首次復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)決定一切！
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了一個(gè)驚人事實(shí)：1小時(shí)內(nèi)就忘記了50%的內(nèi)容，如同斷崖般遺忘！ 你還記得3天學(xué)習(xí)周期嗎？那英語(yǔ)單詞記憶和它有什么區(qū)別呢？為何要馬上復(fù)習(xí)？
艾賓浩斯在研究遺忘曲線時(shí)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象背的都是互不關(guān)聯(lián)的字符，就像我們要記憶的新單詞，沒(méi)有關(guān)聯(lián)，稱作無(wú)意義音節(jié)。 而我們其他學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)，則是有邏輯的，遺忘曲線就不同了。
思考后留下的印記（英語(yǔ)單詞與理科公式） 無(wú)意義的音節(jié)記憶很快就會(huì)消失，但如果內(nèi)容有意義、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)時(shí)，遺忘速度會(huì)減緩。這正是艾賓浩斯遺忘曲線所告訴我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
因此，背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，賦予意義、關(guān)注發(fā)音和拼寫(xiě)關(guān)系、把單詞置于句子中去理解，這能讓我們記得更牢。忘得快，就是缺乏意義。 對(duì)于理科公式，要學(xué)會(huì)推導(dǎo)，賦予意義，而非死記硬背。
自己手動(dòng)繪制思維導(dǎo)圖，將那些多余的內(nèi)容踢出去，剩下的才是深刻的記憶。因?yàn)槟憬o知識(shí)關(guān)聯(lián)賦予了獨(dú)特的意義。 不同學(xué)科、不同孩子，遺忘曲線可能都各不相同。 英語(yǔ)單詞的遺忘曲線或許較為接近，但給單詞賦予意義后，曲線可能會(huì)變好一些。
交流更多方法，快來(lái)評(píng)論區(qū)跟我“見(jiàn)”吧！
聯(lián)系客服
