品讀書香·珍藏墨香·收獲芳香
——我在閱讀中成熟與成長(zhǎng)
閱讀是一種習(xí)慣、一種態(tài)度、一種內(nèi)需、一種品質(zhì)。梳理自己的閱讀經(jīng)歷，審視自己的成長(zhǎng)足跡，是書籍陪伴著我一步一個(gè)腳印走到今天。沐浴著“一縷陽(yáng)光”，我在人生的旅途中品讀書香、珍藏墨香、收獲芳香，閱讀帶給我的那一份厚重值得我一生掂量！
一、一縷陽(yáng)光
一個(gè)人就是一本書，一個(gè)人的態(tài)度與氣度就是一本書的厚度與高度。我的父親就是我人生中閱讀的第一本“書”，這本最具原生態(tài)、值得一生品讀的“書”，尤如“一縷陽(yáng)光”，照亮我前進(jìn)的方向。
《父親》這本書有著最草根的“封面”，父親與油畫《父親》有著一樣飽經(jīng)風(fēng)霜、又黑又瘦、無(wú)限滄桑的臉，兒女們?cè)诟赣H的臉上“讀”出了生活的艱辛，所以我每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或工作中打退堂鼓時(shí)，我就會(huì)想起父親的臉，我不忍放棄，必須持守。
《父親》這本書有著最樸實(shí)的“語(yǔ)言”，記得父親對(duì)我說得最多的一句訓(xùn)導(dǎo)語(yǔ)就是：“娃兒哩，跟老子的要好好讀書喔，讀不好書長(zhǎng)大了婆娘都討不到！”所以我從小就立下“遠(yuǎn)大志向”：為了不打光棍兒，一定要好好讀書。
《父親》這本書有著最動(dòng)聽的“聲音”，兒時(shí)家里沒有電視也沒有收音機(jī)，在外面瘋玩后回到家里唯一的娛樂就是聽父親擺“龍門陣”，為了知道更多的故事，我開始癡迷于閱讀各類書籍，可以說，我的閱讀興趣最早源于兒時(shí)的“龍門陣”。
我，一個(gè)從“天府”（四川）來(lái)到“天堂”（杭州）的追夢(mèng)人，一位教育戰(zhàn)線上守候與耕耘的執(zhí)著者，是《父親》這本“書”最親近的讀者，也是《父親》這本“書”最直接的受益人。
二、品讀書香
在父親的影響下，我對(duì)讀書的渴望以及讀書跳農(nóng)門的觀念可以說根深蒂固，同時(shí)對(duì)于閱讀有著與生俱來(lái)的一種渴求與期盼，在人生的旅途中，我品著書香一路成長(zhǎng)著，一路收獲著。
累了的時(shí)候，我用閱讀來(lái)解除一天工作的疲憊，《讀者》《青年文摘》成為了我枕邊的“伴侶”。
喧囂的時(shí)候，我用閱讀來(lái)獲得一份內(nèi)心的淡定與恬實(shí)，《標(biāo)桿人生》成為我百看不厭的“精品”。
休閑的時(shí)候，我用閱讀來(lái)享受一縷午后的陽(yáng)光與愜意?！堆葜v與口才》《笑話與幽默》成為我的一道“飲品”。
我在這個(gè)時(shí)期，我除了斷續(xù)閱讀紙質(zhì)讀物外，開始了網(wǎng)絡(luò)閱讀。我建立了自己的博客，把閱讀一篇佳作、一本好書的點(diǎn)滴感想寫下來(lái)；建立了自己的博客圈我和圈子的朋友們一起交流讀書的心得，共享閱讀的快樂。
三、珍藏墨香
或許是因?yàn)閷?duì)閱讀情有獨(dú)鐘，我一直十分喜歡珍藏書籍，特別愛珍藏一些自己喜愛的書，聞著書籍散發(fā)出的陣陣墨香，讀著散著墨香的文字，真讓我陶醉。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我最貴重的東西就是兩大箱書，當(dāng)年我花了100多塊大洋把這些寶貝托運(yùn)到了蕭山，這是1998年我到蕭山參加工作從四川帶過來(lái)的主要家當(dāng)。
參加工作后，買的書更多了，由于一直住在學(xué)校提供的宿舍里，沒有一個(gè)專門放書與讀書的房間，當(dāng)年我和二位同事（陳老師與沈教師）擠在一間陋室，床上柜上堆滿了書。后來(lái)?yè)碛辛藢儆谧约旱姆孔幼约旱?#8220;窩”，裝修的時(shí)候我把較大的一個(gè)房間拿來(lái)作書房，一大排書柜，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜菚?，書房取名?#8220;墨香齋”，書房木墻上雕刻了四個(gè)大字——“映雪讀月”，（取自“囊螢映雪”的典故與“水清魚讀月，花靜鳥談天”的詩(shī)句，意在用心讀書，靜心修身，淡定做人）。
每當(dāng)我下班回到家，書房是我最喜歡呆的地方了，在這兒，從能書香與墨香中體味“坐地日行八萬(wàn)里”的逍遙與自在，與古人對(duì)話、與今世續(xù)緣，放眼南北，收獲古今，珍藏天南地北與古今中外的精彩；在這兒，我能從書香與墨香中遠(yuǎn)離塵世的喧囂，覓得一份無(wú)比從容的安靜與淡定。
四、收獲芳香
如果要說閱讀成長(zhǎng)過程中有所收獲的話，我首先收獲到的是育人的芳香。師道人生，芳香之旅！這芬芳源于付出與收獲，源于愛與被愛。
在學(xué)校，我是一名教師，教育學(xué)生是我的天職，我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生們也同樣愛我；在家里，我是一名父親，培育孩子是我的本份，我愛我的孩子，我的孩子也同樣愛我。11年的教師生涯，撰寫了近20萬(wàn)字的教育科研論文與隨筆，10多篇教育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，先后被獲得區(qū)優(yōu)秀團(tuán)委書記、教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、教育系統(tǒng)黨員積極分子、檔案工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，或許這些只是一種表征，真正的內(nèi)涵在于在付出與收獲、愛與被愛的過程中，我觸摸著一種育人的幸福，收獲著一襲育人的芳香！
兒時(shí)的我，父親是我一生閱讀的第一本“書”，現(xiàn)在我也成為孩子的父親了，同時(shí)成長(zhǎng)為一名教育工作者，我也成為我的孩子、我的學(xué)生細(xì)細(xì)品讀的一本“書”了。我時(shí)常在想：我這本書有書香嗎？有厚度嗎？有高度嗎？我的孩子、我的學(xué)生讀了這本“書”能有所收獲嗎？我將不斷努力，為我的“讀者們”提供值得品讀與珍藏的東西。
閱讀與育人成為我一生的持守，在閱讀的書香征程中與育人的芳香之旅上我將踏歌而行！
聯(lián)系客服
