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下面這個(gè)故事，很多人都聽說過：
一個(gè)上初中的孩子，學(xué)習(xí)特別刻苦。
媽媽給他報(bào)了一個(gè)繪畫班，這樣可以讓孩子放松，也可以多交一些朋友。
媽媽跟兒子說，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，學(xué)畫畫好處特別多。
結(jié)果孩子回了一句：“讓別的孩子去素質(zhì)教育吧，我只想考上清華?！?/span>
當(dāng)然，孩子也知道，自己不一定能考上清華。他就是想讀好書，以后考一個(gè)好大學(xué)，找一個(gè)好工作，“想多賺點(diǎn)錢，讓我爸別那么辛苦?！?/span>
因?yàn)楹⒆釉趮寢尩氖謾C(jī)里，看到一張爸爸在三亞干活的照片。
三亞潮濕悶熱，他爸爸穿著特別廉價(jià)的又臟又舊的半袖，在工地上干活……
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誰也不會否認(rèn)，素質(zhì)教育真的很好，而且，考上清華和素質(zhì)教育之間也并不沖突。
不過，我們每個(gè)人都能想得到，那個(gè)孩子的家庭，到底能夠給他提供什么樣的素質(zhì)教育。
花幾百塊錢給他報(bào)個(gè)繪畫班，恐怕連繪畫的皮毛都學(xué)不會，對“素質(zhì)”的提高也有限，而對考清華的助力，基本為零。
理智一點(diǎn)說，對于那樣一個(gè)并不富裕，甚至可以說是貧窮的家庭來講，把更多的精力放到文化課的學(xué)習(xí)上，在高考中考出更高的分?jǐn)?shù)，可能更符合實(shí)際。
相信那個(gè)孩子也不是不想素質(zhì)教育，只是他明白，在他的面前，只有應(yīng)試教育一條路。
他是一個(gè)懂事的孩子，也是一個(gè)理性的孩子。
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記得在今年高考期間，一位學(xué)生家長說的一段話讓我印象深刻：
我是一名河南高考生家長，以前我也認(rèn)為素質(zhì)教育很重要，打小讓孩子琴棋書畫、愛好廣泛。當(dāng)孩子進(jìn)入考場那一刻，我才明白過味來，什么素質(zhì)教育都是騙人的，只有高考分?jǐn)?shù)高才是硬道理。
話也許有點(diǎn)偏激，但對于選擇了高考這條路的千千萬萬考生來講，這未嘗不是殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)世界上當(dāng)然有理想化的素質(zhì)教育，但那不屬于大多數(shù)普通家庭，對于那些想通過高考改變的命運(yùn)的考生來說，真的仍然是分?jǐn)?shù)決定一切。
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我有一位同學(xué)，一直就崇尚對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，或者說，快樂教育。
他的孩子從小到大，喜歡做什么就做點(diǎn)什么，喜歡學(xué)什么就學(xué)點(diǎn)什么。買了鋼琴，彈夠了就放棄，學(xué)習(xí)成績不好，也一笑置之。
孩子初中畢業(yè)后，直接去了大洋彼岸，現(xiàn)在已經(jīng)在美國某大學(xué)就讀。假期回來，一口流利的英語，儼然一個(gè)未來的海歸。
說實(shí)話，我心里也很羨慕他的孩子，能夠有一個(gè)輕松快樂的童年。
但如果我也向他學(xué)習(xí)，我的孩子可能只會在國內(nèi)考一個(gè)三流的大學(xué)，將來找一個(gè)最低端的工作。
因?yàn)?，我沒有像他一樣雄厚的財(cái)力。
我也看到過太多某位同學(xué)由于某項(xiàng)素質(zhì)突出，被清華北大降低很多分錄取的新聞。
但我們只要深挖一下當(dāng)事學(xué)生的家庭背景就會知道，那些孩子的父親，真的很少是在工地上干活的打工仔。
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這個(gè)社會是分階層的，我們處在什么樣的階層，決定了我們選擇什么樣的教育。
人生就是一場跑步比賽，雖然起跑線可能一樣，出發(fā)時(shí)間可能一樣，但有的人可能騎自行車，有的人可能坐在汽車上，有的人甚至可能坐在飛機(jī)上，而有的人卻只能靠自己的兩條腿，甚至身上還要背負(fù)太多、太沉重的責(zé)任。
這時(shí)候，你怎么可能再對他說，你要輕松，你要快樂，你要記得欣賞沿途的風(fēng)景。
他除了努力奔跑，其實(shí)別無選擇。
我不反對素質(zhì)教育，我更希望每一個(gè)孩子的童年都是快樂的。
但如果我們的孩子不幸生在一個(gè)普通的家庭，如果我們沒有能力給孩子提供良好的素質(zhì)教育的環(huán)境，那么，讓孩子努力考一個(gè)高分，這怎么也不能算錯(cuò)。
