杨幂等一下视频在线,美女视频的图片,韩国极品美女写真视频

孩子心理成長的五個階段

弗洛伊德認(rèn)為人的精神活動的能量來源于本能，本能是推動個體行為的內(nèi)在動力。

人類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，另一類是死亡本能或攻擊本能，生的本能包括性欲本能與個體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個體的生存。弗洛伊德是泛性論者，在他的眼里，性欲有著廣義的含意，是指人們一切追求快樂的欲望，性本能沖動是人一切心理活動的內(nèi)在動力，當(dāng)這種能量（弗洛伊德稱之為力必多）積聚到一定程度就會造成機(jī)體的緊張，機(jī)體就要尋求途徑釋放能量。弗洛伊德將人的性心理發(fā)展劃分為5個階段。

五個階段

①口腔期；
口腔期又稱口欲期，是一個心理學(xué)名詞，用來描述孩童成長過程中的一個時期。為佛洛伊德所提出的性心理時期中的第一個階段。這個階段約發(fā)生在在嬰兒出生后0到18個月，在此期間，嬰兒專注在嘴里的事物。例如以吸取母乳來得到口唇的快感，或是小孩拿到什麼的東西就咬?！〈藭r期的口腔活動若受限制，可能會留下後遺性的不良影響。成人中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期發(fā)展不順利所致。在行為上表現(xiàn)貪吃、酗酒、吸煙、咬指甲等，甚至在性格上悲觀、依賴、潔癖者，都被認(rèn)為是口腔性格的特徵。成人過量飲酒抽煙，或者經(jīng)常把手放在他們口中，將被診斷為具有口腔期人格?！】谟谝彩菋雰号c母親之間最早發(fā)生的關(guān)系之一，這段時期所維持的時間長短，則依照不同的社會文化而有差異。

②肛門期；
2~3歲這一階段，排泄機(jī)能成為嬰兒性快感的主要目標(biāo)，嬰兒從排泄活動中得到極大的快樂。這一階段的主要任務(wù)是通過按時大小便的訓(xùn)練（potty training）培養(yǎng)幼兒的自我控制能力?！⊥ㄟ^自己掌握大小便，孩子們邁出了重要的一步：學(xué)會了獨(dú)立，發(fā)展了自信，并知道何時應(yīng)該“放棄”?！∪绻@一階段性心理發(fā)生沖突，即強(qiáng)迫孩子排便，或者對時間、衛(wèi)生要求過于嚴(yán)格，就可能會造成肛門期停滯人格——取決于孩子的反映。這種人極度吝惜、保守，例如《守財奴》的主人公就是具有典型的肛門期停滯人格。　相似的，過分在意“規(guī)律排便”可能產(chǎn)生兩種相反的人格類型：過分守時，或者總是拖延。　過分強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生可能致使強(qiáng)迫型人格障礙的產(chǎn)生：總是關(guān)注整潔，或者排斥整潔，總是邋里邋遢。　肛門期出現(xiàn)在生命的第二年，動欲區(qū)在肛門區(qū)域。在這一時期，兒童必須學(xué)會控制生理排泄，使之符合社會的要求，也就是說兒童必須形成衛(wèi)生習(xí)慣。在肛門期，糞塊摩擦直腸肛門粘膜產(chǎn)生快感之外，快感更來自對糞便的排出與克制，如果這一時期出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，可使人格朝著慷慨、放縱、生活秩序混亂、不拘小節(jié)或循規(guī)蹈矩、謹(jǐn)小慎微、吝嗇、整潔兩個方向發(fā)展，形成“肛門排泄型”或“肛門滯留型”人格。

③性蕾欲期；
最重要的心理性欲階段。　發(fā)生于大約3-6歲。這一時期，性器官成為最重要的動情區(qū)。這一階段的后期，兒童將經(jīng)歷俄狄普斯情結(jié)。這一名詞是根據(jù)希臘神話中一個誤娶了自己母親為妻子的人物命名的?！√幱谶@一階段的兒童表現(xiàn)為對異性父母發(fā)生了性興趣。他們會對性器官很好奇，也會發(fā)現(xiàn)觸摸它會有奇怪的快感。　性器期的孩子，會很容易發(fā)現(xiàn)并去碰碰自己的小雞雞等性器官。當(dāng)孩子意識在觸碰小雞雞它會變硬，而且會有不一樣的快感，女孩子則發(fā)現(xiàn)摸摸自己尿尿的地方會有特殊感覺時，這些感覺就引起了孩子對性的興趣和好奇。　我們可能會看到孩子將手放在自己的褲襠上，甚至伸進(jìn)褲子里觸摸；或用大腿進(jìn)行摩擦；或是跨坐在椅子扶手上做有規(guī)律的來回移動。另外，這階段的男孩子和女孩子對彼此的身體都有著很大的好奇；可能在被允許的情況下，便會裸露自己身體的某個部位，甚至讓對方觸摸?！“l(fā)現(xiàn)孩子有這些行為時，我們可能會表現(xiàn)出驚怒的表情，并且嚴(yán)厲禁止。孩子可能會因此而停止動作，但他們的快感并沒有隨之消失，孩子很可能會再找機(jī)會一試，滿足自我的好奇?！∥覀冊摻o孩子的幫助是：帶他們了解身體結(jié)構(gòu)與性別的不同，用健康、正面的態(tài)度來看待每個身體與每一種感覺，而不是以驚恐的神情、罪惡的想法來阻止孩子在成長中必然發(fā)生的行為，與此同時，讓孩子多和異性家長在一起。在幼兒園，接觸更多事物后，身體的部位就不會是他們唯一關(guān)心的事情了，他們的注意力會漸漸轉(zhuǎn)移到其他地方，家長老師對這方面的擔(dān)心也就可以少一點(diǎn)了！

④潛伏期；
潛伏期是西格蒙德·弗洛伊德在性心理發(fā)展模型中列出的5個階段之一，該階段處于口腔期（第一階段）、肛門期（第二階段）、性器期（第三階段）之后，而處于生殖期（第五階段）之前。潛伏期(5歲至青春期前) 此個階段很長，期間沒有明顯的性發(fā)展表現(xiàn)。這個階段的特色，是兒童失去對與性相聯(lián)系的活動興趣，而把他們的能量集中在其他的事情上，例如學(xué)校的課業(yè)，良好的習(xí)慣，意識到男女間性別的差異，將自己局限在與自己同性的團(tuán)體中，沒有表現(xiàn)，故稱之為潛伏期。

⑤生殖期。
生殖期（成年期）：到了青春期，隨著生理發(fā)育的成熟，于是進(jìn)入人格發(fā)展的最后時期――生殖期。在這個時期，個人的興趣逐漸地從自己的身體刺激的滿足轉(zhuǎn)變?yōu)楫愋躁P(guān)系的建立與滿足，所以又稱兩性期。兒童這時已從一個自私的、追求快感的孩子轉(zhuǎn)變成具有異性愛權(quán)力的、社會化的成人。弗洛伊德認(rèn)為這一時期如果不能順利發(fā)展，兒童就可能產(chǎn)生性犯罪、性倒錯，甚至患精神病。由于弗洛伊德重視早期經(jīng)驗，所以他對潛伏期和生殖期沒有較多論述。
弗洛伊德認(rèn)為成人人格的基本組成部分在前三個發(fā)展階段已基本形成，所以兒童的早年環(huán)境、早期經(jīng)歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態(tài)心理、心理沖突都可追溯到早年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷和壓抑的情結(jié)。
弗洛伊德在后期對提出了死亡本能即桑納托斯（thanatos），它是促使人類返回生命前非生命狀態(tài)的力量。死亡是生命的終結(jié)，是生命的最后穩(wěn)定狀態(tài)，生命只有在這時才不再需要為滿足生理欲望而斗爭。只有在此時，生命不再有焦慮和抑郁，所以所有生命的最終目標(biāo)是死亡。死亡本能派生出攻擊、破壞、戰(zhàn)爭等一切毀滅行為。當(dāng)它轉(zhuǎn)向機(jī)體內(nèi)部時，導(dǎo)致個體的自責(zé)，甚至自傷自殺，當(dāng)它轉(zhuǎn)向外部世界時，導(dǎo)致對他人的攻擊、仇恨、謀殺等。

五階段的成年人心智思考

　　著名的心理學(xué)家、社會學(xué)家埃里克·埃里克森（Eric H. Erikson）研究指出，一個人從出生到死，共經(jīng)歷八個心智成長的階段。如果在某個階段里因為某些原因而沒有充分地成長或獲得滿足，這個人在生活中會感到乏力出現(xiàn)困擾。最初的五個階段應(yīng)該在21歲之前形成。

　　在做訓(xùn)練和教練輔導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的學(xué)員所談的以及他們自己的一些情況跟這個非常吻合，這些學(xué)員的困惑與他們成長過程中的心理需求未能得到滿足有很大的關(guān)系。

埃里克·埃里克森（Eric H. Erikson）研究出的這幾個不同階段的心理成長現(xiàn)象。

　　21歲之前五個階段的主題成長需要分別如下：

　　第一階段：1歲以前的“信任與不信任”

　　這個時段的孩子的需要或行為表現(xiàn)：

　　肚餓的時候——需要被喂食物

　　受驚的時候——需要被擁抱

　　哭泣的時候——需要被擁抱

　　若在這個階段孩子的需要得到滿足，孩子會覺得生長在一個安全的地方。長大后，會是一個開朗及信任別人的人。

　　若家長未能滿足孩子這些需要，孩子會覺得生長在一個不安全的地方。由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會出現(xiàn)以下的個性：

　　表現(xiàn)得異乎尋常地害怕被遺棄；

　　拼命地尋找一個依賴的對象；

　　需要別人照顧；

　　不能信任任何人；

　　與此階段有關(guān)的成人心理特征為：

　　竭力維持毀滅性的感情關(guān)系，而且表現(xiàn)出偏執(zhí)狂癥的傾向，如暴飲暴食，或過分地需要別人的夸獎。

　　第二階段：2歲—3歲的“自主與羞愧”

　　這個時段孩子的需要和行為：

　　孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能，注意到身體的能力及限制（如控制大小便）。

　　若這一個階段孩子的需要得到滿足，受到家長的支持及尊重，他會獲得充滿自主能力的感覺，覺得他自己對這個世界有一份影響力。

　　若家長未能在這個階段滿足孩子的需要，孩子在成長中得不到鼓勵，或受到惡意的批評及嘲笑，尤其是在他嘗試學(xué)習(xí)如何控制大小便的過程中，他很容易產(chǎn)生害羞幾羞愧的感受。

　　由于孩子的需要未能得到滿足，長大后可能會出現(xiàn)以下的個性：

　　經(jīng)常覺得自卑、無用及不可愛；

　　不相信自己在世界上有存在的理由；

　　把自己塑造成一個必須依賴別人的人；

　　覺得自己生存的權(quán)利取決于對別人的重要性；

　　經(jīng)常做出不恰當(dāng)?shù)牡狼浮?br>
　　與此階段有關(guān)的成人心理特征：

　　不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗，害怕面對別人的憤怒。

　　第三階段：4歲—5歲的“主動與內(nèi)疚”

　　這個階段的孩子的需要和行為：

　　喜歡幻想、創(chuàng)造及按照自己的主意行事；

　　發(fā)展出主動性。

　　若在這個階段孩子的需要得到滿足，受到家長的支持，他會常常說出他的想法，表達(dá)出他的情緒，并且他會發(fā)展出一份健康的好奇心。

　　若家長在這個階段未能滿足孩子的需要，家長不支持他，反而因他做出的嘗試而處罰他，他會覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動性，或者秘密地進(jìn)行。

　　由于孩子的需要未得到滿足也未能從家長那得到支持，長大后可能會出現(xiàn)以下的個性：

　　害怕錯誤；

　　感到無助及內(nèi)疚；

　　只懂得安慰別人；

　　回避風(fēng)險；

　　隱瞞錯誤。

　　與此階段有關(guān)的成人心理特征：

　　不能認(rèn)識或表達(dá)內(nèi)心的感受；

　　害怕說出內(nèi)心的事情；

　　對感情關(guān)系負(fù)上過分的責(zé)任；

　　不斷地去討好別人。

　　第四階段：6歲—11歲的“勤勉與自卑”

　　這個階段的孩子需要和行為：

　　這時候會開始與別人競爭及比較。

　　若這個階段的孩子的需要得到滿足，老師和家長鼓勵孩子學(xué)習(xí)并表示孩子與其他孩子有同樣的能力，孩子將會受到鼓勵而變得有活力。

　　若家長未能在這個階段滿足孩子的需要，經(jīng)常嚴(yán)厲地批評或忽略了孩子，孩子會不信任自己，或者不會自覺地做事情。他會產(chǎn)生不配做某件事情或不及別人的感覺。

　　由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會出現(xiàn)以下的個性：

　　避免參與任何的競賽或極度喜歡與別人競爭；

　　覺得不安全及不如別人；

　　對自己或別人吹毛求疵。

　　與此階段有關(guān)的成人心理特點(diǎn)：

　　凡事要求完美；

　　經(jīng)常拖延及耽擱；

　　不知如何達(dá)到目標(biāo)。

　　第五階段：12歲—21歲的“對身份與角色的困惑”

　　這個階段的孩子需要和行動：

　　找出怎樣適應(yīng)世界的方法；

　　接受自己生理上的變化；

　　界定自己對于異性的身份；

　　界定在同性和同輩里的身份；

　　確定人生應(yīng)怎樣過。

　　若在這一個階段孩子的需要得到滿足，允許他去探索自己的夢想及感覺，嘗試新的想法，他會發(fā)展成為一個接受自己的人。

　　若家長未能及時滿足這個階段的孩子的需要，不支持他，又不引導(dǎo)他去探索，而只是過早地強(qiáng)逼他進(jìn)入某個角色，他會形成反叛的個性或者變成一個輕浮的人。

　　由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會出現(xiàn)以下的個性：

　　不正確地表現(xiàn)出青春期的行為；

　　對自己人生角色感到矛盾；

　　不能確定人生目標(biāo)；

　　依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。

　　與此階段有關(guān)的成人心理特點(diǎn)：

　　需要不斷地談戀愛；

　　需要憑擁有的財務(wù)、認(rèn)識多少人及工作成就去確定自己的人生定位。

　　以上幾個階段的孩子的的需要和行為特點(diǎn)，以及在各自成長時段是否得到滿足和支持，以至最后形成的成人心理特征都息息相關(guān)。

　　

　　如果您現(xiàn)在為一些事情所捆擾，回頭看看您在過去成長的哪個階段的需要沒能得到滿足？

　　現(xiàn)在知道，為何12歲到21歲的少年容易成為“問題少年”了！原來這個時段的孩子們大都渴望：

　　找出怎樣適應(yīng)世界的方法；接受自己生理上的變化；界定自己對于異性的身份；界定在同性和同輩里的身份；確定人生應(yīng)怎樣過……

社會學(xué)家艾力·艾力遜的研究指出，人的一生可以分為八個發(fā)展階段，每一個階段都有其心智成長的特定目標(biāo)。如果在該階段因為某些原因不能正常發(fā)展，這個人會在生活上出現(xiàn)一些問題，長大后他就需補(bǔ)回這個過程，但要付出很大的人生代價。

　　艾力遜的研究結(jié)果，被現(xiàn)代的社會心理學(xué)家所尊崇，因為它解釋了在不同社會里成年人性格和行為上出現(xiàn)種種偏差的成因。

　　八個階段的前五個，在一個人的21 歲之前完成：

　　第一個階段：0 至1 歲信任與不信任

　　第二個階段：2 至3 歲自主與羞愧

　　第三個階段：4 至5 歲主動性與內(nèi)疚

　　第四個階段：6 至11 歲勤勉與自卑
　　第五個階段：12 至21 歲身份(與對角色)的困惑

　　第一階段0至1 歲信任與不信任

　　肚餓--被喂食物

　　受驚--被擁抱

　　哭泣--被擁抱

　　讓孩子知道他的重要性及家長多么需要他。

　　孩子會覺得生長在一個安全的地方。

　　長大后，會是一個開朗及信任別人的人。

　　孩子會覺得生長在一個不安全的地方。

　　1 　表現(xiàn)出一種異乎尋常及極度害怕被遺棄的表現(xiàn)；

　　2 　拼命地尋找一個依賴的對象；

　　3 　需要別人照顧；

　　4 　深信不能信任任何人。
　　竭力維持毀滅性的感情關(guān)系，而且展示偏執(zhí)狂癥的傾向，如暴飲暴食，或過分地需要別人的夸獎。

　　第二階段2至3 歲自主與羞愧

　　孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能及注意到身體的能力及限制(如控制大小便)。

　　如果有家長支持及受到尊重的對待，他會獲得充滿自主能力的感覺及覺得他自己對這個世界有一份影響力。

　　若孩子在這成長階段中得不到鼓勵，或受到惡意的批評及嘲笑，尤其是在他嘗試學(xué)習(xí)如何控制大小便的過程中，他很容易會產(chǎn)生害羞及慚愧的感覺。

　　1 　經(jīng)常覺得自卑、無用及不可愛；

　　2 　不相信自己在世界上有存在的理由；

　　3 　把自己塑造成一個必須依靠別人的人；

　　4 　覺得自己生存的權(quán)利取決于對別人的重要性；

　　5 　經(jīng)常作出不恰當(dāng)?shù)牡狼浮?br>　　不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗，害怕面對別人的憤怒。

第三階段4至5 歲主動性與內(nèi)疚

　　1 　喜歡幻想，創(chuàng)造及按照自己的主意行事；

　　2 　發(fā)展出主動性。

　　如果在這階段受到家長的支持，他會說出他的想法及表達(dá)他的情緒，并且他會發(fā)展出一份健康的好奇心。

　　如果在這階段，家長不支持他，反而因他作出新的嘗試而處罰他，他會覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動性，或會秘密地做。

　　1 　害怕犯錯；

　　2 　感到無助及內(nèi)疚；

　　3 　只懂得安慰別人；

　　4 　回避風(fēng)險；

　　5 　隱瞞錯誤。

　　1 　不能認(rèn)識或表達(dá)內(nèi)心的感受；

　　2 　害怕說出內(nèi)心的事情；

　　3 　對感情關(guān)系負(fù)上過分的責(zé)任；
　　4 　不斷地去討好別人。

　　第四階段6至11 歲勤勉與自卑

　　這一階段的孩子，會開始與別人競爭及比較。

　　如果老師和家長鼓勵孩子學(xué)習(xí)及表示孩子與其他孩子一樣有同樣的能力，孩子將會受到激勵而變得有活力。

　　如果老師和家長經(jīng)常嚴(yán)厲地批評或忽略了孩子，孩子會不信任自己，或者不會自覺地做事。他會產(chǎn)生不配做某件事或不及別人的感覺。

　　1 　避免參與任何的競賽或極度喜歡與別人競爭；

　　2 　覺得不安全及不如別人；

　　3 　對自己或別人吹毛求疵。

　　1 　凡事要求完美；

　　2 　經(jīng)常拖延及耽擱；
　　3 　不知如何達(dá)到目標(biāo)。

　　第五階段12至21 歲身份與對角色的困惑

　　青春期：

　　1 　找出他自己怎樣去適合這世界；

　　2 　接受自己身體生理上的變化；

　　3 　界定自己對異性的身份；

　　4 　界定在同性和同輩里的身份；

　　5 　找出人生應(yīng)怎樣過。

　　若這階段容許他去探索他自己的夢想及感覺、改變想法及嘗試新的方向，他會發(fā)展成為一個接受自己的人。

　　若家長及身邊的成人不支持他，又不引導(dǎo)他去探索，而只是過早地強(qiáng)逼他進(jìn)入某一個角色，他會形成反叛的個性或者變成一個輕浮的人。

　　1 　不正確地表現(xiàn)出青春期的行為；

　　2 　對自己人生角色感到矛盾；

　　3 　不能訂立人生目標(biāo)；

　　4 　依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。

　　1 　需要不斷地談戀愛；

　　2 　需要憑擁有的東西、認(rèn)識多少人及工作成就去確定自己的人生角色。

本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點(diǎn)擊舉報。

国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看