每一家庭都想給于孩子全部的愛(ài)，但是所有的家庭都要面對(duì)如何才能不溺愛(ài)孩子的問(wèn)題。法國(guó)哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你知道用什么方法可以使你的孩子一定成為不幸的人嗎?沒(méi)錯(cuò)就是，百依百順”。然而很多的家長(zhǎng)并不能明確的分辨清楚愛(ài)還溺愛(ài)的區(qū)別以及溺愛(ài)的表現(xiàn)。以下是小編為您整理的被溺愛(ài)的孩子怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。
被溺愛(ài)的孩子怎么辦
3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對(duì)某一件事也有了自己的看法，家長(zhǎng)一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長(zhǎng)講述某件趣事時(shí)，家長(zhǎng)們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的。
所以，家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語(yǔ)，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說(shuō)一說(shuō)，那對(duì)孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對(duì)于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒(méi)有耐心多等待一會(huì)兒，尤其對(duì)于就在眼前的誘惑物。
曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化;糖果不在眼前時(shí)，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng);有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半;兩種糖果都在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間最短。
說(shuō)明幼兒對(duì)眼前的誘惑物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長(zhǎng)，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得，只要是我想要的，爸媽都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺(jué)。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆。
溺愛(ài)孩子的危害
只要孩子喜歡的玩具都會(huì)買。孩子好玩是天經(jīng)地義，但是孩子對(duì)事物的新鮮感有限，所以，孩子買了東西后，不久之后就為成為棄物。當(dāng)孩子見(jiàn)到自己感興趣的玩具，就千方百計(jì)讓家長(zhǎng)買。
有位媽媽告訴我們，自己的孩子看完《熊出沒(méi)》以后，看到街上的小店有一只搶是會(huì)發(fā)出“站住，光頭強(qiáng)”的聲音，就吵著要買回家。其實(shí)，兒子的玩具已經(jīng)堆積如山，關(guān)于動(dòng)畫片里面的玩具多不勝數(shù)。
只要想吃的都要求。孩子對(duì)自己的節(jié)制能力較差，見(jiàn)到喜歡的食物都控制不住。很多小朋友放學(xué)后，第一件事情就是要求家長(zhǎng)買零食。
特別是有老人的家庭，這種情況就更加嚴(yán)重。很多老人告訴我們，孫子孫女在路邊看到想吃的東西，就一定要吃到為止，大人是哄、騙，還是用其他的方法，都無(wú)補(bǔ)于事。
現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，每個(gè)家長(zhǎng)都希望給孩子最好的，買東西要買最貴的，上幼兒園要上最好的，其實(shí)，對(duì)孩子過(guò)度的關(guān)愛(ài)并不好。
父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，凡事包辦代替，使孩子失去了成長(zhǎng)的空間，結(jié)果造成孩子的“無(wú)能”，遇到問(wèn)題不會(huì)解決，只會(huì)退縮和求助，甚至以自我為中心。
怎樣正確表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)
愛(ài)不僅僅是物質(zhì)上的滿足?，F(xiàn)在父母都努力地奮斗著，忙著給孩子買這買那，生怕孩子缺什么。這其實(shí)就是個(gè)誤區(qū)，適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)是必要的，物質(zhì)是一種，但不全是。每天抽出時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，孩子的新發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)新認(rèn)知的驚奇，和他一起分享，會(huì)讓孩子更加開(kāi)心。
關(guān)心孩子的內(nèi)心狀態(tài)。和大人一樣，孩子也有自己的內(nèi)心世界，也有開(kāi)心和小煩勞。所以作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子，能及時(shí)疏導(dǎo)孩子，孩子才能更健康的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的愛(ài)，要關(guān)愛(ài)而非溺愛(ài)。溺愛(ài)的后果，古今也有不少例子了，但是不溺愛(ài)孩子不代表就要限制對(duì)孩子的愛(ài)。
該關(guān)愛(ài)的時(shí)候要關(guān)愛(ài)，讓孩子能感受到你對(duì)他的好，感受到父母是自己信奈的人。在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，性格會(huì)溫暖很多。尊重孩子，不責(zé)罰孩子。簡(jiǎn)單的斥責(zé)，不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)對(duì)孩子造成不好的心理影響。對(duì)孩子不對(duì)的地方。
等孩子靜下來(lái)的時(shí)候再和他說(shuō)明，讓他知道自己?jiǎn)栴}的所在，不能凡事都一頓打。這樣既解決不了問(wèn)題，孩子也不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。再忙也要抽時(shí)間陪孩子。陪孩子一起游戲，一起看書，一起聊天。這就是孩子心中最渴望的愛(ài)。
如何對(duì)待老人過(guò)分溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象
耐心說(shuō)服老人。爺爺，奶奶和父母是兩代人，除了在年齡上有較大的差異外，思想方法，生活經(jīng)歷，個(gè)人愛(ài)好，生活習(xí)慣，社會(huì)條件以及所受到的教育等，都存在很大差距。再教育晚輩方面持有不同的意見(jiàn)，態(tài)度和方法是正常的;因此，父母要看到老人溺愛(ài)孩子的”必然性“，可以先肯定老人的慈愛(ài)之心，尊重老人的勞動(dòng)成果，對(duì)老人哺育之情表示由衷感激。
然后，向老人陳述正確教育孩子的責(zé)任以及溺愛(ài)孩子的危害性，希望老人配合共同教育好孩子。例如，不偏袒孩子的短處，不嬌慣孩子，孩子來(lái)看望時(shí)，不要給孩子零花錢或嘮叨”你媽不會(huì)照顧你“之類的話。如果采取了講道理的方法解決矛盾，老人一般會(huì)通情達(dá)理，共同承擔(dān)教育孩子的重?fù)?dān)。采取一些必要的教育手段。孩子任性也好，有某些不良行為也好，雖然與老人的溺愛(ài)，嬌慣有關(guān)。
但父母應(yīng)看到自己未盡教子責(zé)任的一面，因此，父親，母親在向老人說(shuō)理的同時(shí)，可通過(guò)一些必要的教育手段來(lái)糾正孩子的不良習(xí)氣，在日常生活中培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的合理要求要堅(jiān)持下去，不妥協(xié)。但切忌沒(méi)耐心，態(tài)度粗暴，更不可打罵孩子。另外，父母如經(jīng)常帶孩子出外遠(yuǎn)足，野餐，游泳，滑冰等，在各種有益的活動(dòng)中，便可加深與孩子的感情，使孩子自覺(jué)地聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。
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