經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD，本文簡稱經(jīng)合組織）發(fā)布《教育概覽2017》（Education at a Glance 2017），報告涵蓋了35個經(jīng)合組織成員國及伙伴國家，涉及有關(guān)教育機構(gòu)的產(chǎn)出及對學(xué)習(xí)的影響、教育投入與人力資源投入、教育機會、參與和過渡，以及學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)校組織方面的重要信息。
這個世界的教育程度比以往任何時候都高，學(xué)生在學(xué)校的平均學(xué)習(xí)年限不斷增加。那么，在這種情況下世界各國的教育正走向何方？
成年人普遍接受過良好的教育
截至2016年，25至34歲的成年人85%已經(jīng)接受了高中教育，43%取得了高等學(xué)歷。
在許多國家，該年齡段擁有高等學(xué)歷的成年人比例甚至更高，比如，加拿大（61％），愛爾蘭（52％），日本（60％），韓國（70％）和俄羅斯聯(lián)邦（60％）等，比例均超過50%。
女性高等教育完成率高于男性
近年來，在接受調(diào)查的35所國家中，25歲以下女性接受高等教育的比例平均高于男性11%，而且這一趨勢未來將繼續(xù)。
在畢業(yè)生中，受到高等教育的男性收入高于女性，而同等學(xué)歷的情況下，男性就業(yè)率要高于女性。
學(xué)科性別平等仍有較長的路要走
研究發(fā)現(xiàn)，在許多專業(yè)男女比例依然無法持平，工程、制造和建筑專業(yè)的新生僅有1/4為女性；而在衛(wèi)生和福利專業(yè)，女性接近新生總數(shù)的3/4；在工商管理、法律、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等專業(yè)，新生男女比例基本持平。
教師群體老齡化現(xiàn)象日益嚴峻
研究表明，目前教師職業(yè)越來越難以吸引年輕的畢業(yè)生，教師群體正日益老齡化，教育層級越高，情況越是如此。
在經(jīng)合組織各成員國中，初等至中等學(xué)校50歲以上教師人數(shù)占教師總數(shù)的30%。并且仍以女性教師居多，平均10名教師中有7名以上是女性。高等教育階段的教師性別比例有所改善，女性教師在學(xué)前教育階段占97%,在高等教育階段占43%。
各國政府正在優(yōu)先發(fā)展高等教育
報告顯示，教育支出的增速遠遠高于各教育階段學(xué)生入學(xué)率的增速，特別是高等教育階段。初等、中等及中等后的非高等教育階段中，教育機構(gòu)支出在2010—2014年間增長了4%，而同期入學(xué)率增速則略有下降。相比之下，高等教育機構(gòu)的總開支增速是同期入學(xué)率增速的兩倍多。
商業(yè)、行政、法律專業(yè)最受歡迎
迄今為止，商業(yè)、行政管理和法律是被經(jīng)合組織成員國中最受歡迎的專業(yè)，大約有23%的學(xué)生選擇。
創(chuàng)新型社會的發(fā)展需求提高了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)率，在1/3參與調(diào)查的國家中，這些學(xué)科的就業(yè)率超過了90%。但僅有16%的學(xué)生選擇工程、建筑和制造（STEM）；不到5%的學(xué)生選擇信息和通信技術(shù)專業(yè)（ICT）。
經(jīng)合組織秘書長安赫爾·古里亞（AngelGurría）表示：“高等教育為個人帶來了豐厚的回報，但教育系統(tǒng)需要更好地向年輕人解釋哪些學(xué)習(xí)能為生活提供最大的機會?！?/p>
“公平和高質(zhì)量的教育能促進個人實現(xiàn)自我，也帶來經(jīng)濟增長。各國必須加緊努力，確保教育滿足當(dāng)今兒童的需求，并對他們未來個人抱負的實現(xiàn)提供幫助。?”
（菲爾麥德供稿）
