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12月18日下午15時(shí)，教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝、副司長申繼亮通過教育部新聞辦官方微博@微言教育與網(wǎng)友進(jìn)行交流

請問這次改革，對于2016年高考哪些方面有影響，現(xiàn)在的高二學(xué)生該如何準(zhǔn)備？
申繼亮：未參加高考綜合改革試點(diǎn)省份的學(xué)生，按照所在省份的現(xiàn)行高考方案參加高考。

請問，在中等職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生也能像普高生一樣參加考試嗎?享受的錄取待遇相同嗎？如何報(bào)名參加呢？

申繼亮：文件規(guī)定，普通高中在校學(xué)生均參加學(xué)業(yè)水平考試，高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員也可報(bào)名參加，具體報(bào)名辦法由各省制定。

請問大學(xué)在招生過程中如何參考高中階段的綜合素質(zhì)評價(jià)？會不會出現(xiàn)“需要招甲同學(xué)的時(shí)候，就參考其綜合素質(zhì)評價(jià)；不想招收乙同學(xué)的時(shí)候，也同樣可以綜合素質(zhì)不符合規(guī)定拒之門外”的情況。謝謝
鄭富芝：高校要制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)體系和辦法，提前向社會公布。要組織教師等專業(yè)人員進(jìn)行集體評議，做出客觀評價(jià)，作為招生錄取參考。具體參考辦法，由各高校制定。

在過往的高中生活，因?yàn)榭荚?，老?shí)說，我沒有得到什么快樂，我想問問鄭司長和申副司長，教育部打算怎樣讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，興趣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣？
申繼亮：這次改革明確規(guī)定，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和特長選擇考試科目。這樣，學(xué)生就可以有更多機(jī)會培養(yǎng)興趣發(fā)展特長。

您好，我想問一下每個(gè)學(xué)生選的3個(gè)科目不一樣，這會對高中教育帶來很大的麻煩，這個(gè)問題怎么解決?
鄭富芝：考試科目可選是這次改革的一個(gè)亮點(diǎn)。解決這一問題，要改革教學(xué)組織方式，實(shí)行選課走班。

請問學(xué)業(yè)水平考試會加入高考嗎，有沒有具體時(shí)間，另外2015年高考學(xué)習(xí)水平考試在高考中承擔(dān)什么作用，會不會影響高考
申繼亮：十八屆三中全會明確提出，高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高校招生錄取的依據(jù)之一。這次改革明確規(guī)定，在高考綜合改革試點(diǎn)省份，高中學(xué)業(yè)水平考試三科成績計(jì)入高校招生錄取總成績。目前只有上海和浙江實(shí)行改革試點(diǎn)，其他省實(shí)行試點(diǎn)的時(shí)間由各省確定。

改革涉不涉及貴州地區(qū)，如果涉及貴州地區(qū)多久會開始實(shí)施。
鄭富芝：按照改革的總體部署，各省要制定具體實(shí)施辦法，實(shí)施時(shí)間由各省具體制定。

高考綜合試點(diǎn)省份有哪些
鄭富芝：2014年只有浙江和上海進(jìn)行試點(diǎn)。

有些師生覺得改革力度太大，會不會難以接受？他們?nèi)绾伪M快適應(yīng)這一變革？
申繼亮：這次改革是符合十年高中課改理念和精神的，也是大家長期期待的。為適應(yīng)這一變革，學(xué)校要切實(shí)推進(jìn)走班教學(xué)，各地要加強(qiáng)師資等教學(xué)條件保障，學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，學(xué)會選擇。

準(zhǔn)備綜合素質(zhì)評價(jià)，會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？
鄭富芝：學(xué)生的活動和寫實(shí)記錄分散在三年完成，融入日常教育教學(xué)。學(xué)生選擇最能充分反映自己個(gè)性特點(diǎn)的活動及成果進(jìn)行記錄，突出重點(diǎn)，不需要面面俱到。一般性的活動不必記錄。有些活動項(xiàng)目學(xué)生沒有參加或事跡不突出，可以空缺。

請問，《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》中“高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員也可報(bào)名參加”中的“社會人員”沒有學(xué)籍如何參加考試？
申繼亮：社會人員可以參加學(xué)業(yè)水平考試，具體報(bào)名辦法由各省確定。

農(nóng)村和城市的軟硬件條件差異很大，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，各地的差異性是如何考慮的，農(nóng)村孩子會不會吃虧？
鄭富芝：農(nóng)村和城市教育資源確有差異，但各有特點(diǎn)和優(yōu)勢，必須堅(jiān)持因地制宜，不能一刀切。反映綜合素質(zhì)的內(nèi)容和形式多種多樣，只要能反映素質(zhì)發(fā)展情況即可。

綜合素質(zhì)評價(jià)中，教師權(quán)限過大，如何監(jiān)督？此外，各地老師操作標(biāo)準(zhǔn)不同，是否會導(dǎo)致各地的綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差異過大？
申繼亮：這次改革明確規(guī)定，綜合素質(zhì)材料是客觀的寫實(shí)記錄，由學(xué)生自己填寫，高中教師不參與高校的評價(jià)。

高中學(xué)業(yè)水平考試有沒有緩沖期？從哪一屆學(xué)生開始執(zhí)行？
鄭富芝：學(xué)業(yè)水平考試在各地已實(shí)行多年，這次是進(jìn)一步完善。按照文件要求，實(shí)行高考綜合改革試點(diǎn)的省份，從高一開始實(shí)施；其它省份，學(xué)業(yè)水平考試成績不要求與高校招生錄取掛鉤，但要進(jìn)一步完善和規(guī)范，為將來進(jìn)行高考綜合改革做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。

兩位嘉賓好，作為一名學(xué)生家長，我特別關(guān)注綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)、過程的公開和結(jié)果的公正。請問：綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果是公開的嗎？像“愛黨愛國”這樣的點(diǎn)，如何進(jìn)行評價(jià)呢？
申繼亮：高中學(xué)校要對學(xué)生的綜合素質(zhì)材料進(jìn)行公示，接受各方監(jiān)督。高校招生時(shí)，要組織教師進(jìn)行集體評議，作出客觀評價(jià)，供招生錄取參考。評價(jià)時(shí)，重在看具體活動及事實(shí)材料，把抽象的具體化，做到可觀察、可記錄、可比較。

請問，綜合素質(zhì)評價(jià)工作具體是由誰來組織實(shí)施？
鄭富芝：綜合素質(zhì)評價(jià)涉及到高中和高校兩個(gè)方面，用于學(xué)生教育時(shí)，由高中學(xué)校結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，常態(tài)化實(shí)施。用于招生使用時(shí)，由高等學(xué)校進(jìn)行評價(jià)，高中學(xué)校不參與。

三門選考的科目如何計(jì)入總分？如何保證成績可比呢？
申繼亮：每個(gè)學(xué)生選考科目不一樣，不同學(xué)科考試的難易程度不同，成績不能直接比較和簡單加總，必須轉(zhuǎn)換。目前有多種轉(zhuǎn)換方式，具體辦法由試點(diǎn)省份研究確定。

為什么學(xué)業(yè)水平考試中各等級人數(shù)所占比例是現(xiàn)在規(guī)定的這個(gè)比例？
鄭富芝：為方便評價(jià)和招生使用，各等級人數(shù)需要有合理的比例以保證一定的區(qū)分度。文件中規(guī)定的比例是參照各省現(xiàn)行的實(shí)際比例確定的。在操作中，各省也可根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)微調(diào)。

您好，知道將要開始實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)考察，但是也看到考察的點(diǎn)很多，考察材料的種類也會變得多樣化，材料的審核成為素質(zhì)考察中的重要的一個(gè)部分。想問說在審核操作過程中是如何確保每個(gè)學(xué)生提交的材料是真實(shí)的呢？
申繼亮：文件規(guī)定，要對學(xué)生的寫實(shí)記錄及時(shí)公示，教師要簽字確認(rèn)，學(xué)校要審核把關(guān)。要建立檔案抽查制度，誠信責(zé)任追究制度等。要以省為單位建立電子化管理平臺，便于在更大范圍內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督。

任選三科，可以文理混搭嗎？這六科的分值比重一樣嗎?全國還是分省命題嗎？
鄭富芝：在高考綜合改革試點(diǎn)省份，計(jì)入考生總成績的3個(gè)學(xué)業(yè)水平考試科目，由學(xué)生根據(jù)高校招生要求和自身特長自主選擇，可以文理混搭。六科的分值比重是一樣的，由各省級專業(yè)命題機(jī)構(gòu)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織命題。

綜合素質(zhì)評價(jià)主觀性可能會比較大，如何保證其客觀公正？
鄭富芝：文件規(guī)定，綜合素質(zhì)材料是對學(xué)生成長過程中活動的寫實(shí)記錄。用于招生使用的材料，要公示審核，確保真實(shí)可信。高校使用時(shí)，要制定科學(xué)的評價(jià)體系和辦法，組織教師進(jìn)行集體評議，作出客觀評價(jià)，確保評價(jià)公平公正。

如果學(xué)生第一次考的不理想，怎么辦?或者選了之后還能更改嗎？
申繼亮：文件規(guī)定，各?。▍^(qū)、市）要積極創(chuàng)造條件，為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機(jī)會。同時(shí)，考慮到各地差異較大，可結(jié)合實(shí)際分步實(shí)施。

請問計(jì)入高校招生錄取總成績的科目該如何選擇？
鄭富芝：這是一個(gè)很重要的問題。一是高校要在學(xué)生選擇科目前，公布有關(guān)具體要求，給學(xué)生留出充足時(shí)間。二是學(xué)生學(xué)完必修內(nèi)容，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后再確定。三是各省要提前公布學(xué)業(yè)水平考試的開考科目、考試時(shí)間等。

請問以后學(xué)生是不是只學(xué)必修內(nèi)容，不學(xué)選修內(nèi)容了？假如“門門清”的話，高三一整年學(xué)生是不是只學(xué)語數(shù)外了？
申繼亮：計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3科，必修和選修學(xué)完參加考試。其他科目學(xué)完必修即可考試。根據(jù)國家課程方案要求，體育、綜合實(shí)踐活動課等在高三仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能完成規(guī)定學(xué)分。

看來以后的高校招生錄取也要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績了，請問這么重要的考試，是如何保障考試安全、成績可信的？
申繼亮：為保障考試安全、成績可信，一是由省級專業(yè)命題機(jī)構(gòu)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題；二是按照國家教育考試的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置考點(diǎn)、考場；三是統(tǒng)一閱卷程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評分準(zhǔn)確；四是強(qiáng)化違規(guī)處理，建立安全保密、違規(guī)處理等制度，對違規(guī)行為嚴(yán)格處理。

高中學(xué)業(yè)水平考試全科覆蓋，請問會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？
鄭富芝：全科覆蓋主要為防止學(xué)生嚴(yán)重偏科。為盡量減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，除計(jì)入高校招生錄取總成績的3科以等級呈現(xiàn)成績外，其他科目只考必修內(nèi)容，達(dá)到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，成績合格即可。每門課程學(xué)完即考，分散備考時(shí)間和門數(shù)，減輕集中備考壓力。

鄭富芝：感謝大家的高度關(guān)注和熱情參與！我們將認(rèn)真研究廣大網(wǎng)友提出的意見建議，積極吸納大家的智慧，不斷完善實(shí)施工作，將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)這兩項(xiàng)重要改革舉措落到實(shí)處。歡迎廣大網(wǎng)友繼續(xù)關(guān)注。

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