)以上這些專業(yè)方向，那我們?cè)撊绾稳ミx擇？很簡(jiǎn)單，看個(gè)人能力興趣是否與該專業(yè)需要的能力匹配，注意，這個(gè)時(shí)候才對(duì)看興趣，看興趣之前我們得有選項(xiàng)才行。
個(gè)人能力特質(zhì)，上面有說(shuō)到可以借助一些工具測(cè)評(píng)去分析，或者是自己去分析該專業(yè)需要匹配的能力，可以從這個(gè)專業(yè)在大學(xué)的課程安排和以后就業(yè)方向這兩個(gè)方向了解。
舉個(gè)例子，你如果想報(bào)讀醫(yī)學(xué)，但是你的敏感度非常高，你就不適合選擇精神心理咨詢方面的，不然就是病人好了醫(yī)生瘋了，但是你可以選擇眼視光，就是按照這樣去做一個(gè)排除法，高中三年就是去做專業(yè)的排除法。
這個(gè)就是個(gè)人特質(zhì)的分析，專業(yè)方向都確定了，最后就是選科了。
第三：選科前四大考量
其實(shí)如果你的職業(yè)定位和專業(yè)方向出來(lái)后，3+1+2中的 “1” 就已經(jīng)是可以確定了的，一個(gè)專業(yè)大方向?qū)τ谶x科要求其實(shí)都是類似的，所以我們目前暫時(shí)不必要進(jìn)行三級(jí)學(xué)科的確定。比如說(shuō)我要選擇文學(xué)方向，我當(dāng)然得選擇歷史；我選擇工學(xué)方向，我當(dāng)然得選擇物理；如果是教育學(xué)，具體還得看是哪個(gè)科目老師。
3+1+2 中的 “1” 確定后，另外兩科的選擇除了參考專業(yè)要求外，還要注重考量自己的學(xué)科能力、看學(xué)科排名、目標(biāo)院校、學(xué)校老師班級(jí)的配比情況。
1、學(xué)科能力
很多同學(xué)在選科時(shí)候，很容易會(huì)根據(jù)現(xiàn)在的高一哪科成績(jī)好就選哪個(gè)科目，這樣選擇是非常不科學(xué)的。在高一階段特別是第一學(xué)期，是從初中階段到高中階段的一個(gè)過(guò)渡適應(yīng)期，每一科的難度都是不會(huì)很高，但是從高二開始各科的難度相比高一，是上了好幾個(gè)等級(jí)的。所以根據(jù)高一第一學(xué)期的成績(jī)，就很容易會(huì)栽跟頭。
避免這樣的做法有兩個(gè)：
第一，你要事先了解一下高二你將要選擇的科目的知識(shí)，看自己是否能適應(yīng)。你可以詢問(wèn)老師，師兄師姐，或者自己找一本高二的教材看目錄大綱，大概瀏覽一遍里面的內(nèi)容，看自己的接收程度如何。
第二，看自己學(xué)科能力。學(xué)科能力可以從這幾個(gè)方面去考慮：計(jì)算能力、空間想象、記憶力、邏輯思維、創(chuàng)新能力、理解力、綜合分析能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力等等。
每個(gè)能力代表不同學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，比如說(shuō)空間想象，這里面包含了空間維度、空間直覺、空間想象、空間立體感、觀察力等等，有些同學(xué)數(shù)學(xué)中立體幾何掌握不好，可能就是因?yàn)榭臻g想象出現(xiàn)問(wèn)題，立體感覺不行。這樣的問(wèn)題就不是刷刷題就能解決的，是要去培養(yǎng)他的空間想象能力，比如可以找一本西方油畫冊(cè)，每天花費(fèi)時(shí)間去仔細(xì)觀察每個(gè)物體的構(gòu)造是怎樣的，在腦海里去想去構(gòu)思。
2、看學(xué)科排名
廣東新高考改革對(duì)于四個(gè)選考科目的成績(jī)?cè)u(píng)比，是按照賦分制來(lái)計(jì)算的，如果是廣東學(xué)生，一定要去了解清楚，賦分制這里不展開說(shuō)，不然又要好幾百字。只要記住一點(diǎn)：賦分制最大的影響就是排名，排名會(huì)影響你最終的志愿填報(bào)，其他沒有賦分制的省份也是同理。
比如我最上面有提到我這里最好學(xué)校選科情況：總?cè)藬?shù)大概1900左右，選物理1600多人；選擇傳統(tǒng)理科800多人，選擇物理化學(xué)政治大概有500多人，其實(shí)從這個(gè)比例也可以窺視出整個(gè)省份選科大比例的，這樣會(huì)形成一個(gè)嚴(yán)重后果：這幾個(gè)選科相當(dāng)擁擠，需要競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)就會(huì)比較多。
目前還不知道最終志愿填報(bào)會(huì)是什么樣的填報(bào)方式，不過(guò)根據(jù)大學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)高中選科要求，最后填報(bào)方式很可能會(huì)是專業(yè)組合形式，將相同選科要求的專業(yè)組合在一起供學(xué)生選擇。因?yàn)閷I(yè)數(shù)量是有限的，選科組合的人數(shù)爆炸的話就會(huì)造成僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)異常激烈。
對(duì)于廣東賦分制也還有另外一個(gè)后果，各位如果仔細(xì)去看高校專業(yè)的選科要求，會(huì)發(fā)現(xiàn)高分學(xué)校的選科要求其實(shí)很放寬的：很多都是物理/歷史不限，其余選科要求不限，這樣造成的一個(gè)后果就是你不僅要和同選科組合的人排名競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)賦分制角逐出自己實(shí)際分?jǐn)?shù)后，還要去和別的人數(shù)少的選科組合競(jìng)爭(zhēng)。
所以在選科之前，也要將這個(gè)排名考慮在內(nèi)。
3、基于目標(biāo)院校選擇
這個(gè)比較好理解，因?yàn)榇髮W(xué)專業(yè)具有選科要求（這個(gè)我今天講了很多遍這句話了，這是重點(diǎn)重點(diǎn)），而且每個(gè)學(xué)校相同專業(yè)的選科要求可能也會(huì)不一樣。比如說(shuō)武漢大學(xué)法學(xué)專業(yè)就沒有選科要求，暨南大學(xué)法學(xué)專業(yè)選科就必須選擇政治。
4、學(xué)校老師和班級(jí)的配比情況
這個(gè)考量主要就是對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響，尖子班、普通班老師的授課水平，學(xué)校的資源傾斜都是不一樣的。雖說(shuō)現(xiàn)在不準(zhǔn)學(xué)校劃分什么尖子班、普通班，但試問(wèn)哪個(gè)高中是沒有劃分這類班別的？是吧。
這個(gè)主要的一個(gè)考量就是：在你確定職業(yè)定位和專業(yè)方向后，你的 3+1+2 中的 “1” 定好后，其余兩科就要考慮是哪兩科能最大程度給你加分，老師授課水平和學(xué)校班級(jí)配比情況就顯得尤為重要了。
好啦，講到這里，對(duì)于如何去分科已經(jīng)給各位分析了一遍，最后再來(lái)總結(jié)一下。
選科思路：找好你的職業(yè)定位，選出你的專業(yè)方向，再到最終的選科環(huán)節(jié)。
選科考量：學(xué)科能力、學(xué)科排名、目標(biāo)院校、學(xué)校老師和班級(jí)配比情況。
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