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“全民偷菜”折射出的社會心理

熱門話題就是熱門話題,如今在哪都可以聽到偷菜一事,雖不至于說到了全民的地步,其覆蓋面積之廣也可謂壯觀。我知道個人的主觀想法很容易出現(xiàn)偏見之嫌,玩過這游戲之后,依然不得要領(lǐng)到底其為何可以如此讓人沉迷?就這個問題問身邊的朋友,他們均是成年人,且年紀(jì)都不輕,男女都有。答的人不是同一個,回答這樣的:

問:“能告訴我你們?yōu)槭裁赐娣N菜偷菜游戲?”

答:“無聊啊。”

問:“無聊可干的事多了,為何對此樂此不疲?”

答:“收獲的時候有成就感,偷菜成功也有成就感。”

問:“之后?不斷的重復(fù)依然有成就感?畢竟這是虛擬的,得到也是虛擬的。”

答:“的確是,說起來的確挺無聊,說到底還是因?yàn)闊o聊唄,沒事干打發(fā)時間唄。”

問:“既然無聊,為何不玩別的?偏偏是這個游戲,沒覺得此游戲弱智?沒有技術(shù)含量,也沒有競技的輸贏。比如無聊可以去看書,看電視,鍛煉、打麻將、逛街等等。”

答:“看書看不進(jìn)去,浮躁看東西不入腦。電視就別提了,沒一個頻道想看。至于鍛煉嘛,懶得動,還有就是沒伴。別的就沒什么太大的興趣了。“

問:“為什么會無聊呢?如果因?yàn)闊o聊而種菜偷菜,有那么多的人覺得無聊嗎?花這么多精力和時間在上面,說明無聊的成份很重哦。”

問:“孩子沉迷游戲不奇怪,成人幾乎都心智成熟,有一定的自制力,還樂此不疲弱智游戲,不覺得滑稽?”

答:“或許這么理解,在游戲中,收獲和偷到的確讓人有一份成就感,而人對成就的認(rèn)可要求挺強(qiáng)烈,哪怕是虛擬的也是滿足。”

問:“為何又要從游戲中尋找成就感呢?”

答:“現(xiàn)實(shí)中得不到認(rèn)可,現(xiàn)實(shí)中難實(shí)現(xiàn)滿足,現(xiàn)實(shí)中可能要卑躬屈膝,強(qiáng)顏歡笑等,挫敗感強(qiáng),用另一種方式尋求滿足也聊勝于無。”

答:“另外,現(xiàn)實(shí)生活生存艱難,競爭激烈,感覺做什么都那么難,付出需要那么多,人挺郁悶、憋屈的。網(wǎng)絡(luò)上玩虛擬游戲也是一種發(fā)泄。”

答:“干什么?干什么都被捉,機(jī)會的不均等導(dǎo)致干脆什么也不干最安全,這是大部分人的心里,當(dāng)然不代表全部,我是這么認(rèn)為的。”

問:“那可不可以理解成是一種逃避?找一種方式讓自己逃避面對現(xiàn)實(shí),逃避接受自己不愿也不想接受的東西?”

答:“那到也沒想這么多,玩是一種釋放,讓倍感壓力的人得到輕松。”

問:“這么說也不對,如果只為此,供玩的東西很多,可發(fā)泄的渠道也很多,僅網(wǎng)絡(luò)游戲就多不勝數(shù),為何就此弱智游戲特別風(fēng)靡?”

答:“玩別的游戲的人也多啊。”

問:“別的游戲都有相對固定的對象,多以孩子和年輕人為主,像這個偷菜游戲讓大量的中年人也加入,不覺得不可思議?”

答:“一個游戲有這么復(fù)雜嗎?”

問:“能影響這么大,甚至有影響到正常工作和生活的人了,還不是嗎?”

答:“或許現(xiàn)在的人空虛吧?有了空閑時間,沒什么好做的,玩玩這個打發(fā)時間挺不錯的。”

問:“問題又轉(zhuǎn)回去了,為什么會感覺得空虛?會感覺無聊呢?照道理說人總是在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),改善自己的生活努力。有時間為什么不去做這些?”

答:“改善自身?xiàng)l件并不容易,不是想就能做到,現(xiàn)實(shí)制約相當(dāng)厲害。如今做成什么事講的是關(guān)系,走的是后門,一般人除了想想也只是想想,不知能從何入手。何況現(xiàn)實(shí)生活中人與人,人與團(tuán)體,人與家庭,等等,交流太累,作為社會個體內(nèi)心很孤獨(dú)很孤獨(dú)的,上網(wǎng)僅僅聊天還不能滿足這種內(nèi)心尋求社會交往的訴求,在線互動游戲?yàn)榇颂峁┝艘粋€溝通平衡的交往平臺基礎(chǔ)。還有就是人的社交方式開始產(chǎn)生變化,因?yàn)榈赖碌臎]落,人與人之間開始沒有安全感,傳統(tǒng)的交際方式開始讓很多人不習(xí)慣。虛擬正好滿足人的交際需求。”

問:“為什么又會沒精神追求呢?如剛才所說,”

答:“對前途感到迷茫。”

問:“這又回到了逃避這問題,對嗎?關(guān)鍵是為何如此多的人加入?”

答:“這個就叫羊群效應(yīng),中國無聊的人太多,而社會又限制了你去搞真正的奇思異想,所以只能讓你們?nèi)ネ婢W(wǎng)絡(luò)游戲。”

答:“想想上一代的人讀書時和現(xiàn)在有什么不同?也許有答案。”

問:“我們當(dāng)初有理想。哪怕理想是虛幻的?”

答:“對呀,現(xiàn)在的教育給與了什么出路?讓學(xué)生看到了什么希望存在?除了沒完沒了的背書寫作業(yè)補(bǔ)課考試還能給他們什么?這么多人擠破腦袋也要擠上公務(wù)員的獨(dú)木橋,其生存壓力和公務(wù)員保障及福利之落差非常說明情況。”

答:“上一代對人未來有一種希望,整個社會充滿朝氣蓬勃,而且又是經(jīng)濟(jì)的上升期,民眾可以享受到社會發(fā)展帶來的福利,你看那時候的歌曲《二十年后再相會》。但是現(xiàn)在呢?人人都有危機(jī)感,明天可能發(fā)生任何事。所以只能更加放縱自己,整體道德在下降也是一個重要原因。”

問:“無力改變,又不愿接受,于是沉迷一種可以忘記現(xiàn)實(shí)的游戲?或許許多人不認(rèn)為自己是在逃避,不過是沒意識到驅(qū)使自己停不下來這種游戲的心理暗示。”

 

這些問答或許不說明全面,只是一部分人的看法。只是一個沒有任何創(chuàng)造性、智力性、競技性的游戲風(fēng)靡程度這么大,不能不說是有其原因的。每個人都有自己玩的理由,當(dāng)這些人不惜上鬧鐘半夜起來偷菜,不惜因沒偷到菜而分手,不惜影響工作將注意力放在了偷等上面,等等。又豈是簡單的為了種或偷的虛擬滿足?畢竟虛擬的就是虛擬的,對現(xiàn)實(shí)中的成就、得失不會有絲毫的幫助,誰就算玩到頂級,種和偷都沒敵手了,要吃飯還得工作或勞動,領(lǐng)導(dǎo)也不會因此加人工,進(jìn)行表揚(yáng)。孩子是天真的,他們玩什么注入的是他們天真的情緒,成年人還樂此不疲,明知對于個人生活沒有得益的還愿意花大量的時間和精力,不惜以許多不應(yīng)該的損失做代價。我個人的確認(rèn)同上面的對話,逃避是很大的因素,現(xiàn)實(shí)不盡人意的地方太多,無能為力之感太感,意不能舒、志不能展、力無處施,茫茫人海充滿的是陌生和不信任。沉迷其實(shí)也是最佳的忘情,沉迷某種東西,其他的一切就會顯得不重要,可以當(dāng)做不存在,何況其中還有一些滿足感和快感呢?你說呢?

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