“校園霸凌”不等同于“校園暴力”
在中國，對“校園霸凌”的討論長期局限于很小的范圍，而且很多家長常常把它等同于 “校園暴力”。小編要在這里給大家提個醒咯，這可是兩個不一樣的概念：
暴力意指較極端的故意傷人行為，對個人或群體進(jìn)行威脅或?qū)嶋H造成身心物權(quán)嚴(yán)重?fù)p傷的攻擊行為。
霸凌則是對無法自我防衛(wèi)的個體施行重復(fù)的故意攻擊行為，來達(dá)成統(tǒng)治或支配他人的目標(biāo)，隱含著力量失衡的權(quán)力關(guān)系。
如何判斷孩子是否遭遇校園霸凌？
近日，一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO》的文章被眾多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。在其文章中提到一個細(xì)節(jié)，在此次遭遇廁所事件之前近一年的時間中，兩個男生就分別以給撰文者孩子起侮辱性外號和推搡踢撞的形式欺負(fù)他，而家長和老師在如此長的時間內(nèi)都未曾發(fā)覺。
如果這些端倪盡早被老師和家長們察覺，就不會對遭受欺凌的孩子產(chǎn)生如此持續(xù)而嚴(yán)重的創(chuàng)傷了?？墒腔蛟S有家長會問，孩子不說受欺負(fù)了，我們怎么能知道呢？
其實，及時察覺校園霸凌事件，家長還真的可以做得更多。如果您的孩子回到家后，出現(xiàn)了一下這些現(xiàn)象，您可能要格外留心了。
突然表現(xiàn)得不愿上學(xué)
原本并不排斥學(xué)校，成績也不錯的孩子，如果突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能并不是孩子厭學(xué)了，很可能因為學(xué)校里出現(xiàn)了一些令他煩惱頭疼，不愿面對和處理的事情。請您留意，或許正是孩子在學(xué)校挨欺負(fù)了！
無端情緒變化
孩子放學(xué)回家經(jīng)常悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的小朋友突然間變得陰晴不定，很可能是學(xué)校有什么事情影響著他。
抱怨有同學(xué)針對他
這是您的孩子向您尋求幫助的信號了，您可以提供一些可行的方法教他試著緩解這種情況，并在一定時間內(nèi)加以詢問，或者把同學(xué)請到家里來玩，不經(jīng)意的聊聊天，如果長期針對您可得多加注意了。
身上出現(xiàn)傷痕卻不愿告知家長
有些孩子放學(xué)回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，明眼人一看就是打斗造成的，可孩子還一口咬定是自己不小心傷到的，雖然青春期的孩子偶有出現(xiàn)倒也正常，但也不能忽視。
性情變化 行為異常
這個階段就比較嚴(yán)重了，如果您的孩子情緒突然特別的不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng)，特別的粘人，失眠愛驚醒，拒絕去學(xué)校，變得非常膽小怕人，您就該去學(xué)校了解了解情況了。
如果孩子遭遇校園霸凌 家長該怎么辦
家長不能24小時陪在孩子身邊，有哪些做法是您現(xiàn)在就該教給孩子，防止校園霸凌的？如果您的孩子真的遭遇了校園霸凌，哪些事兒是您一定要做的呢？
教會孩子自尊自愛和自我保護(hù)
校園霸凌尤其容易發(fā)生在一些低自尊，遭受欺負(fù)而不反抗的孩子身上。
所謂“人都喜歡找軟柿子捏”，如果有同學(xué)欺負(fù)自己，而自己不去反抗，只是一味地自我懷疑，那么就會加重被欺負(fù)的可能性。很多情況是，有些家長在加重打壓孩子的自尊，要求孩子一味順從，這樣是十分危險的，這樣的孩子在學(xué)校中，很有可能成為被欺負(fù)的對象。
相反的例子是，有很多男孩回憶自己遭受其他男生挑釁的經(jīng)歷，他們的做法是鼓起勇氣揍回去，讓男生不敢欺負(fù)自己。這種做法雖然不提倡，但簡單粗暴地表達(dá)出一個明確的信號：我不是好欺負(fù)的，欺負(fù)我也是要付出代價的。
這種信號往往保護(hù)孩子免受進(jìn)一步的欺凌。此外，如果事態(tài)已超出孩子的應(yīng)對能力，如文中的案例，那家長就該在孩子被欺負(fù)時親自出馬，采取行動，要求學(xué)校和老師有所作為，不能聽之任之。
用有益人際關(guān)系對抗人際孤立和霸凌
容易遭受校園霸凌的還有那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。
在一些人際孤立的案例中，也許確實有學(xué)生有能量鼓勵和影響一大幫同學(xué)孤立和排擠某一個人，但也會有學(xué)生對被欺負(fù)的一方報以同情和善意。
家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關(guān)系的能力。這對校園霸凌的影響能產(chǎn)生很大的緩沖作用。
如果千防萬防，孩子還是真的遭遇了校園霸凌并且身心受到了傷害，您也不能慌，下面這幾點(diǎn)將會幫到您：
冷靜，最重要的是孩子
當(dāng)孩子愿意給你講述霸凌發(fā)生的情形時，請保持冷靜，不要慌張。
他們談?wù)撌芎r可能是平靜的也可能是可怕的，但無論是哪種情況，作為一個能夠幫助他們的成年人，你都應(yīng)該很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。
告訴孩子無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。你堅定的反應(yīng)可以幫助孩子形成他的態(tài)度，這意味著你們將開始一起著手解決這個問題。
共情，先別追問過多細(xì)節(jié)
不要一味地安慰孩子不要和同學(xué)計較，因為這有可能讓孩子誤以為霸凌事件是因為自身的問題，讓孩子陷入更深的痛苦與自責(zé)。對孩子表達(dá)共情是很有幫助的，這在很大程度上向這個孩子傳遞出這樣的信號，他們所描述的事情并不只是成長過程中的一個“常態(tài)”，你對于他們一直以來所遭受的殘酷對待感到非常痛心。
接納，父母絕不拋棄你
孩子在遭受霸凌后很容易出現(xiàn)極端的情緒，比如對于人際關(guān)系異?？咕埽辉敢馍蠈W(xué)等，這個時候家長要寬容對待，因為孩子很可能正處于應(yīng)激狀態(tài)，不要對他產(chǎn)生二度傷害。
安撫，先平復(fù)孩子的情緒
孩子在極度沒有安全感的時候，更看重別人的關(guān)心和關(guān)愛，這是要在第一時間讓孩子感受到的，越早的把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。另外，讓孩子看到你處理這件事的態(tài)度和方法，對他來說也是學(xué)習(xí)應(yīng)對問題的機(jī)會。
感謝，你肯將事情講出來，很勇敢
告訴孩子你很感謝他可以有勇氣告訴你這件事。勇氣對于克服恐懼、尷尬和自我懷疑是一個很重要的肯定。同時也肯定他：只有你愿意談到這個事情時，家長才有機(jī)會可以幫助他，這也是很了不起的。比較有效的一種表達(dá)方式是：“我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任?！?/span>
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