在讀這篇文章前，熊貓君請你先回答一個小問題。
Q：你對孩子有過語言暴力嗎？
A：相信很多家長都回答：應(yīng)該沒有吧。
換個問法，你對孩子說過以下這些話嗎——
“你這孩子這么調(diào)皮，再調(diào)皮就不要你了”嗎？
“你怎么這么笨啊，你看人家xxx都比你強(qiáng)”嗎？
“你這個豬腦子，怎么這么傻呢”？
……
是的，這些話就是“語言暴力”，它比我們想象的要普遍。
可能只是你的一時氣話，說者無意，但聽者有心，稍不注意，可能會釀成“悲劇”，給孩子的心理陰影很難抹去。
今天，我們就來聊一聊“語言暴力”。
一提到“語言暴力”，我就會想到電視劇《都挺好》里蘇明玉的母親，那位重男輕女從、讓人氣得七竅生煙的母親。
劇中有一幕是明玉跟母親爭執(zhí)，母親直接懟她說：
“我們給你吃，給你喝，養(yǎng)你這么大，我們有罪了是不是？你要是有能耐，你就別用我們錢吶！”
這個鏡頭給我觸動很深，因為過于真實。
類似的話我父母在我小時候也這樣對我說過，甚至要更加“入木三分”。
對孩子來說，父母、親人的一番氣話，對他造成的傷害很可能終其一生也無法彌補(bǔ)。
家庭中的語言暴力太多了，有很多家長說話real耿直、口無遮攔，脾氣說來就來，俗稱“炮筒子”，并且自我感覺良好：
“我這個人就喜歡說話直來直去”。
在家庭中，常見的語言暴力有三種類型——
父母的一番氣話常常不經(jīng)過大腦的思考，會很容易中傷孩子。
因為孩子一直非常依賴你、信任你，假如你戳痛了他的自尊心，或者讓孩子感覺自己在你的心里已經(jīng)沒有地位了，孩子就會莫名地恐慌、自卑。
臺灣兒童權(quán)益聯(lián)盟在2016年曾展開過一次調(diào)查，結(jié)果顯示有超過半數(shù)（51.2%）的家長曾用恐嚇的方式管教孩子。
有時孩子也是無辜的，尤其是在父母情緒不好的時候，孩子們非常容易被當(dāng)作“出氣筒”被各種指責(zé)。
對此有人辯駁：“我們?nèi)瞬⒉皇钦Z言藝術(shù)家，不能句句話都讓別人滿意?！?/p>
可能每個人都對自己身邊的親人說過氣話、傷了他們的心，但過重的傷害可能會給那個人的心留下一輩子的疤痕。
真實案例投稿分享：
@陳墨雪：
小學(xué)四年級，期末考試數(shù)學(xué)只考了89分，我爸不滿意，直接把試卷給我撕了，說“笨死你算了”。然后我拼命努力，做遍了六年級的奧數(shù)題，初中一直名列前茅；
高二，有次統(tǒng)考考了年級第一百名（年級共1000多人），退步了，回到家我爸說：“退步了還有臉跟我說話？”所以我拼命學(xué)習(xí)，只想逃離。
高考沒考好，他各種冷嘲熱諷：“呦，你平時挺厲害，關(guān)鍵時刻怎么就不行了？”所以我拼命學(xué)習(xí)拿獎學(xué)金，畢業(yè)后拼命工作，努力掙錢。
有人問：“你就不能懟回去嗎？”
懟了，哭著爭辯、絕食、離家出走不知多少次，沒用的。每次都被他冷言冷語的蔑視壓下來。
至今他都覺得自己是個教子有方、牛逼閃閃的父親，因為我在別人眼里優(yōu)秀了很多年，但我至今我都在家里找不到一點自信、被愛和存在感。
你可能逃過了自己的父母親，但逃不過快言快語的戀人，逃不過嫉妒小氣的同事、朋友，逃不過刻薄的婆婆，逃不過那些心里長著刺的鍵盤俠。
大概生活就是這樣的吧，酸甜苦辣咸。
父母的語言暴力，往往打著愛的名義去管教和控制孩子，這是用語言的手段讓孩子服從自己的意志的方法，父母可能全然不自知。
這種方法雖能一時間將孩子“鎮(zhèn)壓”，但同時也真實傷害著孩子的身心發(fā)展，致使其精神和心理上受到侵犯和傷害，甚至有孩子不堪其重，直接了結(jié)自己的生命。
之前曾在網(wǎng)上看過這樣一則新聞，一位姑娘因為高考發(fā)揮失常，極度沮喪，可就在這時，父親說了一句：“考得這么差，怎么不去死啊！”
明明是父親的一句氣話，但那個女孩已經(jīng)受夠了這一切，忍無可忍，絕望地留下一封“讓你失望了”的遺書就跳樓自殺了。
輿論尚且能“眾口鑠金，積毀銷骨”，何況自己的親人的那番話呢。
據(jù)悉，早在2014年，謝勇導(dǎo)演憑借《語言暴力》這組作品獲得第57屆戛納國際創(chuàng)意節(jié)銀獎。
謝勇坦言，作品的靈感主要來自于幾位少年犯。他發(fā)現(xiàn)這些少年犯的父母都曾用語言暴力傷害過他們。
影片發(fā)人深省。他采訪了幾位少年犯，并且他把幾個與語言暴力相關(guān)最具代表性的關(guān)鍵詞，做成了影像中少年殺人的“武器”，比如“槍”、“斧頭”。
《語言暴力》劇照圖
“豬腦子”、“廢物”、“丟人”、“你怎么不去死”、“就知道吃”，這幾句暴力語言拼成的武器震撼了很多人，而這組作品的素材正是來自生活。
你的語言暴力正在毀掉孩子——
此外，語言暴力還會讓孩子出現(xiàn)如下特質(zhì)：
1、孩子還會無比自卑
因為自己的親人的語言里透露著各種蔑視、攻擊性、不信任，導(dǎo)致孩子自我攻擊。
2、人際關(guān)系敏感
語言暴力讓我在很小就懂得的一個道理是：親密傷人。
尤其是父母，對于還沒有建立完整人格的孩子經(jīng)常說話帶著攻擊性，這會讓孩子在自我接納、人際關(guān)系、情緒等等很多問題上都會產(chǎn)生消極影響。
3、表達(dá)障礙
常常被否定的孩子，本身就擁有逃避、自卑心理，這就促使了孩子不能自如、自然地向別人表達(dá)愛意、贊美、憤怒等情緒，進(jìn)而影響正常生活。
從家長的角度講，我也是一名家長，不得不說，我們對孩子發(fā)脾氣，并不全是因為孩子做錯的事，也可能來自于工作和生活中壓力。
因為親人總不會離開自己，所以我們總會忍不住的把自己所有情緒都向最親近的人宣泄，或者無意之間遷怒于孩子。
因此，當(dāng)面對孩子的時候，家長首先要調(diào)整好自己的情緒，做不良情緒的終結(jié)者，再跟孩子去交流。
1、孩子犯錯時，冷靜冷靜再冷靜
因為大部分孩子犯了錯，已經(jīng)意識到自己做錯了。他們本身就是恐懼、失落的，非常害怕父母責(zé)怪自己。
所以你要給他一個解釋和改正的機(jī)會，并告訴他犯錯一點也不可怕，誰都會犯錯，只要改正就不會嗔怪他。
2、把厲聲苛責(zé)變成鼓勵
孩子在自己臉上、身上畫了很多水彩，這時很多父母會直接警告說：“不許這么做，你真是個臟孩子”或者“你要再這樣媽媽不給你買水彩筆了，不愛你了”。
其實我們完全可以換一個方式，告訴他：“哇，你是在臉上畫了一只小獅子嗎，真棒！但是媽媽有更好的建議。”
然后再去一步一步引導(dǎo)他怎么畫、在哪里畫更好。兩種不同的做法，給孩子帶來的影響完全不同。
過多的責(zé)備，孩子可能出現(xiàn)兩種情況：第一種，孩子產(chǎn)生逆反心理；
第二種，孩子因為害怕，所以不會再亂涂亂畫，但可能以后再也不會碰畫筆了。
而鼓勵和引導(dǎo)，即保護(hù)了孩子的成果與自尊，又激發(fā)了孩子的好奇心，讓他更想學(xué)畫畫。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”家本身就是避風(fēng)港，你的語言、鼓勵才是溫暖和照亮孩子心靈的燈啊~
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